Bài tập — Bài 38: Ôn tập các số và phép tính trong phạm vi 10

Phần 1: Câu hỏi Trắc nghiệm (Nhận biết & Thông hiểu)

Câu 1. Nội dung nào sau đây phản ánh đúng kiến thức cần ghi nhớ trong bài Bài 38: Ôn tập các số và phép tính trong phạm vi 10? A. Bỏ qua các khái niệm cơ bản và chỉ học thuộc lòng kết quả cuối cùng mà không cần hiểu bản chất. B. Chỉ áp dụng kiến thức trong một trường hợp duy nhất, không cần kiểm tra điều kiện hay đơn vị. C. Các nội dung trong bài hoàn toàn độc lập và không có mối liên hệ nào với thực tiễn hay các bài học khác. D. Đếm và viết đúng các số từ 0 đến 10.

Câu 2. Khi học và vận dụng bài Bài 38: Ôn tập các số và phép tính trong phạm vi 10, khẳng định nào dưới đây là chính xác? A. Phép cộng là gộp lại, phép trừ là bớt đi. B. Không cần đọc kĩ đề bài hay phân tích dữ kiện trước khi thực hiện các bước giải. C. Mọi khái niệm trong bài đều có thể thay thế tùy ý cho nhau mà không làm thay đổi kết quả. D. Chỉ cần ghi đáp số ngắn gọn, bỏ qua toàn bộ bước lập luận, giải thích và kiểm tra lại.

Câu 3. Theo phần Kiến thức trọng tâm của bài Bài 38: Ôn tập các số và phép tính trong phạm vi 10, phát biểu nào sau đây là đúng? A. Kết luận ngay kết quả khi chưa đối chiếu với quy tắc hoặc định nghĩa trong bài học. B. Trong phạm vi 10, các số từ 0 đến 10 được xếp theo thứ tự từ bé đến lớn: $0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10$ . C. Thay đổi toàn bộ quy tắc trọng tâm của bài học theo cảm tính cá nhân. D. Bỏ qua việc rèn luyện qua ví dụ minh họa và bài tập thực hành của tiết học.

Câu 4. Để nắm vững và vận dụng tốt bài Bài 38: Ôn tập các số và phép tính trong phạm vi 10, học sinh cần lưu ý điều nào sau đây? A. Không cần ghi nhớ các lưu ý trọng tâm vì chúng không ảnh hưởng đến việc làm bài tập. B. Áp dụng ngược lại hoàn toàn so với quy tắc và hướng dẫn trong phần kiến thức trọng tâm. C. Số 0 là số bé nhất, số 10 là số lớn nhất trong phạm vi này. D. Chỉ cần đọc lướt tiêu đề bài học mà không cần nắm vững nội dung chi tiết từng mục.

Phần 2: Bài tập Tự luận & Thực hành theo tiết học

Bài 1 (Cơ bản — Hệ thống hóa kiến thức trọng tâm). Dựa vào phần Kiến thức trọng tâm của bài Bài 38: Ôn tập các số và phép tính trong phạm vi 10, em hãy trình bày các khái niệm, quy tắc hoặc nội dung cốt lõi của tiết học và nêu ý nghĩa của chúng.

Bài 2 (Thực hành — Phân tích & Giải mẫu theo ví dụ tiết học). Đọc kĩ tình huống/ví dụ trọng tâm của tiết học dưới đây, sau đó tự trình bày lại các bước thực hiện và nêu nhận xét rút ra:

Ví dụ 1: Tính $4 + 3 = ?$ Em đếm tiếp từ 4: 5, 6, 7. Vậy $4 + 3 = 7$ .

Bài 3 (Vận dụng — Áp dụng quy tắc ghi nhớ vào bài tập). Vận dụng các điểm ghi nhớ trọng tâm của bài Bài 38: Ôn tập các số và phép tính trong phạm vi 10 để giải thích hoặc thực hiện yêu cầu thực hành mở rộng sau:

Ví dụ 2: Tính $9 - 4 = ?$ Em đếm ngược từ 9: 8, 7, 6, 5. Vậy $9 - 4 = 5$ .

Bài 4 (Luyện tập học kì — Mức độ Cơ bản). Hà có 58 viên kẹo, Hà cho bạn 26 viên kẹo. Hỏi Hà còn lại bao nhiêu viên kẹo?

Bài 5 (Luyện tập học kì — Mức độ Thông hiểu). Số có hai chữ số nhỏ nhất mà tổng các chữ số bằng 5 là số nào?

Bài 6 (Luyện tập học kì — Mức độ Vận dụng & Nâng cao). Điền số thích hợp vào chỗ chấm: 90 − …… = 60.

Phần 3: Đáp án & Hướng dẫn giải chi tiết

1. Đáp án phần Trắc nghiệm

Bảng đáp án: 1-D, 2-A, 3-B, 4-C.
Giải thích chi tiết:
- Câu 1 (D): Khẳng định đúng theo mục Ghi nhớ của bài: "Đếm và viết đúng các số từ 0 đến 10."
- Câu 2 (A): Khẳng định đúng theo nội dung cốt lõi của tiết học: "Phép cộng là gộp lại, phép trừ là bớt đi."
- Câu 3 (B): Khẳng định chuẩn xác theo phần Kiến thức trọng tâm: "Trong phạm vi 10, các số từ 0 đến 10 được xếp theo thứ tự từ bé đến lớn: $0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10$ ."
- Câu 4 (C): Khẳng định đúng theo hướng dẫn trọng tâm của bài: "Số 0 là số bé nhất, số 10 là số lớn nhất trong phạm vi này."

2. Hướng dẫn giải phần Tự luận & Thực hành

Bài 1:
- Nội dung cốt lõi cần trình bày: Trong phạm vi 10, các số từ 0 đến 10 được xếp theo thứ tự từ bé đến lớn: $0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10$ . Số đứng trước bé hơn số đứng sau một đơn vị.
- Tổng kết ghi nhớ: Đếm và viết đúng các số từ 0 đến 10.; Phép cộng là gộp lại, phép trừ là bớt đi.; So sánh hai số bằng dấu $>$ , $<$ , $=$ .
Bài 2:
- Hướng dẫn phân tích & trình bày: Dựa trực tiếp vào dữ kiện trong ví dụ minh họa của tiết học: Ví dụ 1: Tính $4 + 3 = ?$ Em đếm tiếp từ 4: 5, 6, 7. Vậy $4 + 3 = 7$ .
- Lưu ý khi trình bày: Xác định rõ yêu cầu, áp dụng đúng quy tắc/khái niệm trong mục 1 và kiểm tra lại kết quả cuối cùng.
Bài 3:
- Phương pháp giải: Áp dụng các quy tắc ghi nhớ của bài Bài 38: Ôn tập các số và phép tính trong phạm vi 10 (Đếm và viết đúng các số từ 0 đến 10.; Phép cộng là gộp lại, phép trừ là bớt đi.; So sánh hai số bằng dấu $>$ , $<$ , $=$ .).
- Lời giải mẫu/Nhận xét: Ví dụ 2: Tính $9 - 4 = ?$ Em đếm ngược từ 9: 8, 7, 6, 5. Vậy $9 - 4 = 5$ .
Bài 4: 58 − 26 = 32 (viên kẹo). Đáp số: 32 viên kẹo.
Bài 5: 14 (vì 1 + 4 = 5, và 14 là số có hai chữ số nhỏ nhất có tổng các chữ số bằng 5).
Bài 6: 30 (vì 90 − 30 = 60).

Phần 1: Câu hỏi Trắc nghiệm (Nhận biết & Thông hiểu)

0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10

. C. Thay đổi toàn bộ quy tắc trọng tâm của bài học theo cảm tính cá nhân. D. Bỏ qua việc rèn luyện qua ví dụ minh họa và bài tập thực hành của tiết học.

Phần 2: Bài tập Tự luận & Thực hành theo tiết học

Ví dụ 1: Tính $4 + 3 = ?$ Em đếm tiếp từ 4: 5, 6, 7. Vậy $4 + 3 = 7$ .

Ví dụ 2: Tính $9 - 4 = ?$ Em đếm ngược từ 9: 8, 7, 6, 5. Vậy $9 - 4 = 5$ .

Bài 4 (Luyện tập học kì — Mức độ Cơ bản). Hà có 58 viên kẹo, Hà cho bạn 26 viên kẹo. Hỏi Hà còn lại bao nhiêu viên kẹo?

Bài 5 (Luyện tập học kì — Mức độ Thông hiểu). Số có hai chữ số nhỏ nhất mà tổng các chữ số bằng 5 là số nào?

Bài 6 (Luyện tập học kì — Mức độ Vận dụng & Nâng cao). Điền số thích hợp vào chỗ chấm: 90 − …… = 60.

Phần 3: Đáp án & Hướng dẫn giải chi tiết

1. Đáp án phần Trắc nghiệm

Bảng đáp án: 1-D, 2-A, 3-B, 4-C.

Giải thích chi tiết:

Câu 1 (D): Khẳng định đúng theo mục Ghi nhớ của bài: "Đếm và viết đúng các số từ 0 đến 10."
Câu 2 (A): Khẳng định đúng theo nội dung cốt lõi của tiết học: "Phép cộng là gộp lại, phép trừ là bớt đi."
Câu 3 (B): Khẳng định chuẩn xác theo phần Kiến thức trọng tâm: "Trong phạm vi 10, các số từ 0 đến 10 được xếp theo thứ tự từ bé đến lớn: $0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10$ ."
Câu 4 (C): Khẳng định đúng theo hướng dẫn trọng tâm của bài: "Số 0 là số bé nhất, số 10 là số lớn nhất trong phạm vi này."

2. Hướng dẫn giải phần Tự luận & Thực hành

Bài 1:

Nội dung cốt lõi cần trình bày: Trong phạm vi 10, các số từ 0 đến 10 được xếp theo thứ tự từ bé đến lớn: $0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10$ . Số đứng trước bé hơn số đứng sau một đơn vị.
Tổng kết ghi nhớ: Đếm và viết đúng các số từ 0 đến 10.; Phép cộng là gộp lại, phép trừ là bớt đi.; So sánh hai số bằng dấu $>$ , $<$ , $=$ .

Bài 2:

Hướng dẫn phân tích & trình bày: Dựa trực tiếp vào dữ kiện trong ví dụ minh họa của tiết học: Ví dụ 1: Tính $4 + 3 = ?$ Em đếm tiếp từ 4: 5, 6, 7. Vậy $4 + 3 = 7$ .
Lưu ý khi trình bày: Xác định rõ yêu cầu, áp dụng đúng quy tắc/khái niệm trong mục 1 và kiểm tra lại kết quả cuối cùng.

Bài 3:

Phương pháp giải: Áp dụng các quy tắc ghi nhớ của bài Bài 38: Ôn tập các số và phép tính trong phạm vi 10 (Đếm và viết đúng các số từ 0 đến 10.; Phép cộng là gộp lại, phép trừ là bớt đi.; So sánh hai số bằng dấu $>$ , $<$ , $=$ .).
Lời giải mẫu/Nhận xét: Ví dụ 2: Tính $9 - 4 = ?$ Em đếm ngược từ 9: 8, 7, 6, 5. Vậy $9 - 4 = 5$ .

Bài 4: 58 − 26 = 32 (viên kẹo). Đáp số: 32 viên kẹo.

Bài 5: 14 (vì 1 + 4 = 5, và 14 là số có hai chữ số nhỏ nhất có tổng các chữ số bằng 5).

Bài 6: 30 (vì 90 − 30 = 60).