Chủ đề 7: Độ dài và đo độ dài

1. Kiến thức trọng tâm

Chủ đề này giúp em học về độ dài và cách đo độ dài. Khi so sánh hai vật, em nói vật nào dài hơn, vật nào ngắn hơn, vật nào dài bằng nhau. Ví dụ bút chì dài hơn cục tẩy, thước kẻ dài hơn bút chì. Để đo độ dài, em dùng thước kẻ, gang tay hoặc bước chân. Đo bằng thước, em đặt vạch $0$ trùng với một đầu vật, đọc số ở đầu kia. Ví dụ cây bút dài $10$ xăng-ti-mét. Đơn vị đo độ dài em học là xăng-ti-mét, viết tắt là cm. Ngoài ra, em còn học ước lượng độ dài: đoán xem vật dài khoảng bao nhiêu rồi đo lại để kiểm tra. Đo độ dài giúp em biết chiều cao, chiều dài bàn học, chiều dài sân trường và nhiều vật khác trong cuộc sống.

2. Ví dụ minh họa

Ví dụ 1: Cây bút chì dài hơn cục tẩy. Hỏi vật nào dài hơn?

Lời giải: Cây bút chì dài hơn cục tẩy.

Ví dụ 2: Đo đoạn thẳng bằng thước, một đầu trùng vạch $0$, đầu kia trùng vạch $8$. Hỏi đoạn thẳng dài bao nhiêu?

Lời giải: Đoạn thẳng dài $8$ cm.

Ví dụ 3: Bàn học dài $6$ gang tay, ghế dài $4$ gang tay. Hỏi bàn hay ghế dài hơn?

Lời giải: Vì 6 > 4 nên bàn học dài hơn ghế.

Ví dụ 4: Em ước lượng quyển sách dài khoảng $20$ cm, đo lại được $21$ cm. Hỏi em ước lượng gần đúng không?

Lời giải: $20$ cm gần với $21$ cm nên em ước lượng gần đúng.

3. Ghi nhớ

• So sánh độ dài: dài hơn, ngắn hơn, dài bằng nhau.
• Đo bằng thước: đặt vạch $0$ trùng một đầu vật.
• Đơn vị đo độ dài là xăng-ti-mét (cm).
• Ước lượng trước rồi đo lại để kiểm tra.