Bài Listening này thuộc Unit 8: Becoming independent (Trở nên độc lập). Học sinh luyện nghe một đoạn hội thoại về cách thanh thiếu niên học cách tự lập, sau đó trả lời câu hỏi và thảo luận.
1. Kiến thức trọng tâm
Từ vựng chính: independent (độc lập), self-reliant (tự lực), life skills (kỹ năng sống), manage money (quản lý tiền bạc), do laundry (giặt quần áo), cook a meal (nấu một bữa ăn), set a goal (đặt mục tiêu), overcome difficulty (vượt qua khó khăn), responsibility (trách nhiệm), confidence (sự tự tin).
Ngữ pháp liên quan: động từ khuyết thiếu can, could, be able to để nói về khả năng: "By 16, teenagers should be able to cook simple meals." (Đến 16 tuổi, thanh thiếu niên nên có thể nấu những bữa ăn đơn giản.) Câu điều kiện loại 1: "If you practise every day, you will become more confident." (Nếu bạn luyện tập mỗi ngày, bạn sẽ tự tin hơn.) Cụm từ chỉ mục đích: in order to, so as to.
Kỹ năng nghe: nghe để nắm ý chính, nghe để lấy thông tin chi tiết về các kỹ năng và cách rèn luyện, nhận biết từ chỉ trình tự như first, then, finally.
Chiến lược làm bài: đọc câu hỏi trước, chú ý các kỹ năng được nhắc đến và ví dụ minh họa cho mỗi kỹ năng.
2. Ví dụ minh họa
Đoạn nghe kể về Nam, học sinh lớp 11, bắt đầu học tự lập từ những việc nhỏ: tự dậy sớm bằng đồng hồ báo thức, tự nấu bữa sáng, tự lập thời gian biểu. Sau một tháng, Nam quản lý thời gian tốt hơn và cảm thấy tự tin hơn.
Câu hỏi mẫu: "What did Nam do to become more independent?" (Nam đã làm gì để trở nên tự lập hơn?) Đáp án: "He started with small tasks like getting up early and cooking breakfast." (Bạn ấy bắt đầu từ những việc nhỏ như dậy sớm và nấu bữa sáng.)
3. Ghi nhớ
- Chú ý các kỹ năng và ví dụ tương ứng khi nghe.
- Ghi chú ngắn gọn, tập trung vào ý chính.
- Dùng can, be able to và câu điều kiện loại 1 khi thảo luận.
- Sau khi nghe, kiểm tra đáp án theo trình tự bài nghe.