Phần 1: Câu hỏi Trắc nghiệm (Nhận biết & Thông hiểu)
Câu 1. Nội dung nào sau đây phản ánh đúng kiến thức cần ghi nhớ trong bài Bài 4: Một số hiểu biết về chiến lược "diễn biến hoà bình", bạo loạn lật đổ của các thế lực thù địch đối với cách mạng Việt Nam? A. Bỏ qua các khái niệm cơ bản và chỉ học thuộc lòng kết quả cuối cùng mà không cần hiểu bản chất. B. Chỉ áp dụng kiến thức trong một trường hợp duy nhất, không cần kiểm tra điều kiện hay đơn vị. C. Các nội dung trong bài hoàn toàn độc lập và không có mối liên hệ nào với thực tiễn hay các bài học khác. D. "Diễn biến hoà bình", bạo loạn lật đổ là âm mưu nguy hiểm của các thế lực thù địch. Mỗi học sinh cần nâng cao cảnh giác, tin tưởng vào sự lãnh đạo của Đảng, không tin và không lan truyền thông tin xấu độc.
Câu 2. Khi học và vận dụng bài Bài 4: Một số hiểu biết về chiến lược "diễn biến hoà bình", bạo loạn lật đổ của các thế lực thù địch đối với cách mạng Việt Nam, khẳng định nào dưới đây là chính xác? A. Bạo loạn lật đổ là thủ đoạn cực đoan hơn, khi các thế lực thù địch kích động, tổ chức lực lượng chống đối gây rối, bạo loạn nhằm lật đổ chính quyền. B. Không cần đọc kĩ đề bài hay phân tích dữ kiện trước khi thực hiện các bước giải. C. Mọi khái niệm trong bài đều có thể thay thế tùy ý cho nhau mà không làm thay đổi kết quả. D. Chỉ cần ghi đáp số ngắn gọn, bỏ qua toàn bộ bước lập luận, giải thích và kiểm tra lại.
Câu 3. Theo phần Kiến thức trọng tâm của bài Bài 4: Một số hiểu biết về chiến lược "diễn biến hoà bình", bạo loạn lật đổ của các thế lực thù địch đối với cách mạng Việt Nam, phát biểu nào sau đây là đúng? A. Kết luận ngay kết quả khi chưa đối chiếu với quy tắc hoặc định nghĩa trong bài học. B. "Diễn biến hoà bình" là chiến lược của các thế lực thù địch nhằm chống phá cách mạng Việt Nam bằng các biện pháp phi quân sự, từng bước làm suy yếu, chuyển hóa chế độ, tiến tới lật đổ chính quyền mà không cần dùng chiến tranh. C. Thay đổi toàn bộ quy tắc trọng tâm của bài học theo cảm tính cá nhân. D. Bỏ qua việc rèn luyện qua ví dụ minh họa và bài tập thực hành của tiết học.
Câu 4. Để nắm vững và vận dụng tốt bài Bài 4: Một số hiểu biết về chiến lược "diễn biến hoà bình", bạo loạn lật đổ của các thế lực thù địch đối với cách mạng Việt Nam, học sinh cần lưu ý điều nào sau đây? A. Không cần ghi nhớ các lưu ý trọng tâm vì chúng không ảnh hưởng đến việc làm bài tập. B. Áp dụng ngược lại hoàn toàn so với quy tắc và hướng dẫn trong phần kiến thức trọng tâm. C. Các thủ đoạn chủ yếu gồm: xuyên tạc, phủ nhận vai trò lãnh đạo của Đảng, con đường đi lên chủ nghĩa xã hội; lợi dụng các vấn đề dân chủ, nhân quyền, dân tộc, tôn giáo để kích động chia rẽ; tung tin giả, tin xấu độc trên mạng xã hội; lôi kéo, mua chuộc cán bộ, thanh niên. D. Chỉ cần đọc lướt tiêu đề bài học mà không cần nắm vững nội dung chi tiết từng mục.
Phần 2: Bài tập Tự luận & Thực hành theo tiết học
Bài 1 (Cơ bản — Hệ thống hóa kiến thức trọng tâm). Dựa vào phần Kiến thức trọng tâm của bài Bài 4: Một số hiểu biết về chiến lược "diễn biến hoà bình", bạo loạn lật đổ của các thế lực thù địch đối với cách mạng Việt Nam, em hãy trình bày các khái niệm, quy tắc hoặc nội dung cốt lõi của tiết học và nêu ý nghĩa của chúng.
Bài 2 (Thực hành — Phân tích & Giải mẫu theo ví dụ tiết học). Đọc kĩ tình huống/ví dụ trọng tâm của tiết học dưới đây, sau đó tự trình bày lại các bước thực hiện và nêu nhận xét rút ra:
Ví dụ: Trên mạng xã hội xuất hiện một bài viết bịa đặt, xuyên tạc về một chủ trương của Nhà nước, kèm lời kêu gọi học sinh tụ tập gây rối. Một số bạn tò mò muốn chia sẻ bài viết. Em sẽ xử trí thế nào?
Bài 3 (Vận dụng — Áp dụng quy tắc ghi nhớ vào bài tập). Vận dụng các điểm ghi nhớ trọng tâm của bài Bài 4: Một số hiểu biết về chiến lược "diễn biến hoà bình", bạo loạn lật đổ của các thế lực thù địch đối với cách mạng Việt Nam để giải thích hoặc thực hiện yêu cầu thực hành mở rộng sau:
Lời giải: Em tuyệt đối không chia sẻ, không bình luận hưởng ứng bài viết đó; báo cho thầy cô, gia đình hoặc cơ quan chức năng biết. Hành động đó thể hiện tinh thần cảnh giác, trách nhiệm công dân và góp phần ngăn chặn âm mưu "diễn biến hoà bình", bạo loạn lật đổ.
Bài 4 (Luyện tập học kì — Mức độ Cơ bản). Đúng hay sai? Giải thích ngắn gọn: "Bộ đội chủ lực là lực lượng nòng cốt, sẵn sàng chiến đấu bảo vệ Tổ quốc."
Bài 5 (Luyện tập học kì — Mức độ Thông hiểu). Đúng hay sai? Giải thích ngắn gọn: "Thí sinh dự tuyển vào các trường Công an nhân dân không cần đáp ứng tiêu chuẩn về sức khỏe."
Bài 6 (Luyện tập học kì — Mức độ Vận dụng & Nâng cao). Nêu một việc làm của học sinh thể hiện ý thức bảo vệ Tổ quốc trong thời bình.
Phần 3: Đáp án & Hướng dẫn giải chi tiết
1. Đáp án phần Trắc nghiệm
- Bảng đáp án: 1-D, 2-A, 3-B, 4-C.
- Giải thích chi tiết:
- Câu 1 (D): Khẳng định đúng theo mục Ghi nhớ của bài: ""Diễn biến hoà bình", bạo loạn lật đổ là âm mưu nguy hiểm của các thế lực thù địch. Mỗi học sinh cần nâng cao cảnh giác, tin tưởng vào sự lãnh đạo của Đảng, không tin và không lan truyền thông tin xấu độc."
- Câu 2 (A): Khẳng định đúng theo nội dung cốt lõi của tiết học: "Bạo loạn lật đổ là thủ đoạn cực đoan hơn, khi các thế lực thù địch kích động, tổ chức lực lượng chống đối gây rối, bạo loạn nhằm lật đổ chính quyền."
- Câu 3 (B): Khẳng định chuẩn xác theo phần Kiến thức trọng tâm: ""Diễn biến hoà bình" là chiến lược của các thế lực thù địch nhằm chống phá cách mạng Việt Nam bằng các biện pháp phi quân sự, từng bước làm suy yếu, chuyển hóa chế độ, tiến tới lật đổ chính quyền mà không cần dùng chiến tranh."
- Câu 4 (C): Khẳng định đúng theo hướng dẫn trọng tâm của bài: "Các thủ đoạn chủ yếu gồm: xuyên tạc, phủ nhận vai trò lãnh đạo của Đảng, con đường đi lên chủ nghĩa xã hội; lợi dụng các vấn đề dân chủ, nhân quyền, dân tộc, tôn giáo để kích động chia rẽ; tung tin giả, tin xấu độc trên mạng xã hội; lôi kéo, mua chuộc cán bộ, thanh niên."
2. Hướng dẫn giải phần Tự luận & Thực hành
- Bài 1:
- Nội dung cốt lõi cần trình bày: "Diễn biến hoà bình" là chiến lược của các thế lực thù địch nhằm chống phá cách mạng Việt Nam bằng các biện pháp phi quân sự, từng bước làm suy yếu, chuyển hóa chế độ, tiến tới lật đổ chính quyền mà không cần dùng chiến tranh. Bạo loạn lật đổ là thủ đoạn cực đoan hơn, khi các thế lực thù địch kích động, tổ chức lực lượng chống đối gây rối, bạo loạn nhằm lật đổ chính quyền.
- Tổng kết ghi nhớ: "Diễn biến hoà bình", bạo loạn lật đổ là âm mưu nguy hiểm của các thế lực thù địch. Mỗi học sinh cần nâng cao cảnh giác, tin tưởng vào sự lãnh đạo của Đảng, không tin và không lan truyền thông tin xấu độc.
- Bài 2:
- Hướng dẫn phân tích & trình bày: Dựa trực tiếp vào dữ kiện trong ví dụ minh họa của tiết học: Ví dụ: Trên mạng xã hội xuất hiện một bài viết bịa đặt, xuyên tạc về một chủ trương của Nhà nước, kèm lời kêu gọi học sinh tụ tập gây rối. Một số bạn tò mò muốn chia sẻ bài viết. Em sẽ xử trí thế nào?
- Lưu ý khi trình bày: Xác định rõ yêu cầu, áp dụng đúng quy tắc/khái niệm trong mục 1 và kiểm tra lại kết quả cuối cùng.
- Bài 3:
- Phương pháp giải: Áp dụng các quy tắc ghi nhớ của bài Bài 4: Một số hiểu biết về chiến lược "diễn biến hoà bình", bạo loạn lật đổ của các thế lực thù địch đối với cách mạng Việt Nam ("Diễn biến hoà bình", bạo loạn lật đổ là âm mưu nguy hiểm của các thế lực thù địch. Mỗi học sinh cần nâng cao cảnh giác, tin tưởng vào sự lãnh đạo của Đảng, không tin và không lan truyền thông tin xấu độc.).
- Lời giải mẫu/Nhận xét: Lời giải: Em tuyệt đối không chia sẻ, không bình luận hưởng ứng bài viết đó; báo cho thầy cô, gia đình hoặc cơ quan chức năng biết. Hành động đó thể hiện tinh thần cảnh giác, trách nhiệm công dân và góp phần ngăn chặn âm mưu "diễn biến hoà bình", bạo loạn lật đổ.
- Bài 4: Đúng. Bộ đội chủ lực là lực lượng nòng cốt, được tổ chức, trang bị, huấn luyện chính quy, sẵn sàng chiến đấu bảo vệ Tổ quốc.
- Bài 5: Sai. Thí sinh dự tuyển vào các trường Công an nhân dân phải đáp ứng tiêu chuẩn về sức khỏe theo quy định.
- Bài 6: Ví dụ: học tập tốt, chấp hành pháp luật, tham gia giữ gìn an ninh trật tự, tuyên truyền đúng đắn về chủ quyền Tổ quốc, không chia sẻ thông tin sai lệch.