Phạm vi: Bài 1 (Bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa sau năm 1975), Bài 2 (Tổ chức Quân đội nhân dân Việt Nam và Công an nhân dân Việt Nam), Bài 3 (Công tác tuyển sinh, đào tạo trong các trường Quân đội nhân dân Việt Nam và Công an nhân dân Việt Nam).
Phần 1: Cơ bản
Bài 1. Sau năm 1975, nhiệm vụ bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa bao gồm những nội dung cơ bản nào?
Bài 2. Quân đội nhân dân Việt Nam được tổ chức gồm những thành phần nào?
Bài 3. Nêu nhiệm vụ chính của Công an nhân dân Việt Nam.
Bài 4. Kể tên hai lực lượng chủ yếu của Công an nhân dân Việt Nam.
Bài 5. Dân quân tự vệ là lực lượng nào? Nêu vai trò của dân quân tự vệ.
Bài 6. Nêu những yêu cầu cơ bản đối với thí sinh dự tuyển vào các trường Quân đội nhân dân.
Bài 7. Nêu những yêu cầu cơ bản đối với thí sinh dự tuyển vào các trường Công an nhân dân.
Bài 8. Vì sao học sinh cần tìm hiểu về công tác tuyển sinh, đào tạo trong các trường Quân đội và Công an?
Bài 9. Điền từ thích hợp vào chỗ trống: "Quân đội nhân dân Việt Nam là quân đội của ..., do ..., vì ...; tuyệt đối trung thành với Đảng, Tổ quốc và nhân dân."
Bài 10. Đúng hay sai? Giải thích ngắn gọn: "Bộ đội chủ lực là lực lượng nòng cốt, sẵn sàng chiến đấu bảo vệ Tổ quốc."
Bài 11. Đúng hay sai? Giải thích ngắn gọn: "Thí sinh dự tuyển vào các trường Công an nhân dân không cần đáp ứng tiêu chuẩn về sức khỏe."
Bài 12. Nêu một việc làm của học sinh thể hiện ý thức bảo vệ Tổ quốc trong thời bình.
Bài 13. Kể tên một truyền thống vẻ vang của lực lượng vũ trang nhân dân Việt Nam.
Bài 14. Nêu điểm chung giữa Quân đội nhân dân và Công an nhân dân Việt Nam.
Bài 15. Học sinh lớp 12 cần chuẩn bị những gì để có thể dự tuyển vào các trường Quân đội, Công an?
Bài 16. Nêu ý nghĩa của việc giữ vững độc lập, chủ quyền, thống nhất, toàn vẹn lãnh thổ sau năm 1975.
Phần 2: Nâng cao
Bài 17. Phân tích vì sao sau năm 1975, bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa vẫn là nhiệm vụ quan trọng, thường xuyên của toàn Đảng, toàn dân, toàn quân.
Bài 18. So sánh nhiệm vụ chính của Quân đội nhân dân Việt Nam và Công an nhân dân Việt Nam. Nêu một tình huống thực tế trong đó hai lực lượng phối hợp với nhau.
Bài 19. Một bạn học sinh nói: "Học sinh chỉ cần học giỏi, không cần quan tâm đến nhiệm vụ bảo vệ Tổ quốc." Em có đồng ý không? Vì sao?
Bài 20. Một thí sinh có học lực giỏi nhưng hạnh kiểm trung bình, lý lịch chưa rõ ràng muốn dự tuyển vào trường Công an. Theo em, thí sinh đó có đáp ứng yêu cầu tuyển sinh không? Vì sao?
Bài 21. Nêu và phân tích một tấm gương thanh niên, học sinh tiêu biểu trong bảo vệ Tổ quốc, giữ gìn an ninh trật tự mà em biết.
Bài 22. Phân tích mối quan hệ giữa phát triển kinh tế – xã hội với củng cố quốc phòng, an ninh sau năm 1975.
Bài 23. Em hãy xây dựng một kế hoạch rèn luyện bản thân trong năm học lớp 12 để có thể dự tuyển vào trường Quân đội hoặc Công an (học tập, sức khỏe, phẩm chất).
Bài 24. Tình huống: Trên mạng xã hội, một tài khoản đăng thông tin sai lệch về chủ quyền biển, đảo của Việt Nam. Là học sinh, em sẽ ứng xử như thế nào? Nêu rõ các bước xử lý.
Đáp án
Bài 1. Bảo vệ vững chắc độc lập, chủ quyền, thống nhất, toàn vẹn lãnh thổ; bảo vệ Đảng, Nhà nước, nhân dân, chế độ xã hội chủ nghĩa; bảo vệ thành quả cách mạng; giữ vững môi trường hòa bình, ổn định để phát triển đất nước.
Bài 2. Bộ đội chủ lực, bộ đội địa phương và dân quân tự vệ.
Bài 3. Bảo vệ an ninh quốc gia, bảo đảm trật tự, an toàn xã hội.
Bài 4. An ninh nhân dân và cảnh sát nhân dân.
Bài 5. Dân quân tự vệ là lực lượng vũ trang quần chúng ở cơ sở; phối hợp bảo vệ địa phương, giữ gìn an ninh trật tự, sẵn sàng tham gia chiến đấu khi có yêu cầu.
Bài 6. Đáp ứng tiêu chuẩn về chính trị (phẩm chất đạo đức tốt, lý lịch rõ ràng), sức khỏe, học vấn (tốt nghiệp trung học phổ thông), độ tuổi theo quy định; trải qua sơ tuyển, xét tuyển.
Bài 7. Tương tự Bài 6: tiêu chuẩn chính trị, sức khỏe, học lực, độ tuổi theo quy định; trải qua sơ tuyển, xét tuyển.
Bài 8. Giúp học sinh hiểu rõ tiêu chuẩn, định hướng nghề nghiệp, chuẩn bị tốt để dự tuyển và nhận thức rõ trách nhiệm của bản thân đối với Tổ quốc.
Bài 9. "… là quân đội của nhân dân, do nhân dân, vì nhân dân …"
Bài 10. Đúng. Bộ đội chủ lực là lực lượng nòng cốt, được tổ chức, trang bị, huấn luyện chính quy, sẵn sàng chiến đấu bảo vệ Tổ quốc.
Bài 11. Sai. Thí sinh dự tuyển vào các trường Công an nhân dân phải đáp ứng tiêu chuẩn về sức khỏe theo quy định.
Bài 12. Ví dụ: học tập tốt, chấp hành pháp luật, tham gia giữ gìn an ninh trật tự, tuyên truyền đúng đắn về chủ quyền Tổ quốc, không chia sẻ thông tin sai lệch.
Bài 13. Ví dụ: trung thành vô hạn với Đảng, Tổ quốc và nhân dân; sẵn sàng chiến đấu, hi sinh vì độc lập, tự do của Tổ quốc; gắn bó máu thịt với nhân dân.
Bài 14. Đều là lực lượng vũ trang nhân dân, đặt dưới sự lãnh đạo của Đảng, tuyệt đối trung thành với Đảng, Tổ quốc và nhân dân, phục vụ sự nghiệp bảo vệ Tổ quốc.
Bài 15. Học tập tốt; rèn luyện sức khỏe; giữ gìn phẩm chất đạo đức, lý lịch rõ ràng; tìm hiểu thông tin tuyển sinh của từng trường; chuẩn bị hồ sơ theo quy định.
Bài 16. Giữ vững độc lập, chủ quyền, thống nhất, toàn vẹn lãnh thổ là điều kiện để đất nước hòa bình, phát triển, nhân dân ấm no, hạnh phúc; là thành quả của bao thế hệ đã chiến đấu, hi sinh.
Bài 17. Sau năm 1975 đất nước đã thống nhất nhưng vẫn phải đối mặt với các âm mưu chống phá của các thế lực thù địch, tranh chấp chủ quyền, các thách thức an ninh phi truyền thống; bảo vệ Tổ quốc là điều kiện để giữ vững hòa bình, ổn định và phát triển. Vì vậy đây là nhiệm vụ thường xuyên, lâu dài của toàn Đảng, toàn dân, toàn quân.
Bài 18. Quân đội: sẵn sàng chiến đấu, bảo vệ Tổ quốc. Công an: bảo vệ an ninh quốc gia, bảo đảm trật tự, an toàn xã hội. Tình huống phối hợp: ví dụ khi xảy ra thiên tai, Quân đội và Công an cùng tham gia cứu hộ, cứu nạn, giữ gìn an ninh trật tự tại địa phương.
Bài 19. Không đồng ý. Học giỏi là quan trọng nhưng chưa đủ; học sinh còn cần rèn luyện sức khỏe, phẩm chất đạo đức, ý thức pháp luật và trách nhiệm bảo vệ Tổ quốc, vì bảo vệ Tổ quốc là nghĩa vụ và trách nhiệm của mọi công dân.
Bài 20. Chưa đáp ứng. Tuyển sinh vào trường Công an yêu cầu cả phẩm chất đạo đức tốt và lý lịch rõ ràng, không chỉ học lực giỏi.
Bài 21. Nêu một tấm gương cụ thể (ví dụ: thanh niên tình nguyện tham gia bảo vệ biên giới, học sinh dũng cảm tố giác tội phạm, chiến sĩ trẻ hi sinh khi làm nhiệm vụ) và phân tích phẩm chất nổi bật: yêu nước, dũng cảm, trách nhiệm với cộng đồng.
Bài 22. Phát triển kinh tế – xã hội tạo tiềm lực vật chất cho quốc phòng, an ninh; củng cố quốc phòng, an ninh tạo môi trường hòa bình, ổn định để phát triển kinh tế – xã hội. Hai nhiệm vụ gắn bó, hỗ trợ lẫn nhau, không tách rời.
Bài 23. Kế hoạch cần có mục tiêu cụ thể theo từng mặt: học tập (phấn đấu học lực khá, giỏi, đặc biệt các môn xét tuyển); sức khỏe (tập thể dục đều đặn, ăn uống, sinh hoạt hợp lý); phẩm chất (chấp hành nội quy, pháp luật, tham gia hoạt động tập thể); tìm hiểu thông tin tuyển sinh và chuẩn bị hồ sơ đúng hạn.
Bài 24. Các bước: không tin, không chia sẻ thông tin sai lệch; kiểm chứng qua các nguồn tin chính thống; báo cáo, phản ánh với thầy cô, cơ quan chức năng hoặc sử dụng tính năng báo cáo của nền tảng; tuyên truyền đúng đắn cho bạn bè về chủ quyền biển, đảo.