Phần 1: Câu hỏi Trắc nghiệm (Nhận biết & Thông hiểu)
Câu 1. Nội dung nào sau đây phản ánh đúng kiến thức cần ghi nhớ trong bài Unit 17 Lesson 2 (trang 48, 49)? A. Bỏ qua các khái niệm cơ bản và chỉ học thuộc lòng kết quả cuối cùng mà không cần hiểu bản chất. B. Từ vựng mới: blocks, puzzle, balloon, marble, skipping rope, computer game. C. Chỉ áp dụng kiến thức trong một trường hợp duy nhất, không cần kiểm tra điều kiện hay đơn vị. D. Các nội dung trong bài hoàn toàn độc lập và không có mối liên hệ nào với thực tiễn hay các bài học khác.
Câu 2. Khi học và vận dụng bài Unit 17 Lesson 2 (trang 48, 49), khẳng định nào dưới đây là chính xác? A. Không cần đọc kĩ đề bài hay phân tích dữ kiện trước khi thực hiện các bước giải. B. Mọi khái niệm trong bài đều có thể thay thế tùy ý cho nhau mà không làm thay đổi kết quả. C. Mẫu câu hỏi số lượng: How many ... do you have? D. Chỉ cần ghi đáp số ngắn gọn, bỏ qua toàn bộ bước lập luận, giải thích và kiểm tra lại.
Câu 3. Theo phần Kiến thức trọng tâm của bài Unit 17 Lesson 2 (trang 48, 49), phát biểu nào sau đây là đúng? A. Kết luận ngay kết quả khi chưa đối chiếu với quy tắc hoặc định nghĩa trong bài học. B. Thay đổi toàn bộ quy tắc trọng tâm của bài học theo cảm tính cá nhân. C. Bỏ qua việc rèn luyện qua ví dụ minh họa và bài tập thực hành của tiết học. D. Bài học này tiếp tục chủ đề đồ chơi, tập trung vào cách hỏi và trả lời về số lượng đồ chơi.
Câu 4. Để nắm vững và vận dụng tốt bài Unit 17 Lesson 2 (trang 48, 49), học sinh cần lưu ý điều nào sau đây? A. Mẫu câu hỏi số lượng là **How many ... B. Không cần ghi nhớ các lưu ý trọng tâm vì chúng không ảnh hưởng đến việc làm bài tập. C. Áp dụng ngược lại hoàn toàn so với quy tắc và hướng dẫn trong phần kiến thức trọng tâm. D. Chỉ cần đọc lướt tiêu đề bài học mà không cần nắm vững nội dung chi tiết từng mục.
Phần 2: Bài tập Tự luận & Thực hành theo tiết học
Bài 1 (Cơ bản — Hệ thống hóa kiến thức trọng tâm). Dựa vào phần Kiến thức trọng tâm của bài Unit 17 Lesson 2 (trang 48, 49), em hãy trình bày các khái niệm, quy tắc hoặc nội dung cốt lõi của tiết học và nêu ý nghĩa của chúng.
Bài 2 (Thực hành — Phân tích & Giải mẫu theo ví dụ tiết học). Đọc kĩ tình huống/ví dụ trọng tâm của tiết học dưới đây, sau đó tự trình bày lại các bước thực hiện và nêu nhận xét rút ra:
- Nam: How many dolls do you have, Mai? (Mai, bạn có bao nhiêu búp bê?)
- Mai: I have two dolls. (Tôi có hai búp bê.)
- Nam: What is your favourite toy? (Đồ chơi yêu thích của bạn là gì?)
- Mai: My favourite toy is my teddy bear. (Đồ chơi yêu thích của tôi là gấu bông.)
- Nam: Let's play together! (Chúng ta cùng chơi nhé!)
- Mai: OK! (Được thôi!)
Bài 3 (Vận dụng — Áp dụng quy tắc ghi nhớ vào bài tập). Vận dụng các điểm ghi nhớ trọng tâm của bài Unit 17 Lesson 2 (trang 48, 49) để giải thích hoặc thực hiện yêu cầu thực hành mở rộng sau:
Trong ví dụ trên, Nam dùng How many dolls do you have? để hỏi số lượng. Chú ý danh từ dolls thêm s vì số lượng lớn hơn một. Mai trả lời I have two dolls. Khi hỏi đồ chơi yêu thích, Nam dùng What is your favourite toy? và Mai trả lời bằng mẫu câu My favourite toy is ...
Bài 4 (Luyện tập học kì — Mức độ Cơ bản). Write 3–4 sentences about your favourite toy: What is it? What colour is it? Why do you like it? What do you do with it?
Bài 5 (Luyện tập học kì — Mức độ Thông hiểu). Write 3–4 sentences about your favourite animal at the zoo: What is it? What colour is it? What does it look like? Why do you like it?
Bài 6 (Luyện tập học kì — Mức độ Vận dụng & Nâng cao). Reorder the words: "am / I / reading / a / book / now / ." → ____________________
Phần 3: Đáp án & Hướng dẫn giải chi tiết
1. Đáp án phần Trắc nghiệm
- Bảng đáp án: 1-B, 2-C, 3-D, 4-A.
- Giải thích chi tiết:
- Câu 1 (B): Khẳng định đúng theo mục Ghi nhớ của bài: "Từ vựng mới: blocks, puzzle, balloon, marble, skipping rope, computer game."
- Câu 2 (C): Khẳng định đúng theo nội dung cốt lõi của tiết học: "Mẫu câu hỏi số lượng: How many ... do you have?"
- Câu 3 (D): Khẳng định chuẩn xác theo phần Kiến thức trọng tâm: "Bài học này tiếp tục chủ đề đồ chơi, tập trung vào cách hỏi và trả lời về số lượng đồ chơi."
- Câu 4 (A): Khẳng định đúng theo hướng dẫn trọng tâm của bài: *"Mẫu câu hỏi số lượng là *How many ..."
2. Hướng dẫn giải phần Tự luận & Thực hành
- Bài 1:
- Nội dung cốt lõi cần trình bày: Bài học này tiếp tục chủ đề đồ chơi, tập trung vào cách hỏi và trả lời về số lượng đồ chơi. Từ vựng mới gồm: blocks (khối xếp hình), puzzle (trò chơi xếp hình), balloon (bong bóng), marble (viên bi), skipping rope (dây nhảy) và computer game (trò chơi máy tính).
- Tổng kết ghi nhớ: Từ vựng mới: blocks, puzzle, balloon, marble, skipping rope, computer game.; Mẫu câu hỏi số lượng: How many ... do you have?; Mẫu câu trả lời: I have ... (số đếm + danh từ số nhiều).
- Bài 2:
- Hướng dẫn phân tích & trình bày: Dựa trực tiếp vào dữ kiện trong ví dụ minh họa của tiết học: *- Nam: How many dolls do you have, Mai? (Mai, bạn có bao nhiêu búp bê?)
- Mai: I have two dolls. (Tôi có hai búp bê.)
- Nam: What is your favourite toy? (Đồ chơi yêu thích của bạn là gì?)
- Mai: My favourite toy is my teddy bear. (Đồ chơi yêu thích của tôi là gấu bông.)
- Nam: Let's play together! (Chúng ta cùng chơi nhé!)
- Mai: OK! (Được thôi!)*
- Lưu ý khi trình bày: Xác định rõ yêu cầu, áp dụng đúng quy tắc/khái niệm trong mục 1 và kiểm tra lại kết quả cuối cùng.
- Bài 3:
- Phương pháp giải: Áp dụng các quy tắc ghi nhớ của bài Unit 17 Lesson 2 (trang 48, 49) (Từ vựng mới: blocks, puzzle, balloon, marble, skipping rope, computer game.; Mẫu câu hỏi số lượng: How many ... do you have?; Mẫu câu trả lời: I have ... (số đếm + danh từ số nhiều).).
- Lời giải mẫu/Nhận xét: Trong ví dụ trên, Nam dùng How many dolls do you have? để hỏi số lượng. Chú ý danh từ dolls thêm s vì số lượng lớn hơn một. Mai trả lời I have two dolls. Khi hỏi đồ chơi yêu thích, Nam dùng What is your favourite toy? và Mai trả lời bằng mẫu câu My favourite toy is ...
- Bài 4: Áp dụng trực tiếp kiến thức trọng tâm và quy tắc trong bài học để trình bày lời giải.
- Bài 5: Áp dụng trực tiếp kiến thức trọng tâm và quy tắc trong bài học để trình bày lời giải.
- Bài 6: Áp dụng trực tiếp kiến thức trọng tâm và quy tắc trong bài học để trình bày lời giải.