Bài tập — Bài 32: Mi - li - lít

Phần 1: Câu hỏi Trắc nghiệm (Nhận biết & Thông hiểu)

Câu 1. Nội dung nào sau đây phản ánh đúng kiến thức cần ghi nhớ trong bài Bài 32: Mi - li - lít? A. Bỏ qua các khái niệm cơ bản và chỉ học thuộc lòng kết quả cuối cùng mà không cần hiểu bản chất. B. Chỉ áp dụng kiến thức trong một trường hợp duy nhất, không cần kiểm tra điều kiện hay đơn vị. C. Các nội dung trong bài hoàn toàn độc lập và không có mối liên hệ nào với thực tiễn hay các bài học khác. D. Mi-li-lít (ml) dùng để đo dung tích chất lỏng với lượng nhỏ.

Câu 2. Khi học và vận dụng bài Bài 32: Mi - li - lít, khẳng định nào dưới đây là chính xác? A. Ghi nhớ: $1,l = 1000,ml$. B. Không cần đọc kĩ đề bài hay phân tích dữ kiện trước khi thực hiện các bước giải. C. Mọi khái niệm trong bài đều có thể thay thế tùy ý cho nhau mà không làm thay đổi kết quả. D. Chỉ cần ghi đáp số ngắn gọn, bỏ qua toàn bộ bước lập luận, giải thích và kiểm tra lại.

Câu 3. Theo phần Kiến thức trọng tâm của bài Bài 32: Mi - li - lít, phát biểu nào sau đây là đúng? A. Kết luận ngay kết quả khi chưa đối chiếu với quy tắc hoặc định nghĩa trong bài học. B. Mi-li-lít là đơn vị đo dung tích, dùng để đo lượng chất lỏng đựng trong chai, lọ, cốc. C. Thay đổi toàn bộ quy tắc trọng tâm của bài học theo cảm tính cá nhân. D. Bỏ qua việc rèn luyện qua ví dụ minh họa và bài tập thực hành của tiết học.

Câu 4. Để nắm vững và vận dụng tốt bài Bài 32: Mi - li - lít, học sinh cần lưu ý điều nào sau đây? A. Không cần ghi nhớ các lưu ý trọng tâm vì chúng không ảnh hưởng đến việc làm bài tập. B. Áp dụng ngược lại hoàn toàn so với quy tắc và hướng dẫn trong phần kiến thức trọng tâm. C. Khi cần đo một lượng nước nhỏ, một ít thuốc nước hay một ít sữa, người ta dùng đơn vị mi-li-lít. D. Chỉ cần đọc lướt tiêu đề bài học mà không cần nắm vững nội dung chi tiết từng mục.

Phần 2: Bài tập Tự luận & Thực hành theo tiết học

Bài 1 (Cơ bản — Hệ thống hóa kiến thức trọng tâm). Dựa vào phần Kiến thức trọng tâm của bài Bài 32: Mi - li - lít, em hãy trình bày các khái niệm, quy tắc hoặc nội dung cốt lõi của tiết học và nêu ý nghĩa của chúng.

Bài 2 (Thực hành — Phân tích & Giải mẫu theo ví dụ tiết học). Đọc kĩ tình huống/ví dụ trọng tâm của tiết học dưới đây, sau đó tự trình bày lại các bước thực hiện và nêu nhận xét rút ra:

Ví dụ 1: Một chai nước chanh đựng $300,ml$. Hỏi ba chai như thế đựng bao nhiêu mi-li-lít?

Bài 3 (Vận dụng — Áp dụng quy tắc ghi nhớ vào bài tập). Vận dụng các điểm ghi nhớ trọng tâm của bài Bài 32: Mi - li - lít để giải thích hoặc thực hiện yêu cầu thực hành mở rộng sau:

Lời giải: Ba chai đựng là $300 + 300 + 300 = 900,(ml)$. Đáp số: $900,ml$.

Bài 4 (Luyện tập học kì — Mức độ Cơ bản). Số 60 giảm đi 3 lần rồi gấp lên 4 lần được bao nhiêu?

Bài 5 (Luyện tập học kì — Mức độ Thông hiểu). Số 56 lớn gấp mấy lần số 7?

Bài 6 (Luyện tập học kì — Mức độ Vận dụng & Nâng cao). Tính: $256 + 144 - 200$.

Phần 3: Đáp án & Hướng dẫn giải chi tiết

1. Đáp án phần Trắc nghiệm

• Bảng đáp án: 1-D, 2-A, 3-B, 4-C.
• Giải thích chi tiết:
  • Câu 1 (D): Khẳng định đúng theo mục Ghi nhớ của bài: "Mi-li-lít (ml) dùng để đo dung tích chất lỏng với lượng nhỏ."
  • Câu 2 (A): Khẳng định đúng theo nội dung cốt lõi của tiết học: "Ghi nhớ: $1,l = 1000,ml$."
  • Câu 3 (B): Khẳng định chuẩn xác theo phần Kiến thức trọng tâm: "Mi-li-lít là đơn vị đo dung tích, dùng để đo lượng chất lỏng đựng trong chai, lọ, cốc."
  • Câu 4 (C): Khẳng định đúng theo hướng dẫn trọng tâm của bài: "Khi cần đo một lượng nước nhỏ, một ít thuốc nước hay một ít sữa, người ta dùng đơn vị mi-li-lít."

2. Hướng dẫn giải phần Tự luận & Thực hành

• Bài 1:
  • Nội dung cốt lõi cần trình bày: Mi-li-lít là đơn vị đo dung tích, dùng để đo lượng chất lỏng đựng trong chai, lọ, cốc. Mi-li-lít được viết tắt là ml.
  • Tổng kết ghi nhớ: Mi-li-lít (ml) dùng để đo dung tích chất lỏng với lượng nhỏ.; Ghi nhớ: $1,l = 1000,ml$.; Khi đổi từ lít sang mi-li-lít, ta nhân với $1000$; khi đổi ngược lại, ta chia cho $1000$.
• Bài 2:
  • Hướng dẫn phân tích & trình bày: Dựa trực tiếp vào dữ kiện trong ví dụ minh họa của tiết học: Ví dụ 1: Một chai nước chanh đựng $300,ml$. Hỏi ba chai như thế đựng bao nhiêu mi-li-lít?
  • Lưu ý khi trình bày: Xác định rõ yêu cầu, áp dụng đúng quy tắc/khái niệm trong mục 1 và kiểm tra lại kết quả cuối cùng.
• Bài 3:
  • Phương pháp giải: Áp dụng các quy tắc ghi nhớ của bài Bài 32: Mi - li - lít (Mi-li-lít (ml) dùng để đo dung tích chất lỏng với lượng nhỏ.; Ghi nhớ: $1,l = 1000,ml$.; Khi đổi từ lít sang mi-li-lít, ta nhân với $1000$; khi đổi ngược lại, ta chia cho $1000$.).
  • Lời giải mẫu/Nhận xét: Lời giải: Ba chai đựng là $300 + 300 + 300 = 900,(ml)$. Đáp số: $900,ml$.
• Bài 4: $60 : 3 = 20$; $20 \times 4 = 80$. 23. $56 : 7 = 8$ (lần).
• Bài 5: Áp dụng trực tiếp kiến thức trọng tâm và quy tắc trong bài học để trình bày lời giải.
• Bài 6: 200. 25. a) $x = 81 : 9 = 9$; b) $x = 13 \times 8 = 104$. 26. 48; 48; 48.