Bài tập — Bài 36: Nhân số có ba chữ số với số có một chữ số

Phần 1: Câu hỏi Trắc nghiệm (Nhận biết & Thông hiểu)

Câu 1. Nội dung nào sau đây phản ánh đúng kiến thức cần ghi nhớ trong bài Bài 36: Nhân số có ba chữ số với số có một chữ số? A. Bỏ qua các khái niệm cơ bản và chỉ học thuộc lòng kết quả cuối cùng mà không cần hiểu bản chất. B. Chỉ áp dụng kiến thức trong một trường hợp duy nhất, không cần kiểm tra điều kiện hay đơn vị. C. Các nội dung trong bài hoàn toàn độc lập và không có mối liên hệ nào với thực tiễn hay các bài học khác. D. Đặt tính sao cho các chữ số thẳng cột với nhau.

Câu 2. Khi học và vận dụng bài Bài 36: Nhân số có ba chữ số với số có một chữ số, khẳng định nào dưới đây là chính xác? A. Nhân từ phải sang trái: hàng đơn vị, rồi hàng chục, rồi hàng trăm. B. Không cần đọc kĩ đề bài hay phân tích dữ kiện trước khi thực hiện các bước giải. C. Mọi khái niệm trong bài đều có thể thay thế tùy ý cho nhau mà không làm thay đổi kết quả. D. Chỉ cần ghi đáp số ngắn gọn, bỏ qua toàn bộ bước lập luận, giải thích và kiểm tra lại.

Câu 3. Theo phần Kiến thức trọng tâm của bài Bài 36: Nhân số có ba chữ số với số có một chữ số, phát biểu nào sau đây là đúng? A. Kết luận ngay kết quả khi chưa đối chiếu với quy tắc hoặc định nghĩa trong bài học. B. Muốn nhân số có ba chữ số với số có một chữ số, em đặt tính rồi tính theo cột dọc. C. Thay đổi toàn bộ quy tắc trọng tâm của bài học theo cảm tính cá nhân. D. Bỏ qua việc rèn luyện qua ví dụ minh họa và bài tập thực hành của tiết học.

Câu 4. Để nắm vững và vận dụng tốt bài Bài 36: Nhân số có ba chữ số với số có một chữ số, học sinh cần lưu ý điều nào sau đây? A. Không cần ghi nhớ các lưu ý trọng tâm vì chúng không ảnh hưởng đến việc làm bài tập. B. Áp dụng ngược lại hoàn toàn so với quy tắc và hướng dẫn trong phần kiến thức trọng tâm. C. Sau đó em nhân từ phải sang trái: nhân hàng đơn vị, rồi hàng chục, rồi hàng trăm. D. Chỉ cần đọc lướt tiêu đề bài học mà không cần nắm vững nội dung chi tiết từng mục.

Phần 2: Bài tập Tự luận & Thực hành theo tiết học

Bài 1 (Cơ bản — Hệ thống hóa kiến thức trọng tâm). Dựa vào phần Kiến thức trọng tâm của bài Bài 36: Nhân số có ba chữ số với số có một chữ số, em hãy trình bày các khái niệm, quy tắc hoặc nội dung cốt lõi của tiết học và nêu ý nghĩa của chúng.

Bài 2 (Thực hành — Phân tích & Giải mẫu theo ví dụ tiết học). Đọc kĩ tình huống/ví dụ trọng tâm của tiết học dưới đây, sau đó tự trình bày lại các bước thực hiện và nêu nhận xét rút ra:

Ví dụ 1: Tính $132 \times 3$.

Bài 3 (Vận dụng — Áp dụng quy tắc ghi nhớ vào bài tập). Vận dụng các điểm ghi nhớ trọng tâm của bài Bài 36: Nhân số có ba chữ số với số có một chữ số để giải thích hoặc thực hiện yêu cầu thực hành mở rộng sau:

Lời giải: $3 \times 2 = 6$, viết $6$. $3 \times 3 = 9$, viết $9$. $3 \times 1 = 3$, viết $3$. Kết quả: $132 \times 3 = 396$.

Bài 4 (Luyện tập học kì — Mức độ Cơ bản). Tính: $81 : 9$.

Bài 5 (Luyện tập học kì — Mức độ Thông hiểu). Tìm $x$: $x + 120 = 350$.

Bài 6 (Luyện tập học kì — Mức độ Vận dụng & Nâng cao). Tìm $x$: $x - 85 = 215$.

Phần 3: Đáp án & Hướng dẫn giải chi tiết

1. Đáp án phần Trắc nghiệm

• Bảng đáp án: 1-D, 2-A, 3-B, 4-C.
• Giải thích chi tiết:
  • Câu 1 (D): Khẳng định đúng theo mục Ghi nhớ của bài: "Đặt tính sao cho các chữ số thẳng cột với nhau."
  • Câu 2 (A): Khẳng định đúng theo nội dung cốt lõi của tiết học: "Nhân từ phải sang trái: hàng đơn vị, rồi hàng chục, rồi hàng trăm."
  • Câu 3 (B): Khẳng định chuẩn xác theo phần Kiến thức trọng tâm: "Muốn nhân số có ba chữ số với số có một chữ số, em đặt tính rồi tính theo cột dọc."
  • Câu 4 (C): Khẳng định đúng theo hướng dẫn trọng tâm của bài: "Sau đó em nhân từ phải sang trái: nhân hàng đơn vị, rồi hàng chục, rồi hàng trăm."

2. Hướng dẫn giải phần Tự luận & Thực hành

• Bài 1:
  • Nội dung cốt lõi cần trình bày: Muốn nhân số có ba chữ số với số có một chữ số, em đặt tính rồi tính theo cột dọc. Em viết thừa số có ba chữ số ở trên, thừa số có một chữ số ở dưới, sao cho các chữ số thẳng cột với nhau.
  • Tổng kết ghi nhớ: Đặt tính sao cho các chữ số thẳng cột với nhau.; Nhân từ phải sang trái: hàng đơn vị, rồi hàng chục, rồi hàng trăm.; Khi nhân có nhớ, viết chữ số hàng đơn vị, nhớ chữ số hàng chục sang hàng tiếp theo và cộng thêm khi nhân hàng đó.
• Bài 2:
  • Hướng dẫn phân tích & trình bày: Dựa trực tiếp vào dữ kiện trong ví dụ minh họa của tiết học: Ví dụ 1: Tính $132 \times 3$.
  • Lưu ý khi trình bày: Xác định rõ yêu cầu, áp dụng đúng quy tắc/khái niệm trong mục 1 và kiểm tra lại kết quả cuối cùng.
• Bài 3:
  • Phương pháp giải: Áp dụng các quy tắc ghi nhớ của bài Bài 36: Nhân số có ba chữ số với số có một chữ số (Đặt tính sao cho các chữ số thẳng cột với nhau.; Nhân từ phải sang trái: hàng đơn vị, rồi hàng chục, rồi hàng trăm.; Khi nhân có nhớ, viết chữ số hàng đơn vị, nhớ chữ số hàng chục sang hàng tiếp theo và cộng thêm khi nhân hàng đó.).
  • Lời giải mẫu/Nhận xét: Lời giải: $3 \times 2 = 6$, viết $6$. $3 \times 3 = 9$, viết $9$. $3 \times 1 = 3$, viết $3$. Kết quả: $132 \times 3 = 396$.
• Bài 4: Áp dụng trực tiếp kiến thức trọng tâm và quy tắc trong bài học để trình bày lời giải.
• Bài 5: $x = 350 - 120 = 230$. 10. $x = 215 + 85 = 300$. 11. $28 : 4 = 7$. 12. $36 : 3 = 12$.
• Bài 6: Áp dụng trực tiếp kiến thức trọng tâm và quy tắc trong bài học để trình bày lời giải.