Bài tập — Bài 40: Luyện tập chung

Phần 1: Câu hỏi Trắc nghiệm (Nhận biết & Thông hiểu)

Câu 1. Nội dung nào sau đây phản ánh đúng kiến thức cần ghi nhớ trong bài Bài 40: Luyện tập chung? A. Bỏ qua các khái niệm cơ bản và chỉ học thuộc lòng kết quả cuối cùng mà không cần hiểu bản chất. B. Chỉ áp dụng kiến thức trong một trường hợp duy nhất, không cần kiểm tra điều kiện hay đơn vị. C. Các nội dung trong bài hoàn toàn độc lập và không có mối liên hệ nào với thực tiễn hay các bài học khác. D. Nhân: từ phải sang trái, nhớ cộng thêm số nhớ.

Câu 2. Khi học và vận dụng bài Bài 40: Luyện tập chung, khẳng định nào dưới đây là chính xác? A. Chia: từ trái sang phải, số dư luôn nhỏ hơn số chia. B. Không cần đọc kĩ đề bài hay phân tích dữ kiện trước khi thực hiện các bước giải. C. Mọi khái niệm trong bài đều có thể thay thế tùy ý cho nhau mà không làm thay đổi kết quả. D. Chỉ cần ghi đáp số ngắn gọn, bỏ qua toàn bộ bước lập luận, giải thích và kiểm tra lại.

Câu 3. Theo phần Kiến thức trọng tâm của bài Bài 40: Luyện tập chung, phát biểu nào sau đây là đúng? A. Kết luận ngay kết quả khi chưa đối chiếu với quy tắc hoặc định nghĩa trong bài học. B. Bài luyện tập chung giúp em ôn lại các kiến thức đã học: nhân, chia số có ba chữ số với số có một chữ số; tính giá trị của biểu thức số; so sánh số lớn gấp mấy lần số bé. C. Thay đổi toàn bộ quy tắc trọng tâm của bài học theo cảm tính cá nhân. D. Bỏ qua việc rèn luyện qua ví dụ minh họa và bài tập thực hành của tiết học.

Câu 4. Để nắm vững và vận dụng tốt bài Bài 40: Luyện tập chung, học sinh cần lưu ý điều nào sau đây? A. Không cần ghi nhớ các lưu ý trọng tâm vì chúng không ảnh hưởng đến việc làm bài tập. B. Áp dụng ngược lại hoàn toàn so với quy tắc và hướng dẫn trong phần kiến thức trọng tâm. C. Khi nhân số có ba chữ số với số có một chữ số, em nhân từ phải sang trái và nhớ cộng thêm số nhớ. D. Chỉ cần đọc lướt tiêu đề bài học mà không cần nắm vững nội dung chi tiết từng mục.

Phần 2: Bài tập Tự luận & Thực hành theo tiết học

Bài 1 (Cơ bản — Hệ thống hóa kiến thức trọng tâm). Dựa vào phần Kiến thức trọng tâm của bài Bài 40: Luyện tập chung, em hãy trình bày các khái niệm, quy tắc hoặc nội dung cốt lõi của tiết học và nêu ý nghĩa của chúng.

Bài 2 (Thực hành — Phân tích & Giải mẫu theo ví dụ tiết học). Đọc kĩ tình huống/ví dụ trọng tâm của tiết học dưới đây, sau đó tự trình bày lại các bước thực hiện và nêu nhận xét rút ra:

Ví dụ 1: Tính $214 \times 3$ .

Bài 3 (Vận dụng — Áp dụng quy tắc ghi nhớ vào bài tập). Vận dụng các điểm ghi nhớ trọng tâm của bài Bài 40: Luyện tập chung để giải thích hoặc thực hiện yêu cầu thực hành mở rộng sau:

Lời giải: $3 \times 4 = 12$ , viết $2$ , nhớ $1$ . $3 \times 1 = 3$ , thêm $1$ là $4$ , viết $4$ . $3 \times 2 = 6$ , viết $6$ . Kết quả: $214 \times 3 = 642$ .

Bài 4 (Luyện tập học kì — Mức độ Cơ bản). Số 25 gấp lên 3 lần rồi giảm đi 5 lần được bao nhiêu?

Bài 5 (Luyện tập học kì — Mức độ Thông hiểu). Đoạn thẳng AB dài 12 cm. M là trung điểm của AB. Tính độ dài đoạn thẳng AM.

Bài 6 (Luyện tập học kì — Mức độ Vận dụng & Nâng cao). Tính: $1000 - 234 - 166$ .

Phần 3: Đáp án & Hướng dẫn giải chi tiết

1. Đáp án phần Trắc nghiệm

Bảng đáp án: 1-D, 2-A, 3-B, 4-C.
Giải thích chi tiết:
- Câu 1 (D): Khẳng định đúng theo mục Ghi nhớ của bài: "Nhân: từ phải sang trái, nhớ cộng thêm số nhớ."
- Câu 2 (A): Khẳng định đúng theo nội dung cốt lõi của tiết học: "Chia: từ trái sang phải, số dư luôn nhỏ hơn số chia."
- Câu 3 (B): Khẳng định chuẩn xác theo phần Kiến thức trọng tâm: "Bài luyện tập chung giúp em ôn lại các kiến thức đã học: nhân, chia số có ba chữ số với số có một chữ số; tính giá trị của biểu thức số; so sánh số lớn gấp mấy lần số bé."
- Câu 4 (C): Khẳng định đúng theo hướng dẫn trọng tâm của bài: "Khi nhân số có ba chữ số với số có một chữ số, em nhân từ phải sang trái và nhớ cộng thêm số nhớ."

2. Hướng dẫn giải phần Tự luận & Thực hành

Bài 1:
- Nội dung cốt lõi cần trình bày: Bài luyện tập chung giúp em ôn lại các kiến thức đã học: nhân, chia số có ba chữ số với số có một chữ số; tính giá trị của biểu thức số; so sánh số lớn gấp mấy lần số bé. Em cần nắm vững cách đặt tính, thứ tự thực hiện phép tính và cách trình bày bài giải.
- Tổng kết ghi nhớ: Nhân: từ phải sang trái, nhớ cộng thêm số nhớ.; Chia: từ trái sang phải, số dư luôn nhỏ hơn số chia.; Biểu thức: ngoặc trước, nhân chia trước, cộng trừ sau.
Bài 2:
- Hướng dẫn phân tích & trình bày: Dựa trực tiếp vào dữ kiện trong ví dụ minh họa của tiết học: Ví dụ 1: Tính $214 \times 3$ .
- Lưu ý khi trình bày: Xác định rõ yêu cầu, áp dụng đúng quy tắc/khái niệm trong mục 1 và kiểm tra lại kết quả cuối cùng.
Bài 3:
- Phương pháp giải: Áp dụng các quy tắc ghi nhớ của bài Bài 40: Luyện tập chung (Nhân: từ phải sang trái, nhớ cộng thêm số nhớ.; Chia: từ trái sang phải, số dư luôn nhỏ hơn số chia.; Biểu thức: ngoặc trước, nhân chia trước, cộng trừ sau.).
- Lời giải mẫu/Nhận xét: Lời giải: $3 \times 4 = 12$ , viết $2$ , nhớ $1$ . $3 \times 1 = 3$ , thêm $1$ là $4$ , viết $4$ . $3 \times 2 = 6$ , viết $6$ . Kết quả: $214 \times 3 = 642$ .
Bài 4: $25 \times 3 = 75$ ; $75 : 5 = 15$ . 21. $AM = 12 : 2 = 6$ (cm).
Bài 5: Áp dụng trực tiếp kiến thức trọng tâm và quy tắc trong bài học để trình bày lời giải.
Bài 6: $1000 - 234 - 166 = 600$ . 23. a) $x = 45 : 5 = 9$ ; b) $x = 14 \times 3 = 42$ .

Phần 1: Câu hỏi Trắc nghiệm (Nhận biết & Thông hiểu)

Phần 2: Bài tập Tự luận & Thực hành theo tiết học

Ví dụ 1: Tính $214 \times 3$ .

Lời giải: $3 \times 4 = 12$ , viết $2$ , nhớ $1$ . $3 \times 1 = 3$ , thêm $1$ là $4$ , viết $4$ . $3 \times 2 = 6$ , viết $6$ . Kết quả: $214 \times 3 = 642$ .

Bài 4 (Luyện tập học kì — Mức độ Cơ bản). Số 25 gấp lên 3 lần rồi giảm đi 5 lần được bao nhiêu?

Bài 5 (Luyện tập học kì — Mức độ Thông hiểu). Đoạn thẳng AB dài 12 cm. M là trung điểm của AB. Tính độ dài đoạn thẳng AM.

Bài 6 (Luyện tập học kì — Mức độ Vận dụng & Nâng cao). Tính:

1000 - 234 - 166

Phần 3: Đáp án & Hướng dẫn giải chi tiết

1. Đáp án phần Trắc nghiệm

Bảng đáp án: 1-D, 2-A, 3-B, 4-C.

Giải thích chi tiết:

Câu 1 (D): Khẳng định đúng theo mục Ghi nhớ của bài: "Nhân: từ phải sang trái, nhớ cộng thêm số nhớ."
Câu 2 (A): Khẳng định đúng theo nội dung cốt lõi của tiết học: "Chia: từ trái sang phải, số dư luôn nhỏ hơn số chia."
Câu 3 (B): Khẳng định chuẩn xác theo phần Kiến thức trọng tâm: "Bài luyện tập chung giúp em ôn lại các kiến thức đã học: nhân, chia số có ba chữ số với số có một chữ số; tính giá trị của biểu thức số; so sánh số lớn gấp mấy lần số bé."
Câu 4 (C): Khẳng định đúng theo hướng dẫn trọng tâm của bài: "Khi nhân số có ba chữ số với số có một chữ số, em nhân từ phải sang trái và nhớ cộng thêm số nhớ."

2. Hướng dẫn giải phần Tự luận & Thực hành

Bài 1:

Nội dung cốt lõi cần trình bày: Bài luyện tập chung giúp em ôn lại các kiến thức đã học: nhân, chia số có ba chữ số với số có một chữ số; tính giá trị của biểu thức số; so sánh số lớn gấp mấy lần số bé. Em cần nắm vững cách đặt tính, thứ tự thực hiện phép tính và cách trình bày bài giải.
Tổng kết ghi nhớ: Nhân: từ phải sang trái, nhớ cộng thêm số nhớ.; Chia: từ trái sang phải, số dư luôn nhỏ hơn số chia.; Biểu thức: ngoặc trước, nhân chia trước, cộng trừ sau.

Bài 2:

Hướng dẫn phân tích & trình bày: Dựa trực tiếp vào dữ kiện trong ví dụ minh họa của tiết học: Ví dụ 1: Tính $214 \times 3$ .
Lưu ý khi trình bày: Xác định rõ yêu cầu, áp dụng đúng quy tắc/khái niệm trong mục 1 và kiểm tra lại kết quả cuối cùng.

Bài 3:

Phương pháp giải: Áp dụng các quy tắc ghi nhớ của bài Bài 40: Luyện tập chung (Nhân: từ phải sang trái, nhớ cộng thêm số nhớ.; Chia: từ trái sang phải, số dư luôn nhỏ hơn số chia.; Biểu thức: ngoặc trước, nhân chia trước, cộng trừ sau.).
Lời giải mẫu/Nhận xét: Lời giải: $3 \times 4 = 12$ , viết $2$ , nhớ $1$ . $3 \times 1 = 3$ , thêm $1$ là $4$ , viết $4$ . $3 \times 2 = 6$ , viết $6$ . Kết quả: $214 \times 3 = 642$ .

Bài 4:

25 \times 3 = 75

;

75 : 5 = 15

. 21.

AM = 12 : 2 = 6

(cm).

Bài 5: Áp dụng trực tiếp kiến thức trọng tâm và quy tắc trong bài học để trình bày lời giải.

Bài 6:

1000 - 234 - 166 = 600

. 23. a)

x = 45 : 5 = 9

; b)

x = 14 \times 3 = 42