Phần 1: Câu hỏi Trắc nghiệm (Nhận biết & Thông hiểu)
Câu 1. Nội dung nào sau đây phản ánh đúng kiến thức cần ghi nhớ trong bài Bài 16: Thuật toán sắp xếp? A. Sắp xếp đưa danh sách về thứ tự tăng dần hoặc giảm dần. B. Bỏ qua các khái niệm cơ bản và chỉ học thuộc lòng kết quả cuối cùng mà không cần hiểu bản chất. C. Chỉ áp dụng kiến thức trong một trường hợp duy nhất, không cần kiểm tra điều kiện hay đơn vị. D. Các nội dung trong bài hoàn toàn độc lập và không có mối liên hệ nào với thực tiễn hay các bài học khác.
Câu 2. Khi học và vận dụng bài Bài 16: Thuật toán sắp xếp, khẳng định nào dưới đây là chính xác? A. Không cần đọc kĩ đề bài hay phân tích dữ kiện trước khi thực hiện các bước giải. B. Sắp xếp nổi bọt đổi chỗ các cặp kề nhau chưa đúng thứ tự. C. Mọi khái niệm trong bài đều có thể thay thế tùy ý cho nhau mà không làm thay đổi kết quả. D. Chỉ cần ghi đáp số ngắn gọn, bỏ qua toàn bộ bước lập luận, giải thích và kiểm tra lại.
Câu 3. Theo phần Kiến thức trọng tâm của bài Bài 16: Thuật toán sắp xếp, phát biểu nào sau đây là đúng? A. Kết luận ngay kết quả khi chưa đối chiếu với quy tắc hoặc định nghĩa trong bài học. B. Thay đổi toàn bộ quy tắc trọng tâm của bài học theo cảm tính cá nhân. C. Sắp xếp là việc sắp đặt các phần tử trong danh sách theo một thứ tự nhất định, thường là tăng dần hoặc giảm dần. D. Bỏ qua việc rèn luyện qua ví dụ minh họa và bài tập thực hành của tiết học.
Câu 4. Để nắm vững và vận dụng tốt bài Bài 16: Thuật toán sắp xếp, học sinh cần lưu ý điều nào sau đây? A. Không cần ghi nhớ các lưu ý trọng tâm vì chúng không ảnh hưởng đến việc làm bài tập. B. Áp dụng ngược lại hoàn toàn so với quy tắc và hướng dẫn trong phần kiến thức trọng tâm. C. Chỉ cần đọc lướt tiêu đề bài học mà không cần nắm vững nội dung chi tiết từng mục. D. Một cách sắp xếp đơn giản là sắp xếp nổi bọt: xét lần lượt các cặp phần tử kề nhau, nếu cặp nào chưa đúng thứ tự thì đổi chỗ cho nhau.
Phần 2: Bài tập Tự luận & Thực hành theo tiết học
Bài 1 (Cơ bản — Hệ thống hóa kiến thức trọng tâm). Dựa vào phần Kiến thức trọng tâm của bài Bài 16: Thuật toán sắp xếp, em hãy trình bày các khái niệm, quy tắc hoặc nội dung cốt lõi của tiết học và nêu ý nghĩa của chúng.
Bài 2 (Thực hành — Phân tích & Giải mẫu theo ví dụ tiết học). Đọc kĩ tình huống/ví dụ trọng tâm của tiết học dưới đây, sau đó tự trình bày lại các bước thực hiện và nêu nhận xét rút ra:
Sắp xếp tăng dần danh sách: 5, 2, 8, 1 bằng cách đổi chỗ các cặp kề nhau chưa đúng thứ tự.
Bài 3 (Vận dụng — Áp dụng quy tắc ghi nhớ vào bài tập). Vận dụng các điểm ghi nhớ trọng tâm của bài Bài 16: Thuật toán sắp xếp để giải thích hoặc thực hiện yêu cầu thực hành mở rộng sau:
- Lượt 1: So sánh 5 và 2, đổi chỗ thành 2, 5, 8, 1. So sánh 5 và 8, giữ nguyên. So sánh 8 và 1, đổi chỗ thành 2, 5, 1, 8.
- Lượt 2: So sánh 2 và 5, giữ nguyên. So sánh 5 và 1, đổi chỗ thành 2, 1, 5, 8. So sánh 5 và 8, giữ nguyên.
- Lượt 3: So sánh 2 và 1, đổi chỗ thành 1, 2, 5, 8. Các cặp còn lại đã đúng thứ tự.
- Kết quả: 1, 2, 5, 8.
Bài 4 (Luyện tập học kì — Mức độ Cơ bản). Trong bài trình chiếu, mỗi trang trình chiếu được gọi là gì?
Bài 5 (Luyện tập học kì — Mức độ Thông hiểu). Muốn tạo trang chiếu mới, em dùng lệnh nào?
Bài 6 (Luyện tập học kì — Mức độ Vận dụng & Nâng cao). Muốn chèn hình ảnh vào trang chiếu, em dùng lệnh nào?
Phần 3: Đáp án & Hướng dẫn giải chi tiết
1. Đáp án phần Trắc nghiệm
- Bảng đáp án: 1-A, 2-B, 3-C, 4-D.
- Giải thích chi tiết:
- Câu 1 (A): Khẳng định đúng theo mục Ghi nhớ của bài: "Sắp xếp đưa danh sách về thứ tự tăng dần hoặc giảm dần."
- Câu 2 (B): Khẳng định đúng theo nội dung cốt lõi của tiết học: "Sắp xếp nổi bọt đổi chỗ các cặp kề nhau chưa đúng thứ tự."
- Câu 3 (C): Khẳng định chuẩn xác theo phần Kiến thức trọng tâm: "Sắp xếp là việc sắp đặt các phần tử trong danh sách theo một thứ tự nhất định, thường là tăng dần hoặc giảm dần."
- Câu 4 (D): Khẳng định đúng theo hướng dẫn trọng tâm của bài: "Một cách sắp xếp đơn giản là sắp xếp nổi bọt: xét lần lượt các cặp phần tử kề nhau, nếu cặp nào chưa đúng thứ tự thì đổi chỗ cho nhau."
2. Hướng dẫn giải phần Tự luận & Thực hành
- Bài 1:
- Nội dung cốt lõi cần trình bày: Sắp xếp là việc sắp đặt các phần tử trong danh sách theo một thứ tự nhất định, thường là tăng dần hoặc giảm dần. Sau khi sắp xếp, danh sách trở nên có trật tự, giúp tìm kiếm và trình bày dữ liệu dễ dàng hơn.
- Tổng kết ghi nhớ: Sắp xếp đưa danh sách về thứ tự tăng dần hoặc giảm dần.; Sắp xếp nổi bọt đổi chỗ các cặp kề nhau chưa đúng thứ tự.; Sắp xếp chọn đưa phần tử nhỏ nhất về đúng vị trí mỗi lượt.
- Bài 2:
- Hướng dẫn phân tích & trình bày: Dựa trực tiếp vào dữ kiện trong ví dụ minh họa của tiết học: Sắp xếp tăng dần danh sách: 5, 2, 8, 1 bằng cách đổi chỗ các cặp kề nhau chưa đúng thứ tự.
- Lưu ý khi trình bày: Xác định rõ yêu cầu, áp dụng đúng quy tắc/khái niệm trong mục 1 và kiểm tra lại kết quả cuối cùng.
- Bài 3:
- Phương pháp giải: Áp dụng các quy tắc ghi nhớ của bài Bài 16: Thuật toán sắp xếp (Sắp xếp đưa danh sách về thứ tự tăng dần hoặc giảm dần.; Sắp xếp nổi bọt đổi chỗ các cặp kề nhau chưa đúng thứ tự.; Sắp xếp chọn đưa phần tử nhỏ nhất về đúng vị trí mỗi lượt.).
- Lời giải mẫu/Nhận xét: - Lượt 1: So sánh 5 và 2, đổi chỗ thành 2, 5, 8, 1. So sánh 5 và 8, giữ nguyên. So sánh 8 và 1, đổi chỗ thành 2, 5, 1, 8.
- Lượt 2: So sánh 2 và 5, giữ nguyên. So sánh 5 và 1, đổi chỗ thành 2, 1, 5, 8. So sánh 5 và 8, giữ nguyên.
- Lượt 3: So sánh 2 và 1, đổi chỗ thành 1, 2, 5, 8. Các cặp còn lại đã đúng thứ tự.
- Kết quả: 1, 2, 5, 8.
- Bài 4: Slide (trang chiếu).
- Bài 5: New Slide (Trang chiếu mới).
- Bài 6: Insert Picture (Chèn ảnh).