Phần 1: Câu hỏi Trắc nghiệm (Nhận biết & Thông hiểu)
Câu 1. Nội dung nào sau đây phản ánh đúng kiến thức cần ghi nhớ trong bài Bài 13: Sơ cứu người bị tai nạn điện? A. Bước 1: tách nạn nhân khỏi nguồn điện bằng cách ngắt cầu dao hoặc dùng vật cách điện khô. B. Bỏ qua các khái niệm cơ bản và chỉ học thuộc lòng kết quả cuối cùng mà không cần hiểu bản chất. C. Chỉ áp dụng kiến thức trong một trường hợp duy nhất, không cần kiểm tra điều kiện hay đơn vị. D. Các nội dung trong bài hoàn toàn độc lập và không có mối liên hệ nào với thực tiễn hay các bài học khác.
Câu 2. Khi học và vận dụng bài Bài 13: Sơ cứu người bị tai nạn điện, khẳng định nào dưới đây là chính xác? A. Không cần đọc kĩ đề bài hay phân tích dữ kiện trước khi thực hiện các bước giải. B. Tuyệt đối không chạm trực tiếp vào nạn nhân khi còn tiếp xúc với nguồn điện. C. Mọi khái niệm trong bài đều có thể thay thế tùy ý cho nhau mà không làm thay đổi kết quả. D. Chỉ cần ghi đáp số ngắn gọn, bỏ qua toàn bộ bước lập luận, giải thích và kiểm tra lại.
Câu 3. Theo phần Kiến thức trọng tâm của bài Bài 13: Sơ cứu người bị tai nạn điện, phát biểu nào sau đây là đúng? A. Kết luận ngay kết quả khi chưa đối chiếu với quy tắc hoặc định nghĩa trong bài học. B. Thay đổi toàn bộ quy tắc trọng tâm của bài học theo cảm tính cá nhân. C. Sơ cứu người bị tai nạn điện là việc thực hiện nhanh các thao tác cứu giúp nạn nhân trước khi đưa đến cơ sở y tế. D. Bỏ qua việc rèn luyện qua ví dụ minh họa và bài tập thực hành của tiết học.
Câu 4. Để nắm vững và vận dụng tốt bài Bài 13: Sơ cứu người bị tai nạn điện, học sinh cần lưu ý điều nào sau đây? A. Không cần ghi nhớ các lưu ý trọng tâm vì chúng không ảnh hưởng đến việc làm bài tập. B. Áp dụng ngược lại hoàn toàn so với quy tắc và hướng dẫn trong phần kiến thức trọng tâm. C. Chỉ cần đọc lướt tiêu đề bài học mà không cần nắm vững nội dung chi tiết từng mục. D. Bước đầu tiên và quan trọng nhất là tách nạn nhân khỏi nguồn điện.
Phần 2: Bài tập Tự luận & Thực hành theo tiết học
Bài 1 (Cơ bản — Hệ thống hóa kiến thức trọng tâm). Dựa vào phần Kiến thức trọng tâm của bài Bài 13: Sơ cứu người bị tai nạn điện, em hãy trình bày các khái niệm, quy tắc hoặc nội dung cốt lõi của tiết học và nêu ý nghĩa của chúng.
Bài 2 (Thực hành — Phân tích & Giải mẫu theo ví dụ tiết học). Đọc kĩ tình huống/ví dụ trọng tâm của tiết học dưới đây, sau đó tự trình bày lại các bước thực hiện và nêu nhận xét rút ra:
Ví dụ: Bạn Cường thấy anh trai bị điện giật, tay vẫn nắm chặt dây điện. Cường không chạm trực tiếp vào anh mà chạy ngắt cầu dao, sau đó dùng gậy gỗ khô gạt dây ra. Cường kiểm tra thấy anh còn thở nên đặt anh nằm nghiêng và gọi cấp cứu. Nhờ xử lý đúng, anh trai được cứu sống.
Bài 3 (Vận dụng — Áp dụng quy tắc ghi nhớ vào bài tập). Vận dụng các điểm ghi nhớ trọng tâm của bài Bài 13: Sơ cứu người bị tai nạn điện để giải thích hoặc thực hiện yêu cầu thực hành mở rộng sau:
Bài học rút ra: khi cứu người bị điện giật, phải tách nạn nhân khỏi nguồn điện bằng vật cách điện, không chạm trực tiếp.
Bài 4 (Luyện tập học kì — Mức độ Cơ bản). Vẽ sơ đồ khối mạch điện điều khiển sử dụng mô đun cảm biến.
Bài 5 (Luyện tập học kì — Mức độ Thông hiểu). Nêu 3 nguyên nhân gây tai nạn điện và cách phòng tránh tương ứng.
Bài 6 (Luyện tập học kì — Mức độ Vận dụng & Nâng cao). Khi phát hiện người bị điện giật, nêu các bước sơ cứu ban đầu.
Phần 3: Đáp án & Hướng dẫn giải chi tiết
1. Đáp án phần Trắc nghiệm
- Bảng đáp án: 1-A, 2-B, 3-C, 4-D.
- Giải thích chi tiết:
- Câu 1 (A): Khẳng định đúng theo mục Ghi nhớ của bài: "Bước 1: tách nạn nhân khỏi nguồn điện bằng cách ngắt cầu dao hoặc dùng vật cách điện khô."
- Câu 2 (B): Khẳng định đúng theo nội dung cốt lõi của tiết học: "Tuyệt đối không chạm trực tiếp vào nạn nhân khi còn tiếp xúc với nguồn điện."
- Câu 3 (C): Khẳng định chuẩn xác theo phần Kiến thức trọng tâm: "Sơ cứu người bị tai nạn điện là việc thực hiện nhanh các thao tác cứu giúp nạn nhân trước khi đưa đến cơ sở y tế."
- Câu 4 (D): Khẳng định đúng theo hướng dẫn trọng tâm của bài: "Bước đầu tiên và quan trọng nhất là tách nạn nhân khỏi nguồn điện."
2. Hướng dẫn giải phần Tự luận & Thực hành
- Bài 1:
- Nội dung cốt lõi cần trình bày: Sơ cứu người bị tai nạn điện là việc thực hiện nhanh các thao tác cứu giúp nạn nhân trước khi đưa đến cơ sở y tế. Sơ cứu đúng cách có thể cứu sống nạn nhân; sơ cứu sai cách có thể khiến cả người cứu cũng bị điện giật.
- Tổng kết ghi nhớ: Bước 1: tách nạn nhân khỏi nguồn điện bằng cách ngắt cầu dao hoặc dùng vật cách điện khô.; Tuyệt đối không chạm trực tiếp vào nạn nhân khi còn tiếp xúc với nguồn điện.; Nạn nhân tỉnh: cho nằm nghỉ, giữ ấm, đưa đến cơ sở y tế.
- Bài 2:
- Hướng dẫn phân tích & trình bày: Dựa trực tiếp vào dữ kiện trong ví dụ minh họa của tiết học: Ví dụ: Bạn Cường thấy anh trai bị điện giật, tay vẫn nắm chặt dây điện. Cường không chạm trực tiếp vào anh mà chạy ngắt cầu dao, sau đó dùng gậy gỗ khô gạt dây ra. Cường kiểm tra thấy anh còn thở nên đặt anh nằm nghiêng và gọi cấp cứu. Nhờ xử lý đúng, anh trai được cứu sống.
- Lưu ý khi trình bày: Xác định rõ yêu cầu, áp dụng đúng quy tắc/khái niệm trong mục 1 và kiểm tra lại kết quả cuối cùng.
- Bài 3:
- Phương pháp giải: Áp dụng các quy tắc ghi nhớ của bài Bài 13: Sơ cứu người bị tai nạn điện (Bước 1: tách nạn nhân khỏi nguồn điện bằng cách ngắt cầu dao hoặc dùng vật cách điện khô.; Tuyệt đối không chạm trực tiếp vào nạn nhân khi còn tiếp xúc với nguồn điện.; Nạn nhân tỉnh: cho nằm nghỉ, giữ ấm, đưa đến cơ sở y tế.).
- Lời giải mẫu/Nhận xét: Bài học rút ra: khi cứu người bị điện giật, phải tách nạn nhân khỏi nguồn điện bằng vật cách điện, không chạm trực tiếp.
- Bài 4: Cảm biến → Mạch xử lí (mô đun cảm biến) → Thiết bị chấp hành (rơ le, động cơ, đèn...) ← Nguồn điện.
- Bài 5: Dây hở vỏ cách điện → thay dây mới; tay ướt chạm thiết bị → lau khô tay; quá tải ổ cắm → không cắm nhiều thiết bị, lắp aptomat.
- Bài 6: Ngắt nguồn điện; dùng vật cách điện tách nạn nhân; kiểm tra hô hấp, mạch; hô hấp nhân tạo/ép tim nếu ngừng thở; gọi cấp cứu 115.