Bài 2: Các số 6, 7, 8, 9, 10

1. Kiến thức trọng tâm

Sau các số $0, 1, 2, 3, 4, 5$ là các số $6, 7, 8, 9, 10$. Mười số đầu tiên từ $0$ đến $10$ là: $0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10$. Số $10$ là số lớn nhất trong mười số này, gồm một chục. Khi đếm các đồ vật có số lượng từ $6$ đến $10$, em đếm từ $1$ đến hết, mỗi đồ vật đếm một lần. Số cuối cùng em đếm được là số đồ vật có tất cả.

Khi viết số, em viết đúng hình dạng của từng chữ số. Số $10$ có hai chữ số là $1$ và $0$. Khi đọc số, em đọc đúng tên: sáu, bảy, tám, chín, mười. Em tập nhận biết các số $6, 7, 8, 9, 10$ trong đời sống, như số ngón tay trên hai bàn tay là $10$ ngón, số học sinh trong một nhóm, số quyển vở trong cặp. Việc nhận biết số giúp em đếm nhanh, đếm đúng và so sánh số lượng dễ dàng hơn mỗi ngày.

2. Ví dụ minh họa

Ví dụ 1: Trên cành có $7$ con chim. Em đếm: một, hai, ba, bốn, năm, sáu, bảy. Vậy có $7$ con chim.

Ví dụ 2: Trong giỏ có $10$ quả cam. Em đếm từ $1$ đến $10$. Vậy có $10$ quả cam.

Ví dụ 3: Bạn Lan có $8$ chiếc bút chì. Em đếm: một, hai, ba, bốn, năm, sáu, bảy, tám. Vậy bạn Lan có $8$ chiếc bút chì.

3. Ghi nhớ

• Các số $6, 7, 8, 9, 10$ đứng sau số $5$.
• Số $10$ có hai chữ số là $1$ và $0$.
• Đếm từ $1$, mỗi đồ vật đếm một lần, số cuối cùng là số đồ vật có tất cả.