Bài tập — Bài 23: Một số lệnh làm việc với dữ liệu danh sách

Phần 1: Câu hỏi Trắc nghiệm (Nhận biết & Thông hiểu)

Câu 1. Nội dung nào sau đây phản ánh đúng kiến thức cần ghi nhớ trong bài Bài 23: Một số lệnh làm việc với dữ liệu danh sách? A. sort() sắp xếp tại chỗ; sorted() tạo danh sách mới đã sắp xếp. B. Bỏ qua các khái niệm cơ bản và chỉ học thuộc lòng kết quả cuối cùng mà không cần hiểu bản chất. C. Chỉ áp dụng kiến thức trong một trường hợp duy nhất, không cần kiểm tra điều kiện hay đơn vị. D. Các nội dung trong bài hoàn toàn độc lập và không có mối liên hệ nào với thực tiễn hay các bài học khác.

Câu 2. Khi học và vận dụng bài Bài 23: Một số lệnh làm việc với dữ liệu danh sách, khẳng định nào dưới đây là chính xác? A. Không cần đọc kĩ đề bài hay phân tích dữ kiện trước khi thực hiện các bước giải. B. sum(), min(), max() tính tổng và tìm giá trị lớn nhất, nhỏ nhất. C. Mọi khái niệm trong bài đều có thể thay thế tùy ý cho nhau mà không làm thay đổi kết quả. D. Chỉ cần ghi đáp số ngắn gọn, bỏ qua toàn bộ bước lập luận, giải thích và kiểm tra lại.

Câu 3. Theo phần Kiến thức trọng tâm của bài Bài 23: Một số lệnh làm việc với dữ liệu danh sách, phát biểu nào sau đây là đúng? A. Kết luận ngay kết quả khi chưa đối chiếu với quy tắc hoặc định nghĩa trong bài học. B. Thay đổi toàn bộ quy tắc trọng tâm của bài học theo cảm tính cá nhân. C. Ngoài các thao tác cơ bản, Python cung cấp nhiều lệnh giúp làm việc hiệu quả với danh sách. D. Bỏ qua việc rèn luyện qua ví dụ minh họa và bài tập thực hành của tiết học.

Câu 4. Để nắm vững và vận dụng tốt bài Bài 23: Một số lệnh làm việc với dữ liệu danh sách, học sinh cần lưu ý điều nào sau đây? A. Không cần ghi nhớ các lưu ý trọng tâm vì chúng không ảnh hưởng đến việc làm bài tập. B. Áp dụng ngược lại hoàn toàn so với quy tắc và hướng dẫn trong phần kiến thức trọng tâm. C. Chỉ cần đọc lướt tiêu đề bài học mà không cần nắm vững nội dung chi tiết từng mục. D. Hàm sorted() cũng sắp xếp nhưng tạo ra danh sách mới mà không làm thay đổi danh sách gốc.

Phần 2: Bài tập Tự luận & Thực hành theo tiết học

Bài 1 (Cơ bản — Hệ thống hóa kiến thức trọng tâm). Dựa vào phần Kiến thức trọng tâm của bài Bài 23: Một số lệnh làm việc với dữ liệu danh sách, em hãy trình bày các khái niệm, quy tắc hoặc nội dung cốt lõi của tiết học và nêu ý nghĩa của chúng.

Bài 2 (Thực hành — Phân tích & Giải mẫu theo ví dụ tiết học). Đọc kĩ tình huống/ví dụ trọng tâm của tiết học dưới đây, sau đó tự trình bày lại các bước thực hiện và nêu nhận xét rút ra:

Ví dụ: Cho danh sách điểm [7, 9, 8, 9, 6]. Hãy in ra điểm cao nhất, điểm thấp nhất và số lần điểm 9 xuất hiện.

Bài 3 (Vận dụng — Áp dụng quy tắc ghi nhớ vào bài tập). Vận dụng các điểm ghi nhớ trọng tâm của bài Bài 23: Một số lệnh làm việc với dữ liệu danh sách để giải thích hoặc thực hiện yêu cầu thực hành mở rộng sau:

diem = [7, 9, 8, 9, 6] print("Điểm cao nhất:", max(diem)) print("Điểm thấp nhất:", min(diem)) print("Số lần điểm 9 xuất hiện:", diem.count(9)) diem.sort() print("Danh sách sau khi sắp xếp:", diem)

**Bài 4 (Luyện tập học kì — Mức độ Cơ bản).**
Viết chương trình Python nhập vào một số nguyên `n`. Nếu `n > 0` in "Duong", nếu `n < 0` in "Am", ngược lại in "Bang 0".

**Bài 5 (Luyện tập học kì — Mức độ Thông hiểu).**
Viết hàm `tinh_tong(n)` trả về tổng các số từ 1 đến `n`. Gọi hàm với `n = 10` và in kết quả.

**Bài 6 (Luyện tập học kì — Mức độ Vận dụng & Nâng cao).**
Viết chương trình Python tạo danh sách `[5, 2, 8, 1]`, sắp xếp tăng dần (dùng `sort()`) rồi in danh sách.

## Phần 3: Đáp án & Hướng dẫn giải chi tiết

### 1. Đáp án phần Trắc nghiệm

- **Bảng đáp án:** **1-A**, **2-B**, **3-C**, **4-D**.
- **Giải thích chi tiết:**
  - **Câu 1 (A):** Khẳng định đúng theo mục *Ghi nhớ* của bài: *"`sort()` sắp xếp tại chỗ; `sorted()` tạo danh sách mới đã sắp xếp."*
  - **Câu 2 (B):** Khẳng định đúng theo nội dung cốt lõi của tiết học: *"`sum()`, `min()`, `max()` tính tổng và tìm giá trị lớn nhất, nhỏ nhất."*
  - **Câu 3 (C):** Khẳng định chuẩn xác theo phần *Kiến thức trọng tâm*: *"Ngoài các thao tác cơ bản, Python cung cấp nhiều lệnh giúp làm việc hiệu quả với danh sách."*
  - **Câu 4 (D):** Khẳng định đúng theo hướng dẫn trọng tâm của bài: *"Hàm `sorted()` cũng sắp xếp nhưng tạo ra danh sách mới mà không làm thay đổi danh sách gốc."*

### 2. Hướng dẫn giải phần Tự luận & Thực hành

- **Bài 1:**
  - **Nội dung cốt lõi cần trình bày:** Ngoài các thao tác cơ bản, Python cung cấp nhiều lệnh giúp làm việc hiệu quả với danh sách. Phương thức `sort()` sắp xếp các phần tử theo thứ tự tăng dần, có thể thêm tham số `reverse=True` để sắp xếp giảm dần.
  - **Tổng kết ghi nhớ:** `sort()` sắp xếp tại chỗ; `sorted()` tạo danh sách mới đã sắp xếp.; `sum()`, `min()`, `max()` tính tổng và tìm giá trị lớn nhất, nhỏ nhất.; `count(x)` đếm số lần xuất hiện của x; `index(x)` tìm chỉ số đầu tiên của x.
- **Bài 2:**
  - **Hướng dẫn phân tích & trình bày:** Dựa trực tiếp vào dữ kiện trong ví dụ minh họa của tiết học: *Ví dụ: Cho danh sách điểm `[7, 9, 8, 9, 6]`. Hãy in ra điểm cao nhất, điểm thấp nhất và số lần điểm 9 xuất hiện.*
  - **Lưu ý khi trình bày:** Xác định rõ yêu cầu, áp dụng đúng quy tắc/khái niệm trong mục 1 và kiểm tra lại kết quả cuối cùng.
- **Bài 3:**
  - **Phương pháp giải:** Áp dụng các quy tắc ghi nhớ của bài **Bài 23: Một số lệnh làm việc với dữ liệu danh sách** (`sort()` sắp xếp tại chỗ; `sorted()` tạo danh sách mới đã sắp xếp.; `sum()`, `min()`, `max()` tính tổng và tìm giá trị lớn nhất, nhỏ nhất.; `count(x)` đếm số lần xuất hiện của x; `index(x)` tìm chỉ số đầu tiên của x.).
  - **Lời giải mẫu/Nhận xét:** ```python
diem = [7, 9, 8, 9, 6]
print("Điểm cao nhất:", max(diem))
print("Điểm thấp nhất:", min(diem))
print("Số lần điểm 9 xuất hiện:", diem.count(9))
diem.sort()
print("Danh sách sau khi sắp xếp:", diem)

• Bài 4: python n = int(input("Nhap n: ")) if n > 0: print("Duong") elif n < 0: print("Am") else: print("Bang 0")
• Bài 5: python def tinh_tong(n): tong = 0 for i in range(1, n + 1): tong = tong + i return tong print(tinh_tong(10)) Kết quả: 55.
• Bài 6: python a = [5, 2, 8, 1] a.sort() print(a) Kết quả: [1, 2, 5, 8].