Bài tập — Bài 29: Ngày – giờ, giờ - phút (trang 112)

Phần 1: Câu hỏi Trắc nghiệm (Nhận biết & Thông hiểu)

Câu 1. Nội dung nào sau đây phản ánh đúng kiến thức cần ghi nhớ trong bài Bài 29: Ngày – giờ, giờ - phút (trang 112)? A. Bỏ qua các khái niệm cơ bản và chỉ học thuộc lòng kết quả cuối cùng mà không cần hiểu bản chất. B. Chỉ áp dụng kiến thức trong một trường hợp duy nhất, không cần kiểm tra điều kiện hay đơn vị. C. Các nội dung trong bài hoàn toàn độc lập và không có mối liên hệ nào với thực tiễn hay các bài học khác. D. Một ngày có $24$ giờ, một giờ có $60$ phút.

Câu 2. Khi học và vận dụng bài Bài 29: Ngày – giờ, giờ - phút (trang 112), khẳng định nào dưới đây là chính xác? A. Kim giờ quay hai vòng trong một ngày, nên cần nói rõ buổi sáng, chiều, tối. B. Không cần đọc kĩ đề bài hay phân tích dữ kiện trước khi thực hiện các bước giải. C. Mọi khái niệm trong bài đều có thể thay thế tùy ý cho nhau mà không làm thay đổi kết quả. D. Chỉ cần ghi đáp số ngắn gọn, bỏ qua toàn bộ bước lập luận, giải thích và kiểm tra lại.

Câu 3. Theo phần Kiến thức trọng tâm của bài Bài 29: Ngày – giờ, giờ - phút (trang 112), phát biểu nào sau đây là đúng? A. Kết luận ngay kết quả khi chưa đối chiếu với quy tắc hoặc định nghĩa trong bài học. B. Đồng hồ có $12$ số từ $1$ đến $12$ , kim giờ quay được hai vòng trong một ngày: một vòng vào buổi sáng và buổi chiều, một vòng vào buổi tối và ban đêm. C. Thay đổi toàn bộ quy tắc trọng tâm của bài học theo cảm tính cá nhân. D. Bỏ qua việc rèn luyện qua ví dụ minh họa và bài tập thực hành của tiết học.

Câu 4. Để nắm vững và vận dụng tốt bài Bài 29: Ngày – giờ, giờ - phút (trang 112), học sinh cần lưu ý điều nào sau đây? A. Không cần ghi nhớ các lưu ý trọng tâm vì chúng không ảnh hưởng đến việc làm bài tập. B. Áp dụng ngược lại hoàn toàn so với quy tắc và hướng dẫn trong phần kiến thức trọng tâm. C. Khi nói giờ, ta cần nói rõ buổi để không bị nhầm lẫn. D. Chỉ cần đọc lướt tiêu đề bài học mà không cần nắm vững nội dung chi tiết từng mục.

Phần 2: Bài tập Tự luận & Thực hành theo tiết học

Bài 1 (Cơ bản — Hệ thống hóa kiến thức trọng tâm). Dựa vào phần Kiến thức trọng tâm của bài Bài 29: Ngày – giờ, giờ - phút (trang 112), em hãy trình bày các khái niệm, quy tắc hoặc nội dung cốt lõi của tiết học và nêu ý nghĩa của chúng.

Bài 2 (Thực hành — Phân tích & Giải mẫu theo ví dụ tiết học). Đọc kĩ tình huống/ví dụ trọng tâm của tiết học dưới đây, sau đó tự trình bày lại các bước thực hiện và nêu nhận xét rút ra:

Ví dụ 1: Buổi sáng, An thức dậy lúc $6$ giờ, kim giờ chỉ số $6$ , kim phút chỉ số $12$ . Buổi tối, An đi ngủ lúc $9$ giờ, kim giờ chỉ số $9$ , kim phút chỉ số $12$ . Tuy kim phút đều chỉ số $12$ nhưng một lần là buổi sáng, một lần là buổi tối.

Bài 3 (Vận dụng — Áp dụng quy tắc ghi nhớ vào bài tập). Vận dụng các điểm ghi nhớ trọng tâm của bài Bài 29: Ngày – giờ, giờ - phút (trang 112) để giải thích hoặc thực hiện yêu cầu thực hành mở rộng sau:

Ví dụ 2: Lan bắt đầu học bài lúc $7$ giờ $30$ phút. Trên đồng hồ, kim giờ ở giữa số $7$ và số $8$ , kim phút chỉ số $6$ . Ta còn nói Lan bắt đầu học lúc $7$ giờ rưỡi.

Bài 4 (Luyện tập học kì — Mức độ Cơ bản). Viết số liền trước của 60 và số liền sau của 79.

Bài 5 (Luyện tập học kì — Mức độ Thông hiểu). Điền dấu $>$ , $<$ , $=$ vào chỗ chấm: $9 + 7 \ldots 15$ .

Bài 6 (Luyện tập học kì — Mức độ Vận dụng & Nâng cao). Tính: $50 + 26$ .

Phần 3: Đáp án & Hướng dẫn giải chi tiết

1. Đáp án phần Trắc nghiệm

Bảng đáp án: 1-D, 2-A, 3-B, 4-C.
Giải thích chi tiết:
- Câu 1 (D): Khẳng định đúng theo mục Ghi nhớ của bài: "Một ngày có $24$ giờ, một giờ có $60$ phút."
- Câu 2 (A): Khẳng định đúng theo nội dung cốt lõi của tiết học: "Kim giờ quay hai vòng trong một ngày, nên cần nói rõ buổi sáng, chiều, tối."
- Câu 3 (B): Khẳng định chuẩn xác theo phần Kiến thức trọng tâm: "Đồng hồ có $12$ số từ $1$ đến $12$ , kim giờ quay được hai vòng trong một ngày: một vòng vào buổi sáng và buổi chiều, một vòng vào buổi tối và ban đêm."
- Câu 4 (C): Khẳng định đúng theo hướng dẫn trọng tâm của bài: "Khi nói giờ, ta cần nói rõ buổi để không bị nhầm lẫn."

2. Hướng dẫn giải phần Tự luận & Thực hành

Bài 1:
- Nội dung cốt lõi cần trình bày: Đồng hồ có $12$ số từ $1$ đến $12$ , kim giờ quay được hai vòng trong một ngày: một vòng vào buổi sáng và buổi chiều, một vòng vào buổi tối và ban đêm. Vì vậy, cùng một vị trí kim đồng hồ có thể chỉ $1$ giờ sáng hoặc $1$ giờ chiều, $8$ giờ sáng hoặc $8$ giờ tối.
- Tổng kết ghi nhớ: Một ngày có $24$ giờ, một giờ có $60$ phút.; Kim giờ quay hai vòng trong một ngày, nên cần nói rõ buổi sáng, chiều, tối.; Kim phút chỉ $12$ là đúng giờ; kim phút chỉ $6$ là rưỡi giờ, tức là $30$ phút.
Bài 2:
- Hướng dẫn phân tích & trình bày: Dựa trực tiếp vào dữ kiện trong ví dụ minh họa của tiết học: Ví dụ 1: Buổi sáng, An thức dậy lúc $6$ giờ, kim giờ chỉ số $6$ , kim phút chỉ số $12$ . Buổi tối, An đi ngủ lúc $9$ giờ, kim giờ chỉ số $9$ , kim phút chỉ số $12$ . Tuy kim phút đều chỉ số $12$ nhưng một lần là buổi sáng, một lần là buổi tối.
- Lưu ý khi trình bày: Xác định rõ yêu cầu, áp dụng đúng quy tắc/khái niệm trong mục 1 và kiểm tra lại kết quả cuối cùng.
Bài 3:
- Phương pháp giải: Áp dụng các quy tắc ghi nhớ của bài Bài 29: Ngày – giờ, giờ - phút (trang 112) (Một ngày có $24$ giờ, một giờ có $60$ phút.; Kim giờ quay hai vòng trong một ngày, nên cần nói rõ buổi sáng, chiều, tối.; Kim phút chỉ $12$ là đúng giờ; kim phút chỉ $6$ là rưỡi giờ, tức là $30$ phút.).
- Lời giải mẫu/Nhận xét: Ví dụ 2: Lan bắt đầu học bài lúc $7$ giờ $30$ phút. Trên đồng hồ, kim giờ ở giữa số $7$ và số $8$ , kim phút chỉ số $6$ . Ta còn nói Lan bắt đầu học lúc $7$ giờ rưỡi.
Bài 4: Số liền trước của 60 là 59; số liền sau của 79 là 80.
Bài 5: $9 + 7 = 16 > 15$ .
Bài 6: $50 + 26 = 76$ .

Phần 1: Câu hỏi Trắc nghiệm (Nhận biết & Thông hiểu)

24

giờ, một giờ có

60

phút.

12

số từ

1

đến

12

, kim giờ quay được hai vòng trong một ngày: một vòng vào buổi sáng và buổi chiều, một vòng vào buổi tối và ban đêm. C. Thay đổi toàn bộ quy tắc trọng tâm của bài học theo cảm tính cá nhân. D. Bỏ qua việc rèn luyện qua ví dụ minh họa và bài tập thực hành của tiết học.

Phần 2: Bài tập Tự luận & Thực hành theo tiết học

Ví dụ 1: Buổi sáng, An thức dậy lúc $6$ giờ, kim giờ chỉ số $6$ , kim phút chỉ số $12$ . Buổi tối, An đi ngủ lúc $9$ giờ, kim giờ chỉ số $9$ , kim phút chỉ số $12$ . Tuy kim phút đều chỉ số $12$ nhưng một lần là buổi sáng, một lần là buổi tối.

Ví dụ 2: Lan bắt đầu học bài lúc $7$ giờ $30$ phút. Trên đồng hồ, kim giờ ở giữa số $7$ và số $8$ , kim phút chỉ số $6$ . Ta còn nói Lan bắt đầu học lúc $7$ giờ rưỡi.

Bài 4 (Luyện tập học kì — Mức độ Cơ bản). Viết số liền trước của 60 và số liền sau của 79.

Bài 5 (Luyện tập học kì — Mức độ Thông hiểu). Điền dấu

&gt;

&lt;

=

vào chỗ chấm:

9 + 7 \ldots 15

Bài 6 (Luyện tập học kì — Mức độ Vận dụng & Nâng cao). Tính:

50 + 26

Phần 3: Đáp án & Hướng dẫn giải chi tiết

1. Đáp án phần Trắc nghiệm

Bảng đáp án: 1-D, 2-A, 3-B, 4-C.

Giải thích chi tiết:

Câu 1 (D): Khẳng định đúng theo mục Ghi nhớ của bài: "Một ngày có $24$ giờ, một giờ có $60$ phút."
Câu 2 (A): Khẳng định đúng theo nội dung cốt lõi của tiết học: "Kim giờ quay hai vòng trong một ngày, nên cần nói rõ buổi sáng, chiều, tối."
Câu 3 (B): Khẳng định chuẩn xác theo phần Kiến thức trọng tâm: "Đồng hồ có $12$ số từ $1$ đến $12$ , kim giờ quay được hai vòng trong một ngày: một vòng vào buổi sáng và buổi chiều, một vòng vào buổi tối và ban đêm."
Câu 4 (C): Khẳng định đúng theo hướng dẫn trọng tâm của bài: "Khi nói giờ, ta cần nói rõ buổi để không bị nhầm lẫn."

2. Hướng dẫn giải phần Tự luận & Thực hành

Bài 1:

Nội dung cốt lõi cần trình bày: Đồng hồ có $12$ số từ $1$ đến $12$ , kim giờ quay được hai vòng trong một ngày: một vòng vào buổi sáng và buổi chiều, một vòng vào buổi tối và ban đêm. Vì vậy, cùng một vị trí kim đồng hồ có thể chỉ $1$ giờ sáng hoặc $1$ giờ chiều, $8$ giờ sáng hoặc $8$ giờ tối.
Tổng kết ghi nhớ: Một ngày có $24$ giờ, một giờ có $60$ phút.; Kim giờ quay hai vòng trong một ngày, nên cần nói rõ buổi sáng, chiều, tối.; Kim phút chỉ $12$ là đúng giờ; kim phút chỉ $6$ là rưỡi giờ, tức là $30$ phút.

Bài 2:

Hướng dẫn phân tích & trình bày: Dựa trực tiếp vào dữ kiện trong ví dụ minh họa của tiết học: Ví dụ 1: Buổi sáng, An thức dậy lúc $6$ giờ, kim giờ chỉ số $6$ , kim phút chỉ số $12$ . Buổi tối, An đi ngủ lúc $9$ giờ, kim giờ chỉ số $9$ , kim phút chỉ số $12$ . Tuy kim phút đều chỉ số $12$ nhưng một lần là buổi sáng, một lần là buổi tối.
Lưu ý khi trình bày: Xác định rõ yêu cầu, áp dụng đúng quy tắc/khái niệm trong mục 1 và kiểm tra lại kết quả cuối cùng.

Bài 3:

Phương pháp giải: Áp dụng các quy tắc ghi nhớ của bài Bài 29: Ngày – giờ, giờ - phút (trang 112) (Một ngày có $24$ giờ, một giờ có $60$ phút.; Kim giờ quay hai vòng trong một ngày, nên cần nói rõ buổi sáng, chiều, tối.; Kim phút chỉ $12$ là đúng giờ; kim phút chỉ $6$ là rưỡi giờ, tức là $30$ phút.).
Lời giải mẫu/Nhận xét: Ví dụ 2: Lan bắt đầu học bài lúc $7$ giờ $30$ phút. Trên đồng hồ, kim giờ ở giữa số $7$ và số $8$ , kim phút chỉ số $6$ . Ta còn nói Lan bắt đầu học lúc $7$ giờ rưỡi.

Bài 4: Số liền trước của 60 là 59; số liền sau của 79 là 80.

Bài 5:

9 + 7 = 16 &gt; 15

Bài 6:

50 + 26 = 76