Phần 1: Câu hỏi Trắc nghiệm (Nhận biết & Thông hiểu)
Câu 1. Nội dung nào sau đây phản ánh đúng kiến thức cần ghi nhớ trong bài Bài 57: Thực hành và trải nghiệm đo độ dài (trang 73)? A. Bỏ qua các khái niệm cơ bản và chỉ học thuộc lòng kết quả cuối cùng mà không cần hiểu bản chất. B. Chỉ áp dụng kiến thức trong một trường hợp duy nhất, không cần kiểm tra điều kiện hay đơn vị. C. Các nội dung trong bài hoàn toàn độc lập và không có mối liên hệ nào với thực tiễn hay các bài học khác. D. Khi đo: đặt vạch trùng với một đầu vật, thước thẳng dọc theo vật.
Câu 2. Khi học và vận dụng bài Bài 57: Thực hành và trải nghiệm đo độ dài (trang 73), khẳng định nào dưới đây là chính xác? A. Ước lượng trước, đo sau, rồi so sánh để kiểm tra kết quả. B. Không cần đọc kĩ đề bài hay phân tích dữ kiện trước khi thực hiện các bước giải. C. Mọi khái niệm trong bài đều có thể thay thế tùy ý cho nhau mà không làm thay đổi kết quả. D. Chỉ cần ghi đáp số ngắn gọn, bỏ qua toàn bộ bước lập luận, giải thích và kiểm tra lại.
Câu 3. Theo phần Kiến thức trọng tâm của bài Bài 57: Thực hành và trải nghiệm đo độ dài (trang 73), phát biểu nào sau đây là đúng? A. Kết luận ngay kết quả khi chưa đối chiếu với quy tắc hoặc định nghĩa trong bài học. B. Trong bài này, em thực hành dùng thước để đo độ dài các vật xung quanh và ước lượng độ dài trước khi đo. C. Thay đổi toàn bộ quy tắc trọng tâm của bài học theo cảm tính cá nhân. D. Bỏ qua việc rèn luyện qua ví dụ minh họa và bài tập thực hành của tiết học.
Câu 4. Để nắm vững và vận dụng tốt bài Bài 57: Thực hành và trải nghiệm đo độ dài (trang 73), học sinh cần lưu ý điều nào sau đây? A. Không cần ghi nhớ các lưu ý trọng tâm vì chúng không ảnh hưởng đến việc làm bài tập. B. Áp dụng ngược lại hoàn toàn so với quy tắc và hướng dẫn trong phần kiến thức trọng tâm. C. Ví dụ, dùng thước kẻ đo chiều dài bút chì, nếu đầu bút chì ở vạch thì bút chì dài cm. D. Chỉ cần đọc lướt tiêu đề bài học mà không cần nắm vững nội dung chi tiết từng mục.
Phần 2: Bài tập Tự luận & Thực hành theo tiết học
Bài 1 (Cơ bản — Hệ thống hóa kiến thức trọng tâm). Dựa vào phần Kiến thức trọng tâm của bài Bài 57: Thực hành và trải nghiệm đo độ dài (trang 73), em hãy trình bày các khái niệm, quy tắc hoặc nội dung cốt lõi của tiết học và nêu ý nghĩa của chúng.
Bài 2 (Thực hành — Phân tích & Giải mẫu theo ví dụ tiết học). Đọc kĩ tình huống/ví dụ trọng tâm của tiết học dưới đây, sau đó tự trình bày lại các bước thực hiện và nêu nhận xét rút ra:
Ví dụ 1. Dùng thước kẻ đo chiều dài một chiếc bút chì. Đầu bút chì ở vạch , đầu còn lại ở vạch . Hỏi bút chì dài bao nhiêu xăng-ti-mét?
Bài 3 (Vận dụng — Áp dụng quy tắc ghi nhớ vào bài tập). Vận dụng các điểm ghi nhớ trọng tâm của bài Bài 57: Thực hành và trải nghiệm đo độ dài (trang 73) để giải thích hoặc thực hiện yêu cầu thực hành mở rộng sau:
Lời giải: Bút chì dài cm.
Bài 4 (Luyện tập học kì — Mức độ Cơ bản). Tìm số bị chia: .
Bài 5 (Luyện tập học kì — Mức độ Thông hiểu). Tính:
Bài 6 (Luyện tập học kì — Mức độ Vận dụng & Nâng cao). Số lớn nhất có ba chữ số là 999. Số bé nhất có ba chữ số là 100. Hiệu của hai số đó là bao nhiêu?
Phần 3: Đáp án & Hướng dẫn giải chi tiết
1. Đáp án phần Trắc nghiệm
- Bảng đáp án: 1-D, 2-A, 3-B, 4-C.
- Giải thích chi tiết:
- Câu 1 (D): Khẳng định đúng theo mục Ghi nhớ của bài: "Khi đo: đặt vạch trùng với một đầu vật, thước thẳng dọc theo vật."
- Câu 2 (A): Khẳng định đúng theo nội dung cốt lõi của tiết học: "Ước lượng trước, đo sau, rồi so sánh để kiểm tra kết quả."
- Câu 3 (B): Khẳng định chuẩn xác theo phần Kiến thức trọng tâm: "Trong bài này, em thực hành dùng thước để đo độ dài các vật xung quanh và ước lượng độ dài trước khi đo."
- Câu 4 (C): Khẳng định đúng theo hướng dẫn trọng tâm của bài: "Ví dụ, dùng thước kẻ đo chiều dài bút chì, nếu đầu bút chì ở vạch thì bút chì dài cm."
2. Hướng dẫn giải phần Tự luận & Thực hành
- Bài 1:
- Nội dung cốt lõi cần trình bày: Trong bài này, em thực hành dùng thước để đo độ dài các vật xung quanh và ước lượng độ dài trước khi đo. - Cách đo bằng thước: Đặt vạch của thước trùng với một đầu của vật cần đo, giữ thước thẳng dọc theo vật, rồi đọc số đo tại đầu còn lại.
- Tổng kết ghi nhớ: Khi đo: đặt vạch trùng với một đầu vật, thước thẳng dọc theo vật.; Ước lượng trước, đo sau, rồi so sánh để kiểm tra kết quả.; Ghi kết quả đo kèm theo đơn vị đo.
- Bài 2:
- Hướng dẫn phân tích & trình bày: Dựa trực tiếp vào dữ kiện trong ví dụ minh họa của tiết học: Ví dụ 1. Dùng thước kẻ đo chiều dài một chiếc bút chì. Đầu bút chì ở vạch , đầu còn lại ở vạch . Hỏi bút chì dài bao nhiêu xăng-ti-mét?
- Lưu ý khi trình bày: Xác định rõ yêu cầu, áp dụng đúng quy tắc/khái niệm trong mục 1 và kiểm tra lại kết quả cuối cùng.
- Bài 3:
- Phương pháp giải: Áp dụng các quy tắc ghi nhớ của bài Bài 57: Thực hành và trải nghiệm đo độ dài (trang 73) (Khi đo: đặt vạch trùng với một đầu vật, thước thẳng dọc theo vật.; Ước lượng trước, đo sau, rồi so sánh để kiểm tra kết quả.; Ghi kết quả đo kèm theo đơn vị đo.).
- Lời giải mẫu/Nhận xét: Lời giải: Bút chì dài cm.
- Bài 4: (vì )
- Bài 5: (; )
- Bài 6: . Đáp số: 899.