Bài tập — Bài 69: Ôn tập phép cộng, phép trừ trong phạm vi 100 (trang 113)

Phần 1: Câu hỏi Trắc nghiệm (Nhận biết & Thông hiểu)

Câu 1. Nội dung nào sau đây phản ánh đúng kiến thức cần ghi nhớ trong bài Bài 69: Ôn tập phép cộng, phép trừ trong phạm vi 100 (trang 113)? A. Bỏ qua các khái niệm cơ bản và chỉ học thuộc lòng kết quả cuối cùng mà không cần hiểu bản chất. B. Chỉ áp dụng kiến thức trong một trường hợp duy nhất, không cần kiểm tra điều kiện hay đơn vị. C. Các nội dung trong bài hoàn toàn độc lập và không có mối liên hệ nào với thực tiễn hay các bài học khác. D. Đặt tính thẳng cột, tính từ phải sang trái.

Câu 2. Khi học và vận dụng bài Bài 69: Ôn tập phép cộng, phép trừ trong phạm vi 100 (trang 113), khẳng định nào dưới đây là chính xác? A. Cộng có nhớ thì nhớ 1; trừ có nhớ thì mượn 1. B. Không cần đọc kĩ đề bài hay phân tích dữ kiện trước khi thực hiện các bước giải. C. Mọi khái niệm trong bài đều có thể thay thế tùy ý cho nhau mà không làm thay đổi kết quả. D. Chỉ cần ghi đáp số ngắn gọn, bỏ qua toàn bộ bước lập luận, giải thích và kiểm tra lại.

Câu 3. Theo phần Kiến thức trọng tâm của bài Bài 69: Ôn tập phép cộng, phép trừ trong phạm vi 100 (trang 113), phát biểu nào sau đây là đúng? A. Kết luận ngay kết quả khi chưa đối chiếu với quy tắc hoặc định nghĩa trong bài học. B. Phép cộng, phép trừ trong phạm vi 100 gồm các phép tính với số có hai chữ số, có nhớ và không nhớ. C. Thay đổi toàn bộ quy tắc trọng tâm của bài học theo cảm tính cá nhân. D. Bỏ qua việc rèn luyện qua ví dụ minh họa và bài tập thực hành của tiết học.

Câu 4. Để nắm vững và vận dụng tốt bài Bài 69: Ôn tập phép cộng, phép trừ trong phạm vi 100 (trang 113), học sinh cần lưu ý điều nào sau đây? A. Không cần ghi nhớ các lưu ý trọng tâm vì chúng không ảnh hưởng đến việc làm bài tập. B. Áp dụng ngược lại hoàn toàn so với quy tắc và hướng dẫn trong phần kiến thức trọng tâm. C. Khi trừ, nếu chữ số bị trừ ở hàng đơn vị bé hơn chữ số trừ, ta mượn 1 chục rồi mới trừ. D. Chỉ cần đọc lướt tiêu đề bài học mà không cần nắm vững nội dung chi tiết từng mục.

Phần 2: Bài tập Tự luận & Thực hành theo tiết học

Bài 1 (Cơ bản — Hệ thống hóa kiến thức trọng tâm). Dựa vào phần Kiến thức trọng tâm của bài Bài 69: Ôn tập phép cộng, phép trừ trong phạm vi 100 (trang 113), em hãy trình bày các khái niệm, quy tắc hoặc nội dung cốt lõi của tiết học và nêu ý nghĩa của chúng.

Bài 2 (Thực hành — Phân tích & Giải mẫu theo ví dụ tiết học). Đọc kĩ tình huống/ví dụ trọng tâm của tiết học dưới đây, sau đó tự trình bày lại các bước thực hiện và nêu nhận xét rút ra:

Ví dụ 1: Tính $47 + 35$ . Hàng đơn vị: $7 + 5 = 12$ , viết 2, nhớ 1. Hàng chục: $4 + 3 = 7$ , thêm 1 nhớ là 8, viết 8. Vậy $47 + 35 = 82$ .

Bài 3 (Vận dụng — Áp dụng quy tắc ghi nhớ vào bài tập). Vận dụng các điểm ghi nhớ trọng tâm của bài Bài 69: Ôn tập phép cộng, phép trừ trong phạm vi 100 (trang 113) để giải thích hoặc thực hiện yêu cầu thực hành mở rộng sau:

Ví dụ 2: Tính $83 - 46$ . Hàng đơn vị: $3 - 6$ không trừ được, mượn 1 chục: $13 - 6 = 7$ , viết 7. Hàng chục: $8 - 1 - 4 = 3$ , viết 3. Vậy $83 - 46 = 37$ . Thử lại: $37 + 46 = 83$ , đúng.

Bài 4 (Luyện tập học kì — Mức độ Cơ bản). Tính: $8 : 2 = ?$

Bài 5 (Luyện tập học kì — Mức độ Thông hiểu). Tính: $12 : 2 = ?$

Bài 6 (Luyện tập học kì — Mức độ Vận dụng & Nâng cao). Tính: $10 : 5 = ?$

Phần 3: Đáp án & Hướng dẫn giải chi tiết

1. Đáp án phần Trắc nghiệm

Bảng đáp án: 1-D, 2-A, 3-B, 4-C.
Giải thích chi tiết:
- Câu 1 (D): Khẳng định đúng theo mục Ghi nhớ của bài: "Đặt tính thẳng cột, tính từ phải sang trái."
- Câu 2 (A): Khẳng định đúng theo nội dung cốt lõi của tiết học: "Cộng có nhớ thì nhớ 1; trừ có nhớ thì mượn 1."
- Câu 3 (B): Khẳng định chuẩn xác theo phần Kiến thức trọng tâm: "Phép cộng, phép trừ trong phạm vi 100 gồm các phép tính với số có hai chữ số, có nhớ và không nhớ."
- Câu 4 (C): Khẳng định đúng theo hướng dẫn trọng tâm của bài: "Khi trừ, nếu chữ số bị trừ ở hàng đơn vị bé hơn chữ số trừ, ta mượn 1 chục rồi mới trừ."

2. Hướng dẫn giải phần Tự luận & Thực hành

Bài 1:
- Nội dung cốt lõi cần trình bày: Phép cộng, phép trừ trong phạm vi 100 gồm các phép tính với số có hai chữ số, có nhớ và không nhớ. Khi cộng, nếu tổng ở hàng đơn vị từ 10 trở lên, ta nhớ 1 sang hàng chục.
- Tổng kết ghi nhớ: Đặt tính thẳng cột, tính từ phải sang trái.; Cộng có nhớ thì nhớ 1; trừ có nhớ thì mượn 1.; Tìm số hạng chưa biết: tổng trừ số hạng đã biết. Tìm số bị trừ: hiệu cộng số trừ. Tìm số trừ: số bị trừ trừ hiệu.
Bài 2:
- Hướng dẫn phân tích & trình bày: Dựa trực tiếp vào dữ kiện trong ví dụ minh họa của tiết học: Ví dụ 1: Tính $47 + 35$ . Hàng đơn vị: $7 + 5 = 12$ , viết 2, nhớ 1. Hàng chục: $4 + 3 = 7$ , thêm 1 nhớ là 8, viết 8. Vậy $47 + 35 = 82$ .
- Lưu ý khi trình bày: Xác định rõ yêu cầu, áp dụng đúng quy tắc/khái niệm trong mục 1 và kiểm tra lại kết quả cuối cùng.
Bài 3:
- Phương pháp giải: Áp dụng các quy tắc ghi nhớ của bài Bài 69: Ôn tập phép cộng, phép trừ trong phạm vi 100 (trang 113) (Đặt tính thẳng cột, tính từ phải sang trái.; Cộng có nhớ thì nhớ 1; trừ có nhớ thì mượn 1.; Tìm số hạng chưa biết: tổng trừ số hạng đã biết. Tìm số bị trừ: hiệu cộng số trừ. Tìm số trừ: số bị trừ trừ hiệu.).
- Lời giải mẫu/Nhận xét: Ví dụ 2: Tính $83 - 46$ . Hàng đơn vị: $3 - 6$ không trừ được, mượn 1 chục: $13 - 6 = 7$ , viết 7. Hàng chục: $8 - 1 - 4 = 3$ , viết 3. Vậy $83 - 46 = 37$ . Thử lại: $37 + 46 = 83$ , đúng.
Bài 4: $4$
Bài 5: $6$
Bài 6: $2$

Phần 1: Câu hỏi Trắc nghiệm (Nhận biết & Thông hiểu)

Phần 2: Bài tập Tự luận & Thực hành theo tiết học

Ví dụ 1: Tính $47 + 35$ . Hàng đơn vị: $7 + 5 = 12$ , viết 2, nhớ 1. Hàng chục: $4 + 3 = 7$ , thêm 1 nhớ là 8, viết 8. Vậy $47 + 35 = 82$ .

Ví dụ 2: Tính $83 - 46$ . Hàng đơn vị: $3 - 6$ không trừ được, mượn 1 chục: $13 - 6 = 7$ , viết 7. Hàng chục: $8 - 1 - 4 = 3$ , viết 3. Vậy $83 - 46 = 37$ . Thử lại: $37 + 46 = 83$ , đúng.

Bài 4 (Luyện tập học kì — Mức độ Cơ bản). Tính:

8 : 2 = ?

Bài 5 (Luyện tập học kì — Mức độ Thông hiểu). Tính:

12 : 2 = ?

Bài 6 (Luyện tập học kì — Mức độ Vận dụng & Nâng cao). Tính:

10 : 5 = ?

Phần 3: Đáp án & Hướng dẫn giải chi tiết

1. Đáp án phần Trắc nghiệm

Bảng đáp án: 1-D, 2-A, 3-B, 4-C.

Giải thích chi tiết:

Câu 1 (D): Khẳng định đúng theo mục Ghi nhớ của bài: "Đặt tính thẳng cột, tính từ phải sang trái."
Câu 2 (A): Khẳng định đúng theo nội dung cốt lõi của tiết học: "Cộng có nhớ thì nhớ 1; trừ có nhớ thì mượn 1."
Câu 3 (B): Khẳng định chuẩn xác theo phần Kiến thức trọng tâm: "Phép cộng, phép trừ trong phạm vi 100 gồm các phép tính với số có hai chữ số, có nhớ và không nhớ."
Câu 4 (C): Khẳng định đúng theo hướng dẫn trọng tâm của bài: "Khi trừ, nếu chữ số bị trừ ở hàng đơn vị bé hơn chữ số trừ, ta mượn 1 chục rồi mới trừ."

2. Hướng dẫn giải phần Tự luận & Thực hành

Bài 1:

Nội dung cốt lõi cần trình bày: Phép cộng, phép trừ trong phạm vi 100 gồm các phép tính với số có hai chữ số, có nhớ và không nhớ. Khi cộng, nếu tổng ở hàng đơn vị từ 10 trở lên, ta nhớ 1 sang hàng chục.
Tổng kết ghi nhớ: Đặt tính thẳng cột, tính từ phải sang trái.; Cộng có nhớ thì nhớ 1; trừ có nhớ thì mượn 1.; Tìm số hạng chưa biết: tổng trừ số hạng đã biết. Tìm số bị trừ: hiệu cộng số trừ. Tìm số trừ: số bị trừ trừ hiệu.

Bài 2:

Hướng dẫn phân tích & trình bày: Dựa trực tiếp vào dữ kiện trong ví dụ minh họa của tiết học: Ví dụ 1: Tính $47 + 35$ . Hàng đơn vị: $7 + 5 = 12$ , viết 2, nhớ 1. Hàng chục: $4 + 3 = 7$ , thêm 1 nhớ là 8, viết 8. Vậy $47 + 35 = 82$ .
Lưu ý khi trình bày: Xác định rõ yêu cầu, áp dụng đúng quy tắc/khái niệm trong mục 1 và kiểm tra lại kết quả cuối cùng.

Bài 3:

Phương pháp giải: Áp dụng các quy tắc ghi nhớ của bài Bài 69: Ôn tập phép cộng, phép trừ trong phạm vi 100 (trang 113) (Đặt tính thẳng cột, tính từ phải sang trái.; Cộng có nhớ thì nhớ 1; trừ có nhớ thì mượn 1.; Tìm số hạng chưa biết: tổng trừ số hạng đã biết. Tìm số bị trừ: hiệu cộng số trừ. Tìm số trừ: số bị trừ trừ hiệu.).
Lời giải mẫu/Nhận xét: Ví dụ 2: Tính $83 - 46$ . Hàng đơn vị: $3 - 6$ không trừ được, mượn 1 chục: $13 - 6 = 7$ , viết 7. Hàng chục: $8 - 1 - 4 = 3$ , viết 3. Vậy $83 - 46 = 37$ . Thử lại: $37 + 46 = 83$ , đúng.

Bài 4:

4

Bài 5:

6

Bài 6:

2