Chủ đề 2: Bảng nhân, bảng chia

Phần 1: Câu hỏi Trắc nghiệm (Nhận biết & Thông hiểu)

Câu 1. Nội dung nào sau đây phản ánh đúng kiến thức cần ghi nhớ trong bài Chủ đề 2: Bảng nhân, bảng chia? A. Bỏ qua các khái niệm cơ bản và chỉ học thuộc lòng kết quả cuối cùng mà không cần hiểu bản chất. B. Chỉ áp dụng kiến thức trong một trường hợp duy nhất, không cần kiểm tra điều kiện hay đơn vị. C. Học thuộc các bảng nhân, bảng chia $6$ , $7$ , $8$ , $9$ ; từ một phép nhân suy ra hai phép chia. D. Các nội dung trong bài hoàn toàn độc lập và không có mối liên hệ nào với thực tiễn hay các bài học khác.

Câu 2. Khi học và vận dụng bài Chủ đề 2: Bảng nhân, bảng chia, khẳng định nào dưới đây là chính xác? A. Không cần đọc kĩ đề bài hay phân tích dữ kiện trước khi thực hiện các bước giải. B. Mọi khái niệm trong bài đều có thể thay thế tùy ý cho nhau mà không làm thay đổi kết quả. C. Chỉ cần ghi đáp số ngắn gọn, bỏ qua toàn bộ bước lập luận, giải thích và kiểm tra lại. D. Nắm chắc cách tìm thừa số, số bị chia, số chia chưa biết.

Câu 3. Theo phần Kiến thức trọng tâm của bài Chủ đề 2: Bảng nhân, bảng chia, phát biểu nào sau đây là đúng? A. Chủ đề này giúp em học thuộc và vận dụng các bảng nhân, bảng chia còn lại: bảng nhân $6$ , bảng nhân $7$ , bảng nhân $8$ , bảng nhân $9$ cùng với bảng chia $6$ , bảng chia $7$ , bảng chia $8$ , bảng chia $9$ . B. Kết luận ngay kết quả khi chưa đối chiếu với quy tắc hoặc định nghĩa trong bài học. C. Thay đổi toàn bộ quy tắc trọng tâm của bài học theo cảm tính cá nhân. D. Bỏ qua việc rèn luyện qua ví dụ minh họa và bài tập thực hành của tiết học.

Câu 4. Để nắm vững và vận dụng tốt bài Chủ đề 2: Bảng nhân, bảng chia, học sinh cần lưu ý điều nào sau đây? A. Không cần ghi nhớ các lưu ý trọng tâm vì chúng không ảnh hưởng đến việc làm bài tập. B. Ví dụ, từ $6 \times 7 = 42$ , em có $42 : 6 = 7$ và $42 : 7 = 6$ . C. Áp dụng ngược lại hoàn toàn so với quy tắc và hướng dẫn trong phần kiến thức trọng tâm. D. Chỉ cần đọc lướt tiêu đề bài học mà không cần nắm vững nội dung chi tiết từng mục.

Phần 2: Bài tập Tự luận & Thực hành theo tiết học

Bài 1 (Cơ bản — Hệ thống hóa kiến thức trọng tâm). Dựa vào phần Kiến thức trọng tâm của bài Chủ đề 2: Bảng nhân, bảng chia, em hãy trình bày các khái niệm, quy tắc hoặc nội dung cốt lõi của tiết học và nêu ý nghĩa của chúng.

Bài 2 (Thực hành — Phân tích & Giải mẫu theo ví dụ tiết học). Đọc kĩ tình huống/ví dụ trọng tâm của tiết học dưới đây, sau đó tự trình bày lại các bước thực hiện và nêu nhận xét rút ra:

Ví dụ 1: Tính $7 \times 8$ và $56 : 7$ .

Bài 3 (Vận dụng — Áp dụng quy tắc ghi nhớ vào bài tập). Vận dụng các điểm ghi nhớ trọng tâm của bài Chủ đề 2: Bảng nhân, bảng chia để giải thích hoặc thực hiện yêu cầu thực hành mở rộng sau:

Lời giải: $7 \times 8 = 56$ . Vì $7 \times 8 = 56$ nên $56 : 7 = 8$ .

Bài 4 (Luyện tập học kì — Mức độ Cơ bản). Làm tròn số 34567 đến hàng chục nghìn.

Bài 5 (Luyện tập học kì — Mức độ Thông hiểu). Đọc số 100000.

Bài 6 (Luyện tập học kì — Mức độ Vận dụng & Nâng cao). Viết số: năm mươi tư nghìn ba trăm hai mươi mốt.

Phần 3: Đáp án & Hướng dẫn giải chi tiết

1. Đáp án phần Trắc nghiệm

Bảng đáp án: 1-C, 2-D, 3-A, 4-B.
Giải thích chi tiết:
- Câu 1 (C): Khẳng định đúng theo mục Ghi nhớ của bài: "Học thuộc các bảng nhân, bảng chia $6$ , $7$ , $8$ , $9$ ; từ một phép nhân suy ra hai phép chia."
- Câu 2 (D): Khẳng định đúng theo nội dung cốt lõi của tiết học: "Nắm chắc cách tìm thừa số, số bị chia, số chia chưa biết."
- Câu 3 (A): Khẳng định chuẩn xác theo phần Kiến thức trọng tâm: "Chủ đề này giúp em học thuộc và vận dụng các bảng nhân, bảng chia còn lại: bảng nhân $6$ , bảng nhân $7$ , bảng nhân $8$ , bảng nhân $9$ cùng với bảng chia $6$ , bảng chia $7$ , bảng chia $8$ , bảng chia $9$ ."
- Câu 4 (B): Khẳng định đúng theo hướng dẫn trọng tâm của bài: "Ví dụ, từ $6 \times 7 = 42$ , em có $42 : 6 = 7$ và $42 : 7 = 6$ ."

2. Hướng dẫn giải phần Tự luận & Thực hành

Bài 1:
- Nội dung cốt lõi cần trình bày: Chủ đề này giúp em học thuộc và vận dụng các bảng nhân, bảng chia còn lại: bảng nhân $6$ , bảng nhân $7$ , bảng nhân $8$ , bảng nhân $9$ cùng với bảng chia $6$ , bảng chia $7$ , bảng chia $8$ , bảng chia $9$ . Mỗi bảng nhân đều gắn với bảng chia tương ứng: từ một phép nhân, em suy ra hai phép chia.
- Tổng kết ghi nhớ: Học thuộc các bảng nhân, bảng chia $6$ , $7$ , $8$ , $9$ ; từ một phép nhân suy ra hai phép chia.; Nắm chắc cách tìm thừa số, số bị chia, số chia chưa biết.; Muốn tìm một phần mấy của một số, em lấy số đó chia cho số phần.
Bài 2:
- Hướng dẫn phân tích & trình bày: Dựa trực tiếp vào dữ kiện trong ví dụ minh họa của tiết học: Ví dụ 1: Tính $7 \times 8$ và $56 : 7$ .
- Lưu ý khi trình bày: Xác định rõ yêu cầu, áp dụng đúng quy tắc/khái niệm trong mục 1 và kiểm tra lại kết quả cuối cùng.
Bài 3:
- Phương pháp giải: Áp dụng các quy tắc ghi nhớ của bài Chủ đề 2: Bảng nhân, bảng chia (Học thuộc các bảng nhân, bảng chia $6$ , $7$ , $8$ , $9$ ; từ một phép nhân suy ra hai phép chia.; Nắm chắc cách tìm thừa số, số bị chia, số chia chưa biết.; Muốn tìm một phần mấy của một số, em lấy số đó chia cho số phần.).
- Lời giải mẫu/Nhận xét: Lời giải: $7 \times 8 = 56$ . Vì $7 \times 8 = 56$ nên $56 : 7 = 8$ .
Bài 4: 30000
Bài 5: Một trăm nghìn.
Bài 6: 54321

Phần 1: Câu hỏi Trắc nghiệm (Nhận biết & Thông hiểu)

6

7

8

9

; từ một phép nhân suy ra hai phép chia. D. Các nội dung trong bài hoàn toàn độc lập và không có mối liên hệ nào với thực tiễn hay các bài học khác.

6

, bảng nhân

7

, bảng nhân

8

, bảng nhân

9

cùng với bảng chia

6

, bảng chia

7

, bảng chia

8

, bảng chia

9

. B. Kết luận ngay kết quả khi chưa đối chiếu với quy tắc hoặc định nghĩa trong bài học. C. Thay đổi toàn bộ quy tắc trọng tâm của bài học theo cảm tính cá nhân. D. Bỏ qua việc rèn luyện qua ví dụ minh họa và bài tập thực hành của tiết học.

6 \times 7 = 42

, em có

42 : 6 = 7

và

42 : 7 = 6

. C. Áp dụng ngược lại hoàn toàn so với quy tắc và hướng dẫn trong phần kiến thức trọng tâm. D. Chỉ cần đọc lướt tiêu đề bài học mà không cần nắm vững nội dung chi tiết từng mục.

Phần 2: Bài tập Tự luận & Thực hành theo tiết học

Ví dụ 1: Tính $7 \times 8$ và $56 : 7$ .

Lời giải: $7 \times 8 = 56$ . Vì $7 \times 8 = 56$ nên $56 : 7 = 8$ .

Bài 4 (Luyện tập học kì — Mức độ Cơ bản). Làm tròn số 34567 đến hàng chục nghìn.

Bài 5 (Luyện tập học kì — Mức độ Thông hiểu). Đọc số 100000.

Bài 6 (Luyện tập học kì — Mức độ Vận dụng & Nâng cao). Viết số: năm mươi tư nghìn ba trăm hai mươi mốt.

Phần 3: Đáp án & Hướng dẫn giải chi tiết

1. Đáp án phần Trắc nghiệm

Bảng đáp án: 1-C, 2-D, 3-A, 4-B.

Giải thích chi tiết:

Câu 1 (C): Khẳng định đúng theo mục Ghi nhớ của bài: "Học thuộc các bảng nhân, bảng chia $6$ , $7$ , $8$ , $9$ ; từ một phép nhân suy ra hai phép chia."
Câu 2 (D): Khẳng định đúng theo nội dung cốt lõi của tiết học: "Nắm chắc cách tìm thừa số, số bị chia, số chia chưa biết."
Câu 3 (A): Khẳng định chuẩn xác theo phần Kiến thức trọng tâm: "Chủ đề này giúp em học thuộc và vận dụng các bảng nhân, bảng chia còn lại: bảng nhân $6$ , bảng nhân $7$ , bảng nhân $8$ , bảng nhân $9$ cùng với bảng chia $6$ , bảng chia $7$ , bảng chia $8$ , bảng chia $9$ ."
Câu 4 (B): Khẳng định đúng theo hướng dẫn trọng tâm của bài: "Ví dụ, từ $6 \times 7 = 42$ , em có $42 : 6 = 7$ và $42 : 7 = 6$ ."

2. Hướng dẫn giải phần Tự luận & Thực hành

Bài 1:

Nội dung cốt lõi cần trình bày: Chủ đề này giúp em học thuộc và vận dụng các bảng nhân, bảng chia còn lại: bảng nhân $6$ , bảng nhân $7$ , bảng nhân $8$ , bảng nhân $9$ cùng với bảng chia $6$ , bảng chia $7$ , bảng chia $8$ , bảng chia $9$ . Mỗi bảng nhân đều gắn với bảng chia tương ứng: từ một phép nhân, em suy ra hai phép chia.
Tổng kết ghi nhớ: Học thuộc các bảng nhân, bảng chia $6$ , $7$ , $8$ , $9$ ; từ một phép nhân suy ra hai phép chia.; Nắm chắc cách tìm thừa số, số bị chia, số chia chưa biết.; Muốn tìm một phần mấy của một số, em lấy số đó chia cho số phần.

Bài 2:

Hướng dẫn phân tích & trình bày: Dựa trực tiếp vào dữ kiện trong ví dụ minh họa của tiết học: Ví dụ 1: Tính $7 \times 8$ và $56 : 7$ .
Lưu ý khi trình bày: Xác định rõ yêu cầu, áp dụng đúng quy tắc/khái niệm trong mục 1 và kiểm tra lại kết quả cuối cùng.

Bài 3:

Phương pháp giải: Áp dụng các quy tắc ghi nhớ của bài Chủ đề 2: Bảng nhân, bảng chia (Học thuộc các bảng nhân, bảng chia $6$ , $7$ , $8$ , $9$ ; từ một phép nhân suy ra hai phép chia.; Nắm chắc cách tìm thừa số, số bị chia, số chia chưa biết.; Muốn tìm một phần mấy của một số, em lấy số đó chia cho số phần.).
Lời giải mẫu/Nhận xét: Lời giải: $7 \times 8 = 56$ . Vì $7 \times 8 = 56$ nên $56 : 7 = 8$ .

Bài 4: 30000

Bài 5: Một trăm nghìn.

Bài 6: 54321