Phần 1: Câu hỏi Trắc nghiệm (Nhận biết & Thông hiểu)
Câu 1. Nội dung nào sau đây phản ánh đúng kiến thức cần ghi nhớ trong bài Bài 5: Bảo vệ của công? A. Của công là tài sản chung của mọi người như trường học, bệnh viện, công viên, đường sá, cầu cống. B. Bỏ qua các khái niệm cơ bản và chỉ học thuộc lòng kết quả cuối cùng mà không cần hiểu bản chất. C. Chỉ áp dụng kiến thức trong một trường hợp duy nhất, không cần kiểm tra điều kiện hay đơn vị. D. Các nội dung trong bài hoàn toàn độc lập và không có mối liên hệ nào với thực tiễn hay các bài học khác.
Câu 2. Khi học và vận dụng bài Bài 5: Bảo vệ của công, khẳng định nào dưới đây là chính xác? A. Không cần đọc kĩ đề bài hay phân tích dữ kiện trước khi thực hiện các bước giải. B. Bảo vệ của công: giữ gìn, không phá hoại, tiết kiệm điện, nước, giữ vệ sinh nơi công cộng. C. Mọi khái niệm trong bài đều có thể thay thế tùy ý cho nhau mà không làm thay đổi kết quả. D. Chỉ cần ghi đáp số ngắn gọn, bỏ qua toàn bộ bước lập luận, giải thích và kiểm tra lại.
Câu 3. Theo phần Kiến thức trọng tâm của bài Bài 5: Bảo vệ của công, phát biểu nào sau đây là đúng? A. Kết luận ngay kết quả khi chưa đối chiếu với quy tắc hoặc định nghĩa trong bài học. B. Thay đổi toàn bộ quy tắc trọng tâm của bài học theo cảm tính cá nhân. C. Của công là tài sản chung của mọi người, thuộc về Nhà nước và cộng đồng, ví dụ như: trường học, bệnh viện, thư viện, công viên, đường sá, cầu cống, cây xanh, đèn đường, biển báo giao thông. D. Bỏ qua việc rèn luyện qua ví dụ minh họa và bài tập thực hành của tiết học.
Câu 4. Để nắm vững và vận dụng tốt bài Bài 5: Bảo vệ của công, học sinh cần lưu ý điều nào sau đây? A. Không cần ghi nhớ các lưu ý trọng tâm vì chúng không ảnh hưởng đến việc làm bài tập. B. Áp dụng ngược lại hoàn toàn so với quy tắc và hướng dẫn trong phần kiến thức trọng tâm. C. Chỉ cần đọc lướt tiêu đề bài học mà không cần nắm vững nội dung chi tiết từng mục. D. Bảo vệ của công là giữ gìn, không phá hoại, không làm hư hỏng tài sản chung.
Phần 2: Bài tập Tự luận & Thực hành theo tiết học
Bài 1 (Cơ bản — Hệ thống hóa kiến thức trọng tâm). Dựa vào phần Kiến thức trọng tâm của bài Bài 5: Bảo vệ của công, em hãy trình bày các khái niệm, quy tắc hoặc nội dung cốt lõi của tiết học và nêu ý nghĩa của chúng.
Bài 2 (Thực hành — Phân tích & Giải mẫu theo ví dụ tiết học). Đọc kĩ tình huống/ví dụ trọng tâm của tiết học dưới đây, sau đó tự trình bày lại các bước thực hiện và nêu nhận xét rút ra:
Một buổi sáng, khi đi học, An thấy một bạn đang dùng bút viết bậy lên ghế đá trong công viên. An nhẹ nhàng nhắc: "Bạn ơi, ghế đá là của chung, bạn đừng viết bậy lên ghế nhé! Nếu ai cũng viết bậy thì ghế sẽ xấu lắm." Bạn đó nghe vậy, dừng lại và nói: "Mình xin lỗi, mình sẽ không làm vậy nữa."
Bài 3 (Vận dụng — Áp dụng quy tắc ghi nhớ vào bài tập). Vận dụng các điểm ghi nhớ trọng tâm của bài Bài 5: Bảo vệ của công để giải thích hoặc thực hiện yêu cầu thực hành mở rộng sau:
Trong giờ học, các bạn lớp 4G luôn giữ gìn bàn ghế sạch sẽ, không viết bậy lên mặt bàn. Cuối buổi học, tổ trực nhật lau bảng, quét lớp và tắt hết đèn, quạt trước khi ra về. Cô giáo khen lớp 4G có ý thức bảo vệ của công tốt nhất khối.
Bài 4 (Luyện tập học kì — Mức độ Cơ bản). Kể tên 4 thứ là của công trong trường em.
Bài 5 (Luyện tập học kì — Mức độ Thông hiểu). Vì sao bàn ghế trong lớp học được gọi là của công?
Bài 6 (Luyện tập học kì — Mức độ Vận dụng & Nâng cao). Nêu 3 việc em cần làm để bảo vệ bàn ghế trong lớp.
Phần 3: Đáp án & Hướng dẫn giải chi tiết
1. Đáp án phần Trắc nghiệm
- Bảng đáp án: 1-A, 2-B, 3-C, 4-D.
- Giải thích chi tiết:
- Câu 1 (A): Khẳng định đúng theo mục Ghi nhớ của bài: "Của công là tài sản chung của mọi người như trường học, bệnh viện, công viên, đường sá, cầu cống."
- Câu 2 (B): Khẳng định đúng theo nội dung cốt lõi của tiết học: "Bảo vệ của công: giữ gìn, không phá hoại, tiết kiệm điện, nước, giữ vệ sinh nơi công cộng."
- Câu 3 (C): Khẳng định chuẩn xác theo phần Kiến thức trọng tâm: "Của công là tài sản chung của mọi người, thuộc về Nhà nước và cộng đồng, ví dụ như: trường học, bệnh viện, thư viện, công viên, đường sá, cầu cống, cây xanh, đèn đường, biển báo giao thông."
- Câu 4 (D): Khẳng định đúng theo hướng dẫn trọng tâm của bài: "Bảo vệ của công là giữ gìn, không phá hoại, không làm hư hỏng tài sản chung."
2. Hướng dẫn giải phần Tự luận & Thực hành
- Bài 1:
- Nội dung cốt lõi cần trình bày: Của công là tài sản chung của mọi người, thuộc về Nhà nước và cộng đồng, ví dụ như: trường học, bệnh viện, thư viện, công viên, đường sá, cầu cống, cây xanh, đèn đường, biển báo giao thông. Của công phục vụ cho đời sống của tất cả mọi người, vì vậy ai cũng có trách nhiệm bảo vệ của công.
- Tổng kết ghi nhớ: Của công là tài sản chung của mọi người như trường học, bệnh viện, công viên, đường sá, cầu cống.; Bảo vệ của công: giữ gìn, không phá hoại, tiết kiệm điện, nước, giữ vệ sinh nơi công cộng.; Khi thấy người khác phá hoại của công, cần nhắc nhở nhẹ nhàng hoặc báo cho người lớn, thầy cô biết.
- Bài 2:
- Hướng dẫn phân tích & trình bày: Dựa trực tiếp vào dữ kiện trong ví dụ minh họa của tiết học: Một buổi sáng, khi đi học, An thấy một bạn đang dùng bút viết bậy lên ghế đá trong công viên. An nhẹ nhàng nhắc: "Bạn ơi, ghế đá là của chung, bạn đừng viết bậy lên ghế nhé! Nếu ai cũng viết bậy thì ghế sẽ xấu lắm." Bạn đó nghe vậy, dừng lại và nói: "Mình xin lỗi, mình sẽ không làm vậy nữa."
- Lưu ý khi trình bày: Xác định rõ yêu cầu, áp dụng đúng quy tắc/khái niệm trong mục 1 và kiểm tra lại kết quả cuối cùng.
- Bài 3:
- Phương pháp giải: Áp dụng các quy tắc ghi nhớ của bài Bài 5: Bảo vệ của công (Của công là tài sản chung của mọi người như trường học, bệnh viện, công viên, đường sá, cầu cống.; Bảo vệ của công: giữ gìn, không phá hoại, tiết kiệm điện, nước, giữ vệ sinh nơi công cộng.; Khi thấy người khác phá hoại của công, cần nhắc nhở nhẹ nhàng hoặc báo cho người lớn, thầy cô biết.).
- Lời giải mẫu/Nhận xét: Trong giờ học, các bạn lớp 4G luôn giữ gìn bàn ghế sạch sẽ, không viết bậy lên mặt bàn. Cuối buổi học, tổ trực nhật lau bảng, quét lớp và tắt hết đèn, quạt trước khi ra về. Cô giáo khen lớp 4G có ý thức bảo vệ của công tốt nhất khối.
- Bài 4: (Ví dụ) Bàn ghế, bảng, quạt, đèn, sân chơi, cây xanh, sách thư viện, nhà vệ sinh.
- Bài 5: Vì bàn ghế trong lớp do nhà trường mua sắm để tất cả học sinh cùng sử dụng, không thuộc riêng ai.
- Bài 6: (Ví dụ) Không vẽ bậy, không khắc lên bàn ghế; ngồi ngay ngắn, không đu ghế; lau chùi bàn ghế sạch sẽ.