Phạm vi: Chủ đề 6: Quê hương em tươi đẹp; Chủ đề 7: Trải nghiệm nghề truyền thống; Chủ đề 8: Tự lực thực hiện nhiệm vụ
Phần 1: Cơ bản
Bài 1. Kể tên quê hương của em và một cảnh đẹp ở quê hương em.
Bài 2. Nêu hai nét đặc trưng của quê hương em.
Bài 3. Viết hai câu thể hiện tình yêu quê hương của em.
Bài 4. Liệt kê ba việc làm giúp quê hương sạch đẹp.
Bài 5. Vì sao em nên tham gia các hoạt động giữ gìn cảnh quan của địa phương?
Bài 6. Kể tên hai nghề truyền thống mà em biết.
Bài 7. Nghề làm gốm tạo ra những sản phẩm nào? Kể tên ba sản phẩm.
Bài 8. Kể tên hai sản phẩm của nghề dệt vải.
Bài 9. Kể tên một sản phẩm của nghề làm nón lá và cho biết nón lá được làm từ nguyên liệu nào.
Bài 10. Khi tham quan làng nghề, em nên làm gì để thể hiện sự lễ phép với nghệ nhân? Nêu hai việc.
Bài 11. Nêu hai điều em cần tuân thủ khi tham quan làng nghề.
Bài 12. Vì sao cần trân trọng sản phẩm thủ công?
Bài 13. Nêu hai việc làm thể hiện sự trân trọng nghề truyền thống.
Bài 14. "Tự lực thực hiện nhiệm vụ" có nghĩa là gì?
Bài 15. Kể tên hai nhiệm vụ em thường tự lực thực hiện ở nhà.
Bài 16. Kể tên hai nhiệm vụ em thường tự lực thực hiện ở trường.
Bài 17. Khi được giao nhiệm vụ, em cần làm gì đầu tiên?
Bài 18. Sau khi hoàn thành nhiệm vụ, em nên làm gì?
Phần 2: Nâng cao
Bài 19. Em hãy viết 4–5 câu giới thiệu về quê hương em cho một người bạn ở xa.
Bài 20. Em hãy đề xuất một hoạt động mà lớp em có thể làm để giữ gìn cảnh quan quê hương và nêu cách thực hiện hoạt động đó.
Bài 21. So sánh một sản phẩm thủ công với một sản phẩm sản xuất bằng máy: theo em, sản phẩm thủ công có điểm gì đặc biệt?
Bài 22. Em hãy kể lại ngắn gọn một điều thú vị em đã học được khi tìm hiểu về nghề truyền thống.
Bài 23. Nếu được tham gia một buổi trải nghiệm làm gốm, em muốn làm sản phẩm gì? Vì sao? Em sẽ làm những bước nào?
Bài 24. Em hãy kể một nhiệm vụ em đã tự lực thực hiện và nêu các bước em đã làm để hoàn thành nhiệm vụ đó.
Bài 25. Khi gặp khó khăn trong lúc thực hiện nhiệm vụ, em đã làm gì để vượt qua? Hãy kể lại.
Bài 26. Em hãy lập một kế hoạch nhỏ (4 bước) để tự lực thực hiện một nhiệm vụ trong tuần này (ví dụ: dọn dẹp góc học tập, tưới cây, trực nhật lớp).
Đáp án
- Bài 1: Học sinh nêu đúng tên địa phương nơi mình sống và một cảnh đẹp ở quê hương. (Đáp án tùy theo địa phương.)
- Bài 2: Hai nét đặc trưng của quê hương, ví dụ: lễ hội, món ăn, nghề truyền thống, danh lam thắng cảnh... (Đáp án tùy theo địa phương.)
- Bài 3: Hai câu thể hiện tình yêu quê hương, ví dụ: "Em yêu quê hương em." / "Quê hương em rất đẹp, em tự hào về quê hương mình."
- Bài 4: Ba việc làm giúp quê hương sạch đẹp, ví dụ: không xả rác bừa bãi; tham gia dọn vệ sinh nơi công cộng; trồng cây xanh; nhắc bạn giữ vệ sinh.
- Bài 5: Vì giữ gìn cảnh quan giúp quê hương sạch đẹp, môi trường trong lành và thể hiện trách nhiệm của mỗi người với nơi mình sống.
- Bài 6: Hai nghề truyền thống, ví dụ: làm gốm, dệt vải, làm nón lá, làm bánh, chạm khắc gỗ...
- Bài 7: Ba sản phẩm của nghề làm gốm, ví dụ: lọ hoa, bát đĩa, ấm chén, chậu cây, bình hoa.
- Bài 8: Hai sản phẩm của nghề dệt vải, ví dụ: khăn, áo, vải, túi vải.
- Bài 9: Sản phẩm của nghề làm nón lá là chiếc nón lá, được làm từ lá và tre, nứa.
- Bài 10: Hai việc thể hiện sự lễ phép với nghệ nhân, ví dụ: chào hỏi lễ phép; lắng nghe chăm chú; hỏi những điều chưa hiểu một cách lịch sự.
- Bài 11: Hai điều cần tuân thủ khi tham quan làng nghề, ví dụ: tuân thủ hướng dẫn của thầy cô và nghệ nhân; không tự ý chạm vào máy móc; không làm ồn; không tự ý lấy sản phẩm.
- Bài 12: Vì sản phẩm thủ công là kết quả của sự khéo léo, kiên nhẫn và lao động cần cù của nghệ nhân.
- Bài 13: Hai việc làm thể hiện sự trân trọng nghề truyền thống, ví dụ: sử dụng sản phẩm cẩn thận; giới thiệu nét đẹp của nghề với mọi người; không chê bai sản phẩm thủ công.
- Bài 14: "Tự lực thực hiện nhiệm vụ" có nghĩa là tự mình cố gắng hoàn thành nhiệm vụ được giao.
- Bài 15: Hai nhiệm vụ tự lực thực hiện ở nhà, ví dụ: dọn dẹp góc học tập; tưới cây; gấp quần áo; chuẩn bị đồ dùng học tập.
- Bài 16: Hai nhiệm vụ tự lực thực hiện ở trường, ví dụ: trực nhật lớp; làm bài tập; giữ gìn vệ sinh lớp học.
- Bài 17: Khi được giao nhiệm vụ, em cần tìm hiểu rõ nhiệm vụ và lập kế hoạch thực hiện.
- Bài 18: Sau khi hoàn thành nhiệm vụ, em nên tự kiểm tra lại kết quả và rút kinh nghiệm cho lần sau.
- Bài 19: Bài giới thiệu 4–5 câu nêu được cảnh đẹp, con người hoặc nét đặc trưng của quê hương một cách tự hào. (Đáp án mở, chấm theo nội dung phù hợp.)
- Bài 20: Một hoạt động giữ gìn cảnh quan quê hương kèm cách thực hiện, ví dụ: dọn vệ sinh công viên — phân công nhóm, chuẩn bị dụng cụ, thu gom rác, phân loại rác. (Đáp án mở.)
- Bài 21: Sản phẩm thủ công đặc biệt ở chỗ được làm bằng tay, mang dấu ấn riêng của nghệ nhân, độc đáo và chứa đựng tâm huyết của người làm ra nó. (Đáp án mở, chấm theo ý chính.)
- Bài 22: Học sinh kể lại được một điều thú vị đã học được khi tìm hiểu nghề truyền thống. (Đáp án mở.)
- Bài 23: Học sinh nêu được sản phẩm muốn làm, lý do phù hợp và các bước thực hiện (ví dụ: nhào đất, tạo hình, trang trí, phơi khô). (Đáp án mở.)
- Bài 24: Học sinh kể được một nhiệm vụ mình đã tự lực thực hiện và nêu được các bước đã làm. (Đáp án mở, chấm theo nội dung phù hợp.)
- Bài 25: Học sinh kể được cách mình vượt qua khó khăn, ví dụ: bình tĩnh tìm cách giải quyết; nhờ thầy cô, bạn bè giúp đỡ. (Đáp án mở.)
- Bài 26: Kế hoạch 4 bước tự lực thực hiện một nhiệm vụ, ví dụ: Bước 1: Xác định nhiệm vụ; Bước 2: Chuẩn bị dụng cụ; Bước 3: Thực hiện từng bước; Bước 4: Kiểm tra kết quả. (Đáp án mở.)