Phạm vi: Chủ đề 6: Quê hương em tươi đẹp; Chủ đề 7: Trải nghiệm nghề truyền thống
Phần 1: Cơ bản
Bài 1. Kể tên quê hương của em (xã/phường, huyện/quận, tỉnh/thành phố nơi em đang sống).
Bài 2. Kể tên một cảnh đẹp ở quê hương em.
Bài 3. Nêu một nét đặc trưng của quê hương em (ví dụ: món ăn, lễ hội, nghề truyền thống, danh lam thắng cảnh).
Bài 4. Viết một câu thể hiện tình yêu quê hương của em.
Bài 5. Liệt kê hai việc làm giúp quê hương sạch đẹp.
Bài 6. Vì sao em không nên vứt rác bừa bãi ở nơi công cộng?
Bài 7. Kể tên một nghề truyền thống mà em biết.
Bài 8. Nghề làm gốm tạo ra những sản phẩm nào? Kể tên hai sản phẩm.
Bài 9. Kể tên một sản phẩm của nghề dệt vải.
Bài 10. Kể tên một sản phẩm của nghề làm nón lá.
Bài 11. Khi tham quan làng nghề, em nên làm gì để thể hiện sự lễ phép với nghệ nhân?
Bài 12. Nêu một điều em cần tuân thủ khi tham quan làng nghề.
Bài 13. Vì sao cần trân trọng sản phẩm thủ công?
Bài 14. Nêu một việc làm thể hiện sự trân trọng nghề truyền thống.
Bài 15. Em hãy kể tên một làng nghề truyền thống ở Việt Nam mà em biết.
Bài 16. Theo em, nghệ nhân là người như thế nào?
Phần 2: Nâng cao
Bài 17. Em hãy tưởng tượng mình là hướng dẫn viên du lịch: viết 3–4 câu giới thiệu về quê hương em cho một người bạn ở xa.
Bài 18. Em hãy đề xuất một hoạt động mà lớp em có thể làm để giữ gìn cảnh quan quê hương.
Bài 19. So sánh một sản phẩm thủ công với một sản phẩm sản xuất bằng máy: theo em, sản phẩm thủ công có điểm gì đặc biệt?
Bài 20. Em hãy kể lại ngắn gọn một câu chuyện hoặc điều thú vị em đã nghe khi tìm hiểu về nghề truyền thống.
Bài 21. Nếu được tham gia một buổi trải nghiệm làm gốm, em muốn làm sản phẩm gì? Vì sao?
Bài 22. Em hãy viết 3 câu về cảm nghĩ của em sau khi tìm hiểu về một nghề truyền thống.
Bài 23. Em hãy lập một kế hoạch nhỏ (3 bước) để tìm hiểu về quê hương em trong tuần này.
Bài 24. Theo em, làm thế nào để giới thiệu nghề truyền thống của quê hương với bạn bè ở trường khác?
Đáp án
- Bài 1: Học sinh nêu đúng tên địa phương nơi mình sống. (Đáp án tùy theo địa phương của học sinh.)
- Bài 2: Học sinh kể được một cảnh đẹp ở quê hương (ví dụ: dòng sông, cánh đồng, công viên, đình làng...). (Đáp án tùy theo địa phương.)
- Bài 3: Học sinh nêu được một nét đặc trưng của quê hương (ví dụ: lễ hội, món ăn, nghề truyền thống, danh lam thắng cảnh...). (Đáp án tùy theo địa phương.)
- Bài 4: Học sinh viết được một câu thể hiện tình yêu quê hương, ví dụ: "Em yêu quê hương em." / "Quê hương em rất đẹp."
- Bài 5: Hai việc làm giúp quê hương sạch đẹp, ví dụ: không xả rác bừa bãi; tham gia dọn vệ sinh nơi công cộng; trồng cây xanh.
- Bài 6: Vì vứt rác bừa bãi làm môi trường ô nhiễm, mất mỹ quan và ảnh hưởng đến sức khỏe mọi người.
- Bài 7: Một nghề truyền thống, ví dụ: làm gốm, dệt vải, làm nón lá, làm bánh, chạm khắc gỗ...
- Bài 8: Hai sản phẩm của nghề làm gốm, ví dụ: lọ hoa, bát đĩa, ấm chén, chậu cây.
- Bài 9: Một sản phẩm của nghề dệt vải, ví dụ: khăn, áo, vải, túi vải.
- Bài 10: Một sản phẩm của nghề làm nón lá: chiếc nón lá.
- Bài 11: Chào hỏi lễ phép, lắng nghe chăm chú, hỏi những điều chưa hiểu một cách lịch sự.
- Bài 12: Một điều cần tuân thủ khi tham quan làng nghề, ví dụ: tuân thủ hướng dẫn của thầy cô và nghệ nhân; không tự ý chạm vào máy móc; không làm ồn.
- Bài 13: Vì sản phẩm thủ công là kết quả của sự khéo léo, kiên nhẫn và lao động cần cù của nghệ nhân.
- Bài 14: Một việc làm thể hiện sự trân trọng nghề truyền thống, ví dụ: sử dụng sản phẩm cẩn thận; giới thiệu nét đẹp của nghề với mọi người.
- Bài 15: Một làng nghề truyền thống ở Việt Nam, ví dụ: làng gốm Bát Tràng, làng nón lá, làng dệt lụa...
- Bài 16: Nghệ nhân là người có tay nghề cao, khéo léo và nhiều kinh nghiệm trong một nghề truyền thống.
- Bài 17: Bài giới thiệu 3–4 câu nêu được cảnh đẹp, con người hoặc nét đặc trưng của quê hương một cách tự hào. (Đáp án mở, chấm theo nội dung phù hợp.)
- Bài 18: Một hoạt động giữ gìn cảnh quan quê hương, ví dụ: dọn vệ sinh công viên; trồng cây xanh quanh trường; tuyên truyền không xả rác. (Đáp án mở.)
- Bài 19: Sản phẩm thủ công đặc biệt ở chỗ được làm bằng tay, mang dấu ấn riêng của nghệ nhân, độc đáo và chứa đựng tâm huyết của người làm ra nó. (Đáp án mở, chấm theo ý chính.)
- Bài 20: Học sinh kể lại được một câu chuyện hoặc điều thú vị đã nghe khi tìm hiểu nghề truyền thống. (Đáp án mở.)
- Bài 21: Học sinh nêu được sản phẩm mình muốn làm (ví dụ: chiếc cốc, lọ hoa...) và lý do phù hợp. (Đáp án mở.)
- Bài 22: 3 câu cảm nghĩ thể hiện sự khâm phục, trân trọng đối với nghề truyền thống và nghệ nhân. (Đáp án mở.)
- Bài 23: Kế hoạch 3 bước tìm hiểu quê hương, ví dụ: Bước 1: Hỏi người thân về quê hương; Bước 2: Quan sát, ghi chép cảnh đẹp và nét đặc trưng; Bước 3: Chia sẻ với bạn bè. (Đáp án mở.)
- Bài 24: Cách giới thiệu nghề truyền thống với bạn bè, ví dụ: kể về nghề và sản phẩm; mang sản phẩm đến lớp giới thiệu; kể câu chuyện về nghệ nhân. (Đáp án mở.)