Bài tập — Bài 20: Thực hành và trải nghiệm sử dụng một số đơn vị đo đại lượng

Phần 1: Câu hỏi Trắc nghiệm (Nhận biết & Thông hiểu)

Câu 1. Nội dung nào sau đây phản ánh đúng kiến thức cần ghi nhớ trong bài Bài 20: Thực hành và trải nghiệm sử dụng một số đơn vị đo đại lượng? A. Bỏ qua các khái niệm cơ bản và chỉ học thuộc lòng kết quả cuối cùng mà không cần hiểu bản chất. B. Chỉ áp dụng kiến thức trong một trường hợp duy nhất, không cần kiểm tra điều kiện hay đơn vị. C. Các nội dung trong bài hoàn toàn độc lập và không có mối liên hệ nào với thực tiễn hay các bài học khác. D. Chọn dụng cụ và đơn vị đo phù hợp với vật cần đo.

Câu 2. Khi học và vận dụng bài Bài 20: Thực hành và trải nghiệm sử dụng một số đơn vị đo đại lượng, khẳng định nào dưới đây là chính xác? A. Ước lượng trước, đo sau, rồi so sánh kết quả. B. Không cần đọc kĩ đề bài hay phân tích dữ kiện trước khi thực hiện các bước giải. C. Mọi khái niệm trong bài đều có thể thay thế tùy ý cho nhau mà không làm thay đổi kết quả. D. Chỉ cần ghi đáp số ngắn gọn, bỏ qua toàn bộ bước lập luận, giải thích và kiểm tra lại.

Câu 3. Theo phần Kiến thức trọng tâm của bài Bài 20: Thực hành và trải nghiệm sử dụng một số đơn vị đo đại lượng, phát biểu nào sau đây là đúng? A. Kết luận ngay kết quả khi chưa đối chiếu với quy tắc hoặc định nghĩa trong bài học. B. Trong đời sống, chúng ta thường xuyên sử dụng các đơn vị đo đại lượng: đo khối lượng (yến, tạ, tấn, ki-lô-gam), đo diện tích (mét vuông, đề-xi-mét vuông, xăng-ti-mét vuông), đo thời gian (giây, phút, giờ, thế kỉ). C. Thay đổi toàn bộ quy tắc trọng tâm của bài học theo cảm tính cá nhân. D. Bỏ qua việc rèn luyện qua ví dụ minh họa và bài tập thực hành của tiết học.

Câu 4. Để nắm vững và vận dụng tốt bài Bài 20: Thực hành và trải nghiệm sử dụng một số đơn vị đo đại lượng, học sinh cần lưu ý điều nào sau đây? A. Không cần ghi nhớ các lưu ý trọng tâm vì chúng không ảnh hưởng đến việc làm bài tập. B. Áp dụng ngược lại hoàn toàn so với quy tắc và hướng dẫn trong phần kiến thức trọng tâm. C. - Ước lượng trước khi đo: đoán kết quả gần đúng rồi đo để kiểm tra, giúp em rèn cảm giác về độ lớn của các đại lượng. D. Chỉ cần đọc lướt tiêu đề bài học mà không cần nắm vững nội dung chi tiết từng mục.

Phần 2: Bài tập Tự luận & Thực hành theo tiết học

Bài 1 (Cơ bản — Hệ thống hóa kiến thức trọng tâm). Dựa vào phần Kiến thức trọng tâm của bài Bài 20: Thực hành và trải nghiệm sử dụng một số đơn vị đo đại lượng, em hãy trình bày các khái niệm, quy tắc hoặc nội dung cốt lõi của tiết học và nêu ý nghĩa của chúng.

Bài 2 (Thực hành — Phân tích & Giải mẫu theo ví dụ tiết học). Đọc kĩ tình huống/ví dụ trọng tâm của tiết học dưới đây, sau đó tự trình bày lại các bước thực hiện và nêu nhận xét rút ra:

Ví dụ 1. Ước lượng rồi đo diện tích mặt bàn học bằng $\text{dm}^2$.

Bài 3 (Vận dụng — Áp dụng quy tắc ghi nhớ vào bài tập). Vận dụng các điểm ghi nhớ trọng tâm của bài Bài 20: Thực hành và trải nghiệm sử dụng một số đơn vị đo đại lượng để giải thích hoặc thực hiện yêu cầu thực hành mở rộng sau:

Lời giải: Ước lượng mặt bàn dài khoảng $6$ dm, rộng khoảng $4$ dm nên diện tích khoảng $24 \text{ dm}^2$. Dùng thước đo thực tế được chiều dài $6$ dm, chiều rộng $4$ dm, diện tích là $6 \times 4 = 24 \text{ dm}^2$.

Bài 4 (Luyện tập học kì — Mức độ Cơ bản). Đổi: $1,\text{dm}^2 = ...,\text{cm}^2$.

Bài 5 (Luyện tập học kì — Mức độ Thông hiểu). Đổi: 1 giờ 15 phút = ... phút.

Bài 6 (Luyện tập học kì — Mức độ Vận dụng & Nâng cao). Đổi: 1 phút 45 giây = ... giây.

Phần 3: Đáp án & Hướng dẫn giải chi tiết

1. Đáp án phần Trắc nghiệm

• Bảng đáp án: 1-D, 2-A, 3-B, 4-C.
• Giải thích chi tiết:
  • Câu 1 (D): Khẳng định đúng theo mục Ghi nhớ của bài: "Chọn dụng cụ và đơn vị đo phù hợp với vật cần đo."
  • Câu 2 (A): Khẳng định đúng theo nội dung cốt lõi của tiết học: "Ước lượng trước, đo sau, rồi so sánh kết quả."
  • Câu 3 (B): Khẳng định chuẩn xác theo phần Kiến thức trọng tâm: "Trong đời sống, chúng ta thường xuyên sử dụng các đơn vị đo đại lượng: đo khối lượng (yến, tạ, tấn, ki-lô-gam), đo diện tích (mét vuông, đề-xi-mét vuông, xăng-ti-mét vuông), đo thời gian (giây, phút, giờ, thế kỉ)."
  • Câu 4 (C): Khẳng định đúng theo hướng dẫn trọng tâm của bài: "- Ước lượng trước khi đo: đoán kết quả gần đúng rồi đo để kiểm tra, giúp em rèn cảm giác về độ lớn của các đại lượng."

2. Hướng dẫn giải phần Tự luận & Thực hành

• Bài 1:
  • Nội dung cốt lõi cần trình bày: Trong đời sống, chúng ta thường xuyên sử dụng các đơn vị đo đại lượng: đo khối lượng (yến, tạ, tấn, ki-lô-gam), đo diện tích (mét vuông, đề-xi-mét vuông, xăng-ti-mét vuông), đo thời gian (giây, phút, giờ, thế kỉ). Khi thực hành đo, em cần: - Chọn dụng cụ và đơn vị phù hợp: cân đồng hồ để cân khối lượng, thước để đo độ dài, đồng hồ bấm giờ để đo thời gian ngắn, thước kẻ ô vuông để ước lượng diện tích.
  • Tổng kết ghi nhớ: Chọn dụng cụ và đơn vị đo phù hợp với vật cần đo.; Ước lượng trước, đo sau, rồi so sánh kết quả.; Luôn ghi tên đơn vị kèm theo kết quả đo.
• Bài 2:
  • Hướng dẫn phân tích & trình bày: Dựa trực tiếp vào dữ kiện trong ví dụ minh họa của tiết học: Ví dụ 1. Ước lượng rồi đo diện tích mặt bàn học bằng $\text{dm}^2$.
  • Lưu ý khi trình bày: Xác định rõ yêu cầu, áp dụng đúng quy tắc/khái niệm trong mục 1 và kiểm tra lại kết quả cuối cùng.
• Bài 3:
  • Phương pháp giải: Áp dụng các quy tắc ghi nhớ của bài Bài 20: Thực hành và trải nghiệm sử dụng một số đơn vị đo đại lượng (Chọn dụng cụ và đơn vị đo phù hợp với vật cần đo.; Ước lượng trước, đo sau, rồi so sánh kết quả.; Luôn ghi tên đơn vị kèm theo kết quả đo.).
  • Lời giải mẫu/Nhận xét: Lời giải: Ước lượng mặt bàn dài khoảng $6$ dm, rộng khoảng $4$ dm nên diện tích khoảng $24 \text{ dm}^2$. Dùng thước đo thực tế được chiều dài $6$ dm, chiều rộng $4$ dm, diện tích là $6 \times 4 = 24 \text{ dm}^2$.
• Bài 4: $100,\text{cm}^2$.
• Bài 5: 75 phút.
• Bài 6: 105 giây.