Bài tập — Bài 65: Tìm phân số của một số

Phần 1: Câu hỏi Trắc nghiệm (Nhận biết & Thông hiểu)

Câu 1. Nội dung nào sau đây phản ánh đúng kiến thức cần ghi nhớ trong bài Bài 65: Tìm phân số của một số? A. Tìm phân số của một số: lấy số đó nhân với phân số. B. Bỏ qua các khái niệm cơ bản và chỉ học thuộc lòng kết quả cuối cùng mà không cần hiểu bản chất. C. Chỉ áp dụng kiến thức trong một trường hợp duy nhất, không cần kiểm tra điều kiện hay đơn vị. D. Các nội dung trong bài hoàn toàn độc lập và không có mối liên hệ nào với thực tiễn hay các bài học khác.

Câu 2. Khi học và vận dụng bài Bài 65: Tìm phân số của một số, khẳng định nào dưới đây là chính xác? A. Không cần đọc kĩ đề bài hay phân tích dữ kiện trước khi thực hiện các bước giải. B. Viết phép nhân rồi rút gọn trước khi tính để nhanh hơn. C. Mọi khái niệm trong bài đều có thể thay thế tùy ý cho nhau mà không làm thay đổi kết quả. D. Chỉ cần ghi đáp số ngắn gọn, bỏ qua toàn bộ bước lập luận, giải thích và kiểm tra lại.

Câu 3. Theo phần Kiến thức trọng tâm của bài Bài 65: Tìm phân số của một số, phát biểu nào sau đây là đúng? A. Kết luận ngay kết quả khi chưa đối chiếu với quy tắc hoặc định nghĩa trong bài học. B. Thay đổi toàn bộ quy tắc trọng tâm của bài học theo cảm tính cá nhân. C. Muốn tìm phân số của một số, ta lấy số đó nhân với phân số. D. Bỏ qua việc rèn luyện qua ví dụ minh họa và bài tập thực hành của tiết học.

Câu 4. Để nắm vững và vận dụng tốt bài Bài 65: Tìm phân số của một số, học sinh cần lưu ý điều nào sau đây? A. Không cần ghi nhớ các lưu ý trọng tâm vì chúng không ảnh hưởng đến việc làm bài tập. B. Áp dụng ngược lại hoàn toàn so với quy tắc và hướng dẫn trong phần kiến thức trọng tâm. C. Chỉ cần đọc lướt tiêu đề bài học mà không cần nắm vững nội dung chi tiết từng mục. D. Ví dụ, tìm $\frac{2}{3}$ của 12 quyển vở nghĩa là tính $12 \times \frac{2}{3}$.

Phần 2: Bài tập Tự luận & Thực hành theo tiết học

Bài 1 (Cơ bản — Hệ thống hóa kiến thức trọng tâm). Dựa vào phần Kiến thức trọng tâm của bài Bài 65: Tìm phân số của một số, em hãy trình bày các khái niệm, quy tắc hoặc nội dung cốt lõi của tiết học và nêu ý nghĩa của chúng.

Bài 2 (Thực hành — Phân tích & Giải mẫu theo ví dụ tiết học). Đọc kĩ tình huống/ví dụ trọng tâm của tiết học dưới đây, sau đó tự trình bày lại các bước thực hiện và nêu nhận xét rút ra:

Ví dụ 1: Tìm $\frac{3}{4}$ của 20.

Bài 3 (Vận dụng — Áp dụng quy tắc ghi nhớ vào bài tập). Vận dụng các điểm ghi nhớ trọng tâm của bài Bài 65: Tìm phân số của một số để giải thích hoặc thực hiện yêu cầu thực hành mở rộng sau:

Lời giải: $20 \times \frac{3}{4} = \frac{20 \times 3}{4} = \frac{60}{4} = 15$.

Bài 4 (Luyện tập học kì — Mức độ Cơ bản). Tính: $123 \times 4$.

Bài 5 (Luyện tập học kì — Mức độ Thông hiểu). Tính: $245 \times 3$.

Bài 6 (Luyện tập học kì — Mức độ Vận dụng & Nâng cao). Tính: $672 : 4$.

Phần 3: Đáp án & Hướng dẫn giải chi tiết

1. Đáp án phần Trắc nghiệm

• Bảng đáp án: 1-A, 2-B, 3-C, 4-D.
• Giải thích chi tiết:
  • Câu 1 (A): Khẳng định đúng theo mục Ghi nhớ của bài: "Tìm phân số của một số: lấy số đó nhân với phân số."
  • Câu 2 (B): Khẳng định đúng theo nội dung cốt lõi của tiết học: "Viết phép nhân rồi rút gọn trước khi tính để nhanh hơn."
  • Câu 3 (C): Khẳng định chuẩn xác theo phần Kiến thức trọng tâm: "Muốn tìm phân số của một số, ta lấy số đó nhân với phân số."
  • Câu 4 (D): Khẳng định đúng theo hướng dẫn trọng tâm của bài: "Ví dụ, tìm $\frac{2}{3}$ của 12 quyển vở nghĩa là tính $12 \times \frac{2}{3}$."

2. Hướng dẫn giải phần Tự luận & Thực hành

• Bài 1:
  • Nội dung cốt lõi cần trình bày: Muốn tìm phân số của một số, ta lấy số đó nhân với phân số. Ví dụ, muốn tìm $\frac{m}{n}$ của số $a$, ta tính: $$\frac{m}{n} \text{ của } a = a \times \frac{m}{n} = \frac{a \times m}{n}$$ Trong thực tế, dạng toán này thường xuất hiện trong các bài toán có lời văn: tìm một phần của một số lượng cho trước.
  • Tổng kết ghi nhớ: Tìm phân số của một số: lấy số đó nhân với phân số.; Viết phép nhân rồi rút gọn trước khi tính để nhanh hơn.; Đọc kĩ đề để xác định đúng số ban đầu và phân số.
• Bài 2:
  • Hướng dẫn phân tích & trình bày: Dựa trực tiếp vào dữ kiện trong ví dụ minh họa của tiết học: Ví dụ 1: Tìm $\frac{3}{4}$ của 20.
  • Lưu ý khi trình bày: Xác định rõ yêu cầu, áp dụng đúng quy tắc/khái niệm trong mục 1 và kiểm tra lại kết quả cuối cùng.
• Bài 3:
  • Phương pháp giải: Áp dụng các quy tắc ghi nhớ của bài Bài 65: Tìm phân số của một số (Tìm phân số của một số: lấy số đó nhân với phân số.; Viết phép nhân rồi rút gọn trước khi tính để nhanh hơn.; Đọc kĩ đề để xác định đúng số ban đầu và phân số.).
  • Lời giải mẫu/Nhận xét: Lời giải: $20 \times \frac{3}{4} = \frac{20 \times 3}{4} = \frac{60}{4} = 15$.
• Bài 4: $123 \times 4 = 492$.
• Bài 5: $245 \times 3 = 735$.
• Bài 6: $672 : 4 = 168$.