Bài tập — Project (trang 81)

Phần 1: Câu hỏi Trắc nghiệm (Nhận biết & Thông hiểu)

Câu 1. Nội dung nào sau đây phản ánh đúng kiến thức cần ghi nhớ trong bài Project (trang 81)? A. Bỏ qua các khái niệm cơ bản và chỉ học thuộc lòng kết quả cuối cùng mà không cần hiểu bản chất. B. Project là bài tập nhóm: chia việc vẽ, viết và thuyết trình rõ ràng. C. Chỉ áp dụng kiến thức trong một trường hợp duy nhất, không cần kiểm tra điều kiện hay đơn vị. D. Các nội dung trong bài hoàn toàn độc lập và không có mối liên hệ nào với thực tiễn hay các bài học khác.

Câu 2. Khi học và vận dụng bài Project (trang 81), khẳng định nào dưới đây là chính xác? A. Không cần đọc kĩ đề bài hay phân tích dữ kiện trước khi thực hiện các bước giải. B. Mọi khái niệm trong bài đều có thể thay thế tùy ý cho nhau mà không làm thay đổi kết quả. C. Từ vựng trọng tâm: environment, pollution, recycle, reduce, reuse, protect. D. Chỉ cần ghi đáp số ngắn gọn, bỏ qua toàn bộ bước lập luận, giải thích và kiểm tra lại.

Câu 3. Theo phần Kiến thức trọng tâm của bài Project (trang 81), phát biểu nào sau đây là đúng? A. Kết luận ngay kết quả khi chưa đối chiếu với quy tắc hoặc định nghĩa trong bài học. B. Thay đổi toàn bộ quy tắc trọng tâm của bài học theo cảm tính cá nhân. C. Bỏ qua việc rèn luyện qua ví dụ minh họa và bài tập thực hành của tiết học. D. - Từ vựng: environment (môi trường), pollution (sự ô nhiễm), recycle (tái chế), reduce (giảm thiểu), reuse (tái sử dụng), protect (bảo vệ), litter (rác), plant trees (trồng cây).

Câu 4. Để nắm vững và vận dụng tốt bài Project (trang 81), học sinh cần lưu ý điều nào sau đây? A. Tờ rơi cần ngắn gọn, có hình ảnh và hành động cụ thể. B. Không cần ghi nhớ các lưu ý trọng tâm vì chúng không ảnh hưởng đến việc làm bài tập. C. Áp dụng ngược lại hoàn toàn so với quy tắc và hướng dẫn trong phần kiến thức trọng tâm. D. Chỉ cần đọc lướt tiêu đề bài học mà không cần nắm vững nội dung chi tiết từng mục.

Phần 2: Bài tập Tự luận & Thực hành theo tiết học

Bài 1 (Cơ bản — Hệ thống hóa kiến thức trọng tâm). Dựa vào phần Kiến thức trọng tâm của bài Project (trang 81), em hãy trình bày các khái niệm, quy tắc hoặc nội dung cốt lõi của tiết học và nêu ý nghĩa của chúng.

Bài 2 (Thực hành — Phân tích & Giải mẫu theo ví dụ tiết học). Đọc kĩ tình huống/ví dụ trọng tâm của tiết học dưới đây, sau đó tự trình bày lại các bước thực hiện và nêu nhận xét rút ra:

Nhóm của Nam làm tờ rơi với tiêu đề "Save Our Earth". Nội dung gồm: "We should turn off the lights when we leave the room. We should reuse shopping bags. If we plant more trees, the air will be fresher." Giải thích: "should" diễn tả lời khuyên; câu điều kiện loại 1 nói về kết quả có thể xảy ra trong tương lai nếu hành động được thực hiện. Các câu đều ngắn gọn, dễ nhớ, phù hợp với một tờ rơi.

Bài 3 (Vận dụng — Áp dụng quy tắc ghi nhớ vào bài tập). Vận dụng các điểm ghi nhớ trọng tâm của bài Project (trang 81) để giải thích hoặc thực hiện yêu cầu thực hành mở rộng sau:

• Ngữ pháp: Câu đề nghị và khuyên nhủ: "We should recycle plastic bottles." "Let's plant more trees." "Why don't we clean up the schoolyard?" Câu điều kiện loại 1: "If we recycle more, our school will be cleaner." - Kĩ năng trình bày: Tờ rơi cần tiêu đề nổi bật, hình ảnh minh họa và 3–4 hành động cụ thể, dễ thực hiện.

Bài 4 (Luyện tập học kì — Mức độ Cơ bản). Complete the sentence: "After the storm, many volunteers ___ to clean up the town." A. come B. comes C. came D. coming

Bài 5 (Luyện tập học kì — Mức độ Thông hiểu). Rewrite using "when": "The earthquake happened. We were sleeping." → When ______________________________.

Bài 6 (Luyện tập học kì — Mức độ Vận dụng & Nâng cao). Rewrite using "while": "The students were doing a test. The fire alarm rang." → While ______________________________.

Phần 3: Đáp án & Hướng dẫn giải chi tiết

1. Đáp án phần Trắc nghiệm

• Bảng đáp án: 1-B, 2-C, 3-D, 4-A.
• Giải thích chi tiết:
  • Câu 1 (B): Khẳng định đúng theo mục Ghi nhớ của bài: "Project là bài tập nhóm: chia việc vẽ, viết và thuyết trình rõ ràng."
  • Câu 2 (C): Khẳng định đúng theo nội dung cốt lõi của tiết học: "Từ vựng trọng tâm: environment, pollution, recycle, reduce, reuse, protect."
  • Câu 3 (D): Khẳng định chuẩn xác theo phần Kiến thức trọng tâm: "- Từ vựng: environment (môi trường), pollution (sự ô nhiễm), recycle (tái chế), reduce (giảm thiểu), reuse (tái sử dụng), protect (bảo vệ), litter (rác), plant trees (trồng cây)."
  • Câu 4 (A): Khẳng định đúng theo hướng dẫn trọng tâm của bài: "Tờ rơi cần ngắn gọn, có hình ảnh và hành động cụ thể."

2. Hướng dẫn giải phần Tự luận & Thực hành

• Bài 1:
  • Nội dung cốt lõi cần trình bày: - Từ vựng: environment (môi trường), pollution (sự ô nhiễm), recycle (tái chế), reduce (giảm thiểu), reuse (tái sử dụng), protect (bảo vệ), litter (rác), plant trees (trồng cây). - Ngữ pháp: Câu đề nghị và khuyên nhủ: "We should recycle plastic bottles." "Let's plant more trees." "Why don't we clean up the schoolyard?" Câu điều kiện loại 1: "If we recycle more, our school will be cleaner." - Kĩ năng trình bày: Tờ rơi cần tiêu đề nổi bật, hình ảnh minh họa và 3–4 hành động cụ thể, dễ thực hiện.
  • Tổng kết ghi nhớ: Project là bài tập nhóm: chia việc vẽ, viết và thuyết trình rõ ràng.; Từ vựng trọng tâm: environment, pollution, recycle, reduce, reuse, protect.; Dùng should, Let's, Why don't we... để đưa ra đề nghị.
• Bài 2:
  • Hướng dẫn phân tích & trình bày: Dựa trực tiếp vào dữ kiện trong ví dụ minh họa của tiết học: Nhóm của Nam làm tờ rơi với tiêu đề "Save Our Earth". Nội dung gồm: "We should turn off the lights when we leave the room. We should reuse shopping bags. If we plant more trees, the air will be fresher." Giải thích: "should" diễn tả lời khuyên; câu điều kiện loại 1 nói về kết quả có thể xảy ra trong tương lai nếu hành động được thực hiện. Các câu đều ngắn gọn, dễ nhớ, phù hợp với một tờ rơi.
  • Lưu ý khi trình bày: Xác định rõ yêu cầu, áp dụng đúng quy tắc/khái niệm trong mục 1 và kiểm tra lại kết quả cuối cùng.
• Bài 3:
  • Phương pháp giải: Áp dụng các quy tắc ghi nhớ của bài Project (trang 81) (Project là bài tập nhóm: chia việc vẽ, viết và thuyết trình rõ ràng.; Từ vựng trọng tâm: environment, pollution, recycle, reduce, reuse, protect.; Dùng should, Let's, Why don't we... để đưa ra đề nghị.).
  • Lời giải mẫu/Nhận xét: - Ngữ pháp: Câu đề nghị và khuyên nhủ: "We should recycle plastic bottles." "Let's plant more trees." "Why don't we clean up the schoolyard?" Câu điều kiện loại 1: "If we recycle more, our school will be cleaner." - Kĩ năng trình bày: Tờ rơi cần tiêu đề nổi bật, hình ảnh minh họa và 3–4 hành động cụ thể, dễ thực hiện.
• Bài 4: Áp dụng trực tiếp kiến thức trọng tâm và quy tắc trong bài học để trình bày lời giải.
• Bài 5: When we were sleeping, the earthquake happened.
• Bài 6: While the students were doing a test, the fire alarm rang.