Phần 1: Câu hỏi Trắc nghiệm (Nhận biết & Thông hiểu)
Câu 1. Nội dung nào sau đây phản ánh đúng kiến thức cần ghi nhớ trong bài Bài 3: Kĩ thuật trồng và chăm sóc cây ăn quả có múi? A. Cây có múi gồm cam, quýt, bưởi, chanh; quả giàu vitamin C. B. Bỏ qua các khái niệm cơ bản và chỉ học thuộc lòng kết quả cuối cùng mà không cần hiểu bản chất. C. Chỉ áp dụng kiến thức trong một trường hợp duy nhất, không cần kiểm tra điều kiện hay đơn vị. D. Các nội dung trong bài hoàn toàn độc lập và không có mối liên hệ nào với thực tiễn hay các bài học khác.
Câu 2. Khi học và vận dụng bài Bài 3: Kĩ thuật trồng và chăm sóc cây ăn quả có múi, khẳng định nào dưới đây là chính xác? A. Không cần đọc kĩ đề bài hay phân tích dữ kiện trước khi thực hiện các bước giải. B. Đất trồng tơi xốp, thoát nước tốt, pH khoảng đến ; trồng đầu mùa mưa. C. Mọi khái niệm trong bài đều có thể thay thế tùy ý cho nhau mà không làm thay đổi kết quả. D. Chỉ cần ghi đáp số ngắn gọn, bỏ qua toàn bộ bước lập luận, giải thích và kiểm tra lại.
Câu 3. Theo phần Kiến thức trọng tâm của bài Bài 3: Kĩ thuật trồng và chăm sóc cây ăn quả có múi, phát biểu nào sau đây là đúng? A. Kết luận ngay kết quả khi chưa đối chiếu với quy tắc hoặc định nghĩa trong bài học. B. Thay đổi toàn bộ quy tắc trọng tâm của bài học theo cảm tính cá nhân. C. Cây ăn quả có múi gồm cam, quýt, bưởi, chanh, là nhóm cây ăn quả quan trọng, được trồng nhiều ở nước ta. D. Bỏ qua việc rèn luyện qua ví dụ minh họa và bài tập thực hành của tiết học.
Câu 4. Để nắm vững và vận dụng tốt bài Bài 3: Kĩ thuật trồng và chăm sóc cây ăn quả có múi, học sinh cần lưu ý điều nào sau đây? A. Không cần ghi nhớ các lưu ý trọng tâm vì chúng không ảnh hưởng đến việc làm bài tập. B. Áp dụng ngược lại hoàn toàn so với quy tắc và hướng dẫn trong phần kiến thức trọng tâm. C. Chỉ cần đọc lướt tiêu đề bài học mà không cần nắm vững nội dung chi tiết từng mục. D. Để trồng cây có múi, cần chọn giống tốt, phù hợp với điều kiện địa phương.
Phần 2: Bài tập Tự luận & Thực hành theo tiết học
Bài 1 (Cơ bản — Hệ thống hóa kiến thức trọng tâm). Dựa vào phần Kiến thức trọng tâm của bài Bài 3: Kĩ thuật trồng và chăm sóc cây ăn quả có múi, em hãy trình bày các khái niệm, quy tắc hoặc nội dung cốt lõi của tiết học và nêu ý nghĩa của chúng.
Bài 2 (Thực hành — Phân tích & Giải mẫu theo ví dụ tiết học). Đọc kĩ tình huống/ví dụ trọng tâm của tiết học dưới đây, sau đó tự trình bày lại các bước thực hiện và nêu nhận xét rút ra:
Vườn cam của gia đình bác Ba ở Hòa Bình được trồng theo hàng, khoảng cách giữa các cây. Bác thường xuyên tỉa cành, bón phân hữu cơ kết hợp phân hóa học đúng liều lượng và tưới nước đều trong mùa khô. Khi phát hiện sâu vẽ bùa, bác cắt bỏ lá bị hại và phun thuốc bảo vệ thực vật theo hướng dẫn, đảm bảo thời gian cách li trước khi thu hoạch. Nhờ chăm sóc đúng kĩ thuật, vườn cam cho quả đều, ngọt và bán được giá cao.
Bài 3 (Vận dụng — Áp dụng quy tắc ghi nhớ vào bài tập). Vận dụng các điểm ghi nhớ trọng tâm của bài Bài 3: Kĩ thuật trồng và chăm sóc cây ăn quả có múi để giải thích hoặc thực hiện yêu cầu thực hành mở rộng sau:
Các sâu bệnh thường gặp là rệp, sâu vẽ bùa, bệnh vàng lá; cần phát hiện sớm và xử lí kịp thời bằng biện pháp an toàn.
Bài 4 (Luyện tập học kì — Mức độ Cơ bản). Kể tên 4 nghề thuộc lĩnh vực kĩ thuật và công nghệ.
Bài 5 (Luyện tập học kì — Mức độ Thông hiểu). Nêu 3 đặc điểm của người lao động trong lĩnh vực kĩ thuật và công nghệ.
Bài 6 (Luyện tập học kì — Mức độ Vận dụng & Nâng cao). Sau trung học cơ sở, học sinh có thể chọn những con đường học tập nào? Nêu một ưu điểm của mỗi con đường.
Phần 3: Đáp án & Hướng dẫn giải chi tiết
1. Đáp án phần Trắc nghiệm
- Bảng đáp án: 1-A, 2-B, 3-C, 4-D.
- Giải thích chi tiết:
- Câu 1 (A): Khẳng định đúng theo mục Ghi nhớ của bài: "Cây có múi gồm cam, quýt, bưởi, chanh; quả giàu vitamin C."
- Câu 2 (B): Khẳng định đúng theo nội dung cốt lõi của tiết học: "Đất trồng tơi xốp, thoát nước tốt, pH khoảng đến ; trồng đầu mùa mưa."
- Câu 3 (C): Khẳng định chuẩn xác theo phần Kiến thức trọng tâm: "Cây ăn quả có múi gồm cam, quýt, bưởi, chanh, là nhóm cây ăn quả quan trọng, được trồng nhiều ở nước ta."
- Câu 4 (D): Khẳng định đúng theo hướng dẫn trọng tâm của bài: "Để trồng cây có múi, cần chọn giống tốt, phù hợp với điều kiện địa phương."
2. Hướng dẫn giải phần Tự luận & Thực hành
- Bài 1:
- Nội dung cốt lõi cần trình bày: Cây ăn quả có múi gồm cam, quýt, bưởi, chanh, là nhóm cây ăn quả quan trọng, được trồng nhiều ở nước ta. Quả có múi giàu vitamin C, có vị chua ngọt, dùng ăn tươi, làm nước giải khát và chế biến.
- Tổng kết ghi nhớ: Cây có múi gồm cam, quýt, bưởi, chanh; quả giàu vitamin C.; Đất trồng tơi xốp, thoát nước tốt, pH khoảng đến ; trồng đầu mùa mưa.; Chăm sóc: tưới nước, bón phân cân đối, tỉa cành, tạo tán, phòng trừ sâu bệnh.
- Bài 2:
- Hướng dẫn phân tích & trình bày: Dựa trực tiếp vào dữ kiện trong ví dụ minh họa của tiết học: Vườn cam của gia đình bác Ba ở Hòa Bình được trồng theo hàng, khoảng cách giữa các cây. Bác thường xuyên tỉa cành, bón phân hữu cơ kết hợp phân hóa học đúng liều lượng và tưới nước đều trong mùa khô. Khi phát hiện sâu vẽ bùa, bác cắt bỏ lá bị hại và phun thuốc bảo vệ thực vật theo hướng dẫn, đảm bảo thời gian cách li trước khi thu hoạch. Nhờ chăm sóc đúng kĩ thuật, vườn cam cho quả đều, ngọt và bán được giá cao.
- Lưu ý khi trình bày: Xác định rõ yêu cầu, áp dụng đúng quy tắc/khái niệm trong mục 1 và kiểm tra lại kết quả cuối cùng.
- Bài 3:
- Phương pháp giải: Áp dụng các quy tắc ghi nhớ của bài Bài 3: Kĩ thuật trồng và chăm sóc cây ăn quả có múi (Cây có múi gồm cam, quýt, bưởi, chanh; quả giàu vitamin C.; Đất trồng tơi xốp, thoát nước tốt, pH khoảng đến ; trồng đầu mùa mưa.; Chăm sóc: tưới nước, bón phân cân đối, tỉa cành, tạo tán, phòng trừ sâu bệnh.).
- Lời giải mẫu/Nhận xét: Các sâu bệnh thường gặp là rệp, sâu vẽ bùa, bệnh vàng lá; cần phát hiện sớm và xử lí kịp thời bằng biện pháp an toàn.
- Bài 4: Ví dụ: kĩ sư cơ khí, thợ điện, lập trình viên, kĩ thuật viên nông nghiệp. (Chấp nhận các nghề đúng khác.)
- Bài 5: Ví dụ: có kiến thức chuyên môn; có kĩ năng thực hành; tuân thủ quy trình, kỉ luật, an toàn lao động; ham học hỏi, cập nhật công nghệ.
- Bài 6: Học tiếp trung học phổ thông — mở rộng cơ hội học lên cao; học nghề — sớm có tay nghề, sớm đi làm; vừa học văn hóa vừa học nghề — có cả bằng văn hóa và chứng chỉ nghề.