Đề tự soạn theo chương trình chuẩn (tự soạn).
- Phạm vi: Bài 11 (Cây xanh và môi trường), Bài 12 (Chăm sóc cây trồng), Bài 13 (Sử dụng nước tiết kiệm), Bài 14 (Sử dụng điện tiết kiệm), Bài 15 (Sắp xếp góc học tập)
Phần 1: Cơ bản
Bài 1. Cây xanh giúp ích gì cho môi trường?
Bài 2. Kể tên 2 loại cây xanh em thấy ở trường.
Bài 3. Khi chăm sóc cây trồng, em cần làm gì?
Bài 4. Hành động nào sau đây làm hại cây xanh? A. Tưới nước cho cây. B. Bẻ cành cây để chơi. C. Nhặt rác quanh gốc cây. D. Nhổ cỏ dại quanh cây.
Bài 5. Để tiết kiệm nước, em nên làm gì sau khi dùng xong vòi nước?
Bài 6. Việc nào sau đây là lãng phí nước? A. Khóa vòi nước khi không dùng. B. Quên khóa vòi nước để nước chảy tràn. C. Dùng nước vừa đủ để tưới cây. D. Hứng nước mưa để tưới cây.
Bài 7. Khi đánh răng, làm thế nào để tiết kiệm nước?
Bài 8. Em nên làm gì khi thấy vòi nước bị rò rỉ?
Bài 9. Để tiết kiệm điện, khi ra khỏi phòng em nên làm gì?
Bài 10. Việc nào sau đây giúp tiết kiệm điện? A. Bật đèn cả ngày dù trời sáng. B. Tận dụng ánh sáng tự nhiên khi học bài. C. Bật tất cả các thiết bị điện cùng lúc. D. Để ti vi chạy khi không xem.
Bài 11. Khi trời đủ sáng, em nên làm gì với đèn học?
Bài 12. Góc học tập gọn gàng giúp em điều gì?
Bài 13. Sách vở trong góc học tập nên được sắp xếp như thế nào?
Bài 14. Đồ dùng học tập sau khi dùng xong nên để ở đâu?
Bài 15. Kể 2 việc em có thể làm để chăm sóc cây xanh ở trường.
Bài 16. Kể 2 cách tiết kiệm nước ở nhà.
Bài 17. Kể 2 cách tiết kiệm điện ở nhà.
Bài 18. Kể 2 việc em làm để giữ góc học tập gọn gàng.
Phần 2: Nâng cao
Bài 19. Em hãy quan sát góc học tập của mình và kể: góc học tập của em đã gọn gàng chưa? Em cần sắp xếp lại những gì?
Bài 20. Em hãy lập kế hoạch tiết kiệm điện trong một ngày ở nhà (sáng, trưa, tối em sẽ làm gì để tiết kiệm điện?).
Bài 21. Trong các việc sau, việc nào vừa tiết kiệm nước vừa tiết kiệm điện? Giải thích vì sao. A. Tắt máy bơm nước khi không dùng. B. Bật tất cả đèn trong nhà. C. Mở vòi nước thật to. D. Để ti vi chạy khi không xem.
Bài 22. Em hãy nghĩ ra 2 cách nhắc nhở cả nhà cùng tiết kiệm điện và nước.
Bài 23. Một bạn nói: "Góc học tập bừa bộn cũng không sao, miễn là học giỏi." Em có đồng ý không? Vì sao?
Bài 24. Em hãy kể 2 điều em đã học được về tiết kiệm điện, nước và sắp xếp góc học tập trong học kì này.
Bài 25. Em hãy vẽ sơ đồ đơn giản góc học tập mơ ước của em và kể tên 3 đồ dùng em sẽ để trong góc học tập đó.
Bài 26. Nếu nhà em có một chậu cây nhỏ, em sẽ lập kế hoạch chăm sóc cây đó trong một tuần như thế nào? (Tưới nước mấy lần, đặt cây ở đâu, làm gì thêm?)
Đáp án
Bài 1. Cây xanh làm không khí trong lành hơn, cho bóng mát, cho hoa quả, làm đẹp cảnh quan.
Bài 2. Học sinh kể tên 2 loại cây xanh ở trường (ví dụ: cây bàng, cây phượng, cây me, cây hoa giấy...). Kể đúng 2 loại cây có thật ở trường được tính đúng.
Bài 3. Tưới nước vừa đủ cho cây, nhặt rác và nhổ cỏ dại quanh gốc cây, không bẻ cành ngắt lá.
Bài 4. B.
Bài 5. Khóa vòi nước ngay sau khi dùng xong.
Bài 6. B.
Bài 7. Lấy nước vào cốc rồi khóa vòi, dùng nước trong cốc để súc miệng; không để vòi nước chảy suốt lúc đánh răng.
Bài 8. Báo cho người lớn biết để sửa vòi nước.
Bài 9. Tắt đèn và quạt.
Bài 10. B.
Bài 11. Tắt đèn, tận dụng ánh sáng tự nhiên.
Bài 12. Dễ tìm đồ dùng học tập, học tập tốt hơn, có chỗ ngồi học thoải mái.
Bài 13. Xếp ngay ngắn trên giá sách hoặc kệ.
Bài 14. Cất về đúng chỗ quy định.
Bài 15. Ví dụ: tưới nước cho cây, nhặt rác quanh gốc cây, nhổ cỏ dại, không bẻ cành ngắt lá. Kể đúng 2 việc được tính đúng.
Bài 16. Ví dụ: khóa vòi nước ngay sau khi dùng, dùng cốc nước khi đánh răng, không xả nước lãng phí, báo người lớn khi vòi nước bị rò rỉ. Kể đúng 2 cách được tính đúng.
Bài 17. Ví dụ: tắt đèn, quạt khi ra khỏi phòng; tận dụng ánh sáng tự nhiên; tắt ti vi khi không xem; nhắc người thân tiết kiệm điện. Kể đúng 2 cách được tính đúng.
Bài 18. Ví dụ: sau khi học xong cất đồ dùng về đúng chỗ, xếp sách vở ngay ngắn, vứt rác vào thùng, lau bàn học sạch sẽ. Kể đúng 2 việc được tính đúng.
Bài 19. Học sinh quan sát và kể trung thực về góc học tập của mình, nêu được ít nhất 1 việc cần sắp xếp lại (nếu góc học tập đã gọn thì nêu cách duy trì). Kể được 2 ý trở lên được tính đúng.
Bài 20. Học sinh nêu kế hoạch hợp lí theo 3 buổi (ví dụ: sáng tận dụng ánh sáng tự nhiên, không bật đèn; trưa tắt quạt khi ra khỏi phòng; tối tắt ti vi khi không xem, tắt đèn khi đi ngủ). Kế hoạch hợp lí, đủ 3 buổi được tính đúng.
Bài 21. A. Vì tắt máy bơm nước khi không dùng vừa không bơm nước lãng phí, vừa không tốn điện chạy máy bơm.
Bài 22. Ví dụ: dán giấy nhắc "Nhớ tắt đèn khi ra khỏi phòng", "Nhớ khóa vòi nước" ở gần công tắc đèn và vòi nước; nhắc bố mẹ, anh chị cùng tiết kiệm. Kể đúng 2 cách được tính đúng.
Bài 23. Không đồng ý. Vì góc học tập bừa bộn làm em khó tìm đồ dùng, mất thời gian, khó tập trung học bài.
Bài 24. Học sinh kể đúng 2 điều đã học (ví dụ: cách tiết kiệm điện; cách tiết kiệm nước; cách sắp xếp góc học tập). Kể đúng 2 điều được tính đúng.
Bài 25. Học sinh vẽ sơ đồ góc học tập mơ ước và kể tên 3 đồ dùng sẽ để trong đó (ví dụ: bàn, ghế, giá sách, đèn học, hộp bút). Vẽ được sơ đồ và kể đủ 3 đồ dùng được tính đúng.
Bài 26. Học sinh nêu kế hoạch hợp lí: tưới nước vừa đủ (ví dụ 2–3 lần/tuần, tùy loại cây), đặt cây nơi có ánh sáng nhẹ, nhặt lá khô, không để cây khô héo. Kế hoạch hợp lí, đủ 3 phần được tính đúng.