Đề tự soạn theo chương trình chuẩn (tự soạn).
- Phạm vi: Toàn HK2 — Bài 11 (Cây xanh và môi trường), Bài 12 (Chăm sóc cây trồng), Bài 13 (Sử dụng nước tiết kiệm), Bài 14 (Sử dụng điện tiết kiệm), Bài 15 (Sắp xếp góc học tập), Bài 16 (An toàn khi sử dụng đồ dùng điện), Bài 17 (Làm đồ dùng từ vật liệu tái chế), Bài 18 (Làm hộp đựng bút), Bài 19 (Làm quà tặng đơn giản), Bài 20 (Ôn tập cuối năm: Em và công nghệ)
Phần 1: Cơ bản
Bài 1. Cây xanh giúp ích gì cho môi trường?
Bài 2. Khi chăm sóc cây trồng, em cần làm gì?
Bài 3. Để tiết kiệm nước, em nên làm gì sau khi dùng xong vòi nước?
Bài 4. Để tiết kiệm điện, khi ra khỏi phòng em nên làm gì?
Bài 5. Góc học tập gọn gàng giúp em điều gì?
Bài 6. Khi sử dụng đồ dùng điện, em cần nhớ điều gì?
Bài 7. Khi tay ướt, em có nên chạm vào ổ điện không? Vì sao?
Bài 8. Vật liệu tái chế là gì?
Bài 9. Làm đồ dùng từ vật liệu tái chế có lợi ích gì?
Bài 10. Hộp đựng bút tự làm giúp em điều gì?
Bài 11. Khi làm hộp đựng bút từ hộp giấy, em cần vật liệu nào? A. Hộp giấy, giấy màu, keo dán, kéo (có người lớn hướng dẫn dùng kéo). B. Chỉ cần nước. C. Chỉ cần đất. D. Chỉ cần cát.
Bài 12. Khi làm quà tặng, điều quan trọng nhất là gì? A. Món quà thật đắt tiền. B. Món quà thể hiện tình cảm và sự cố gắng của người làm. C. Món quà thật to. D. Món quà mua ở cửa hàng đắt nhất.
Bài 13. Món quà tặng tự làm có ý nghĩa gì?
Bài 14. Khi làm đồ dùng thủ công, em cần chú ý điều gì?
Bài 15. Khi thấy dây điện bị hở, em nên làm gì?
Bài 16. Kể 2 việc em có thể làm để bảo vệ cây xanh và tiết kiệm nước.
Bài 17. Kể 2 cách tiết kiệm điện ở nhà.
Bài 18. Kể 2 việc em làm để giữ góc học tập gọn gàng.
Phần 2: Nâng cao
Bài 19. Em hãy kể các bước làm một hộp đựng bút đơn giản từ hộp giấy.
Bài 20. Em hãy kể tên một món quà tặng đơn giản em có thể tự làm và nói em sẽ tặng món quà đó cho ai, nhân dịp gì.
Bài 21. Em hãy kể tên 3 vật liệu tái chế có ở nhà em và nói mỗi vật liệu có thể làm thành đồ dùng gì.
Bài 22. Em hãy nghĩ ra 2 cách nhắc nhở cả nhà cùng tiết kiệm điện và nước.
Bài 23. Một bạn nói: "Quà tặng phải đắt tiền mới có ý nghĩa." Em có đồng ý không? Vì sao?
Bài 24. Em hãy vẽ một món quà em muốn tự làm tặng người thân và kể em sẽ tặng cho ai, nhân dịp gì.
Bài 25. Trong các việc sau, việc nào là an toàn khi sử dụng đồ dùng điện? Giải thích vì sao. A. Tay khô, nhờ người lớn bật quạt. B. Tay ướt chạm vào ổ điện. C. Nghịch ổ điện. D. Cắm nhiều phích vào một ổ điện.
Bài 26. Em hãy kể 2 điều em đã học được trong học kì này về công nghệ và đời sống.
Bài 27. Em hãy lập kế hoạch cho một ngày cuối tuần: buổi sáng em chăm sóc cây xanh, buổi chiều em làm một đồ dùng thủ công. Em sẽ làm những việc gì?
Bài 28. Em hãy kể 2 việc em sẽ làm để vận động các bạn cùng bảo vệ cây xanh, tiết kiệm điện, nước và giữ gìn góc học tập.
Đáp án
Bài 1. Cây xanh làm không khí trong lành hơn, cho bóng mát, cho hoa quả, làm đẹp cảnh quan.
Bài 2. Tưới nước vừa đủ cho cây, nhặt rác và nhổ cỏ dại quanh gốc cây, không bẻ cành ngắt lá.
Bài 3. Khóa vòi nước ngay sau khi dùng xong.
Bài 4. Tắt đèn và quạt.
Bài 5. Dễ tìm đồ dùng học tập, học tập tốt hơn, có chỗ ngồi học thoải mái.
Bài 6. Tay khô, không nghịch ổ điện, không chạm vào dây điện bị hở, nhờ người lớn giúp khi cần, báo người lớn khi thấy dây điện hỏng.
Bài 7. Không. Vì rất nguy hiểm, có thể bị điện giật.
Bài 8. Vật liệu đã dùng rồi nhưng vẫn có thể dùng lại để làm đồ dùng mới.
Bài 9. Tiết kiệm tiền, giảm rác thải, bảo vệ môi trường.
Bài 10. Giữ bút gọn gàng, dễ tìm, tiết kiệm tiền.
Bài 11. A.
Bài 12. B.
Bài 13. Thể hiện tình cảm của người tặng.
Bài 14. Cẩn thận, gọn gàng, dùng kéo an toàn (có người lớn hướng dẫn), dọn dẹp sau khi làm.
Bài 15. Không chạm vào, báo ngay cho người lớn.
Bài 16. Ví dụ: tưới nước cho cây, không bẻ cành ngắt lá, khóa vòi nước ngay sau khi dùng, dùng cốc nước khi đánh răng. Kể đúng 2 việc được tính đúng.
Bài 17. Ví dụ: tắt đèn, quạt khi ra khỏi phòng; tận dụng ánh sáng tự nhiên; tắt ti vi khi không xem; nhắc người thân tiết kiệm điện. Kể đúng 2 cách được tính đúng.
Bài 18. Ví dụ: sau khi học xong cất đồ dùng về đúng chỗ, xếp sách vở ngay ngắn, vứt rác vào thùng, lau bàn học sạch sẽ. Kể đúng 2 việc được tính đúng.
Bài 19. Học sinh kể được các bước làm hộp đựng bút từ hộp giấy (ví dụ: chuẩn bị hộp giấy, giấy màu, keo, kéo; cắt và dán giấy màu trang trí quanh hộp; để khô; đựng bút vào hộp). Nêu được 3 bước trở lên theo thứ tự hợp lí được tính đúng.
Bài 20. Học sinh kể được tên một món quà tự làm (ví dụ: thiệp chúc mừng, hộp đựng bút, tranh vẽ, hoa giấy), nói rõ tặng cho ai và nhân dịp gì (ví dụ: tặng mẹ nhân ngày 8/3, tặng thầy cô nhân ngày 20/11, tặng bạn nhân dịp sinh nhật). Nêu đủ 3 phần (món quà, người nhận, dịp tặng) được tính đúng.
Bài 21. Học sinh kể đúng 3 vật liệu tái chế ở nhà và đồ dùng có thể làm từ mỗi vật liệu (ví dụ: chai nhựa → chậu cây; hộp giấy → hộp đựng bút; bìa các tông → đồ chơi; lõi giấy vệ sinh → ống đựng bút). Kể đủ 3 cặp vật liệu – đồ dùng được tính đúng.
Bài 22. Ví dụ: dán giấy nhắc "Nhớ tắt đèn khi ra khỏi phòng", "Nhớ khóa vòi nước" ở gần công tắc đèn và vòi nước; nhắc bố mẹ, anh chị cùng tiết kiệm. Kể đúng 2 cách được tính đúng.
Bài 23. Không đồng ý. Vì giá trị của món quà nằm ở tình cảm và sự cố gắng của người làm, không nằm ở giá tiền.
Bài 24. Học sinh vẽ một món quà muốn tự làm tặng người thân và kể tặng cho ai, nhân dịp gì. Vẽ được món quà và nêu đủ người nhận, dịp tặng được tính đúng.
Bài 25. A. Vì tay khô và có người lớn giúp nên an toàn, tránh bị điện giật.
Bài 26. Học sinh kể đúng 2 điều đã học trong học kì này (ví dụ: cây xanh có ích cho môi trường; cách tiết kiệm điện, nước; cách giữ góc học tập gọn gàng; quy tắc an toàn điện; làm đồ dùng từ vật liệu tái chế; làm hộp đựng bút; làm quà tặng). Kể đúng 2 điều được tính đúng.
Bài 27. Học sinh lập kế hoạch hợp lí cho ngày cuối tuần: buổi sáng chăm sóc cây (tưới nước, nhặt rác quanh gốc cây), buổi chiều làm đồ dùng thủ công (chuẩn bị vật liệu, làm theo các bước, dọn dẹp sau khi làm). Kế hoạch hợp lí, đủ 2 buổi được tính đúng.
Bài 28. Học sinh kể đúng 2 việc vận động các bạn (ví dụ: nhắc bạn không bẻ cành cây, cùng bạn tưới cây, nhắc bạn tắt đèn khi ra khỏi phòng, nhắc bạn khóa vòi nước, cùng bạn dọn dẹp góc học tập). Kể đúng 2 việc được tính đúng.