Bài tập — Bài 49: Các số tròn trăm, tròn chục (trang 43)

Phần 1: Câu hỏi Trắc nghiệm (Nhận biết & Thông hiểu)

Câu 1. Nội dung nào sau đây phản ánh đúng kiến thức cần ghi nhớ trong bài Bài 49: Các số tròn trăm, tròn chục (trang 43)? A. Bỏ qua các khái niệm cơ bản và chỉ học thuộc lòng kết quả cuối cùng mà không cần hiểu bản chất. B. Chỉ áp dụng kiến thức trong một trường hợp duy nhất, không cần kiểm tra điều kiện hay đơn vị. C. Các nội dung trong bài hoàn toàn độc lập và không có mối liên hệ nào với thực tiễn hay các bài học khác. D. Số tròn chục có chữ số hàng đơn vị là $0$.

Câu 2. Khi học và vận dụng bài Bài 49: Các số tròn trăm, tròn chục (trang 43), khẳng định nào dưới đây là chính xác? A. Số tròn trăm có chữ số hàng chục và hàng đơn vị đều là $0$. B. Không cần đọc kĩ đề bài hay phân tích dữ kiện trước khi thực hiện các bước giải. C. Mọi khái niệm trong bài đều có thể thay thế tùy ý cho nhau mà không làm thay đổi kết quả. D. Chỉ cần ghi đáp số ngắn gọn, bỏ qua toàn bộ bước lập luận, giải thích và kiểm tra lại.

Câu 3. Theo phần Kiến thức trọng tâm của bài Bài 49: Các số tròn trăm, tròn chục (trang 43), phát biểu nào sau đây là đúng? A. Kết luận ngay kết quả khi chưa đối chiếu với quy tắc hoặc định nghĩa trong bài học. B. Số tròn chục là số có chữ số hàng đơn vị là $0$. C. Thay đổi toàn bộ quy tắc trọng tâm của bài học theo cảm tính cá nhân. D. Bỏ qua việc rèn luyện qua ví dụ minh họa và bài tập thực hành của tiết học.

Câu 4. Để nắm vững và vận dụng tốt bài Bài 49: Các số tròn trăm, tròn chục (trang 43), học sinh cần lưu ý điều nào sau đây? A. Không cần ghi nhớ các lưu ý trọng tâm vì chúng không ảnh hưởng đến việc làm bài tập. B. Áp dụng ngược lại hoàn toàn so với quy tắc và hướng dẫn trong phần kiến thức trọng tâm. C. Khi đọc số tròn chục, em đọc số chục rồi thêm chữ "mươi", ví dụ: $30$ đọc là "ba mươi", $70$ đọc là "bảy mươi". D. Chỉ cần đọc lướt tiêu đề bài học mà không cần nắm vững nội dung chi tiết từng mục.

Phần 2: Bài tập Tự luận & Thực hành theo tiết học

Bài 1 (Cơ bản — Hệ thống hóa kiến thức trọng tâm). Dựa vào phần Kiến thức trọng tâm của bài Bài 49: Các số tròn trăm, tròn chục (trang 43), em hãy trình bày các khái niệm, quy tắc hoặc nội dung cốt lõi của tiết học và nêu ý nghĩa của chúng.

Bài 2 (Thực hành — Phân tích & Giải mẫu theo ví dụ tiết học). Đọc kĩ tình huống/ví dụ trọng tâm của tiết học dưới đây, sau đó tự trình bày lại các bước thực hiện và nêu nhận xét rút ra:

Ví dụ 1: Trong các số $150, 200, 230, 300, 340$, số nào là số tròn trăm?

Bài 3 (Vận dụng — Áp dụng quy tắc ghi nhớ vào bài tập). Vận dụng các điểm ghi nhớ trọng tâm của bài Bài 49: Các số tròn trăm, tròn chục (trang 43) để giải thích hoặc thực hiện yêu cầu thực hành mở rộng sau:

Lời giải: Các số tròn trăm là $200$ và $300$, vì chúng có chữ số hàng chục và hàng đơn vị đều là $0$.

Bài 4 (Luyện tập học kì — Mức độ Cơ bản). Có 5 hàng ghế, mỗi hàng 5 ghế. Hỏi có bao nhiêu ghế?

Bài 5 (Luyện tập học kì — Mức độ Thông hiểu). Viết số 738 thành tổng các trăm, chục, đơn vị.

Bài 6 (Luyện tập học kì — Mức độ Vận dụng & Nâng cao). Số có ba chữ số, chữ số trăm là 4, chữ số chục là 0, chữ số đơn vị là 9. Số đó là số nào?

Phần 3: Đáp án & Hướng dẫn giải chi tiết

1. Đáp án phần Trắc nghiệm

• Bảng đáp án: 1-D, 2-A, 3-B, 4-C.
• Giải thích chi tiết:
  • Câu 1 (D): Khẳng định đúng theo mục Ghi nhớ của bài: "Số tròn chục có chữ số hàng đơn vị là $0$."
  • Câu 2 (A): Khẳng định đúng theo nội dung cốt lõi của tiết học: "Số tròn trăm có chữ số hàng chục và hàng đơn vị đều là $0$."
  • Câu 3 (B): Khẳng định chuẩn xác theo phần Kiến thức trọng tâm: "Số tròn chục là số có chữ số hàng đơn vị là $0$."
  • Câu 4 (C): Khẳng định đúng theo hướng dẫn trọng tâm của bài: "Khi đọc số tròn chục, em đọc số chục rồi thêm chữ "mươi", ví dụ: $30$ đọc là "ba mươi", $70$ đọc là "bảy mươi"."

2. Hướng dẫn giải phần Tự luận & Thực hành

• Bài 1:
  • Nội dung cốt lõi cần trình bày: Số tròn chục là số có chữ số hàng đơn vị là $0$. Ví dụ: $10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90, 100, 110, 120$ là các số tròn chục.
  • Tổng kết ghi nhớ: Số tròn chục có chữ số hàng đơn vị là $0$.; Số tròn trăm có chữ số hàng chục và hàng đơn vị đều là $0$.; Mọi số tròn trăm đều là số tròn chục.
• Bài 2:
  • Hướng dẫn phân tích & trình bày: Dựa trực tiếp vào dữ kiện trong ví dụ minh họa của tiết học: Ví dụ 1: Trong các số $150, 200, 230, 300, 340$, số nào là số tròn trăm?
  • Lưu ý khi trình bày: Xác định rõ yêu cầu, áp dụng đúng quy tắc/khái niệm trong mục 1 và kiểm tra lại kết quả cuối cùng.
• Bài 3:
  • Phương pháp giải: Áp dụng các quy tắc ghi nhớ của bài Bài 49: Các số tròn trăm, tròn chục (trang 43) (Số tròn chục có chữ số hàng đơn vị là $0$.; Số tròn trăm có chữ số hàng chục và hàng đơn vị đều là $0$.; Mọi số tròn trăm đều là số tròn chục.).
  • Lời giải mẫu/Nhận xét: Lời giải: Các số tròn trăm là $200$ và $300$, vì chúng có chữ số hàng chục và hàng đơn vị đều là $0$.
• Bài 4: $5 \times 5 = 25$ (ghế). Đáp số: 25 ghế.
• Bài 5: $738 = 700 + 30 + 8$
• Bài 6: $409$