Phạm vi: Bài 1 (Biết ơn những người có công với quê hương, đất nước), Bài 2 (Tôn trọng sự khác biệt của người khác), Bài 3 (Vượt qua khó khăn), Bài 4 (Bảo vệ cái đúng, cái tốt), Bài 5 (Bảo vệ môi trường sống), Bài 6 (Lập kế hoạch cá nhân).
Phần 1: Cơ bản
Bài 1. Nêu hai việc thể hiện lòng biết ơn những người có công với đất nước.
Bài 2. Đúng hay sai? "Ngày 27 tháng 7 là Ngày Thương binh – Liệt sĩ."
Bài 3. Nêu một biểu hiện của việc tôn trọng sự khác biệt của người khác.
Bài 4. Điền từ thích hợp vào chỗ trống: "Mỗi người đều có điểm … đáng được tôn trọng."
Bài 5. Đúng hay sai? "Khi bạn có ý kiến khác mình, em nên ép bạn phải đồng ý với mình."
Bài 6. Khi gặp bài tập khó, em nên làm gì? Nêu hai cách.
Bài 7. Điền từ thích hợp vào chỗ trống: "Khi gặp khó khăn, em cần kiên trì, … và tìm cách giải quyết."
Bài 8. Kể một khó khăn em đã từng gặp và cách em đã vượt qua.
Bài 9. Đúng hay sai? "Bảo vệ cái đúng, cái tốt là dám nói sự thật."
Bài 10. Khi thấy bạn nói dối thầy cô, em nên làm gì?
Bài 11. Nêu một việc em có thể làm khi thấy bạn bị bắt nạt.
Bài 12. Điền từ thích hợp vào chỗ trống: "Chúng ta cần bảo vệ cái đúng, cái tốt và không … việc làm sai."
Bài 13. Nêu hai việc góp phần bảo vệ môi trường sống ở trường.
Bài 14. Đúng hay sai? "Tiết kiệm điện, nước là góp phần bảo vệ môi trường."
Bài 15. Nêu một việc em đã làm để bảo vệ môi trường ở nhà.
Bài 16. Lập kế hoạch cá nhân là gì? Nêu một lợi ích của việc lập kế hoạch cá nhân.
Bài 17. Đúng hay sai? "Lập kế hoạch cá nhân giúp em chủ động thời gian và không bỏ sót việc cần làm."
Bài 18. Nêu ba việc em thường làm trong một ngày học (sáng, chiều, tối).
Phần 2: Nâng cao
Bài 19. Em hãy lập kế hoạch cá nhân cho một ngày cuối tuần của mình (gồm học tập, giúp đỡ gia đình, vui chơi và nghỉ ngơi).
Bài 20. Trong giờ ra chơi, em thấy một bạn xả rác bừa bãi trong sân trường. Em sẽ làm gì để vừa bảo vệ môi trường, vừa bảo vệ cái đúng, cái tốt?
Bài 21. Em hãy kể một tấm gương vượt qua khó khăn mà em biết và nêu bài học rút ra.
Bài 22. Em hãy đề xuất một hoạt động của lớp để thể hiện lòng biết ơn những người có công với đất nước (nêu tên hoạt động và cách thực hiện).
Bài 23. Bạn Hoa nói: "Lập kế hoạch mất thời gian, làm đến đâu hay đến đó cũng được." Em có đồng ý không? Vì sao?
Bài 24. Trong lớp có bạn mới chuyển đến ít nói, một số bạn xa lánh bạn ấy. Em sẽ làm gì để thể hiện sự tôn trọng sự khác biệt và giúp bạn hòa nhập?
Bài 25. Em hãy viết 4–5 câu về một việc tốt em đã làm để bảo vệ môi trường hoặc bảo vệ cái đúng, cái tốt.
Bài 26. Em hãy nêu hai khó khăn có thể gặp khi thực hiện kế hoạch cá nhân và hai cách để khắc phục.
Đáp án
Bài 1. Ví dụ: thăm hỏi gia đình thương binh, liệt sĩ; chăm sóc nghĩa trang liệt sĩ; giữ gìn di tích; học tập tốt; tham gia thắp nến tri ân.
Bài 2. Đúng.
Bài 3. Ví dụ: lắng nghe ý kiến khác mình; không trêu chọc bạn khác biệt; chấp nhận sở thích riêng của bạn; giúp bạn mới hòa nhập.
Bài 4. "…điểm riêng (điểm khác biệt)…"
Bài 5. Sai. Cần lắng nghe và tôn trọng ý kiến của bạn; nếu không đồng ý thì nêu ý kiến của mình một cách lịch sự.
Bài 6. Ví dụ: kiên trì suy nghĩ, thử nhiều cách; hỏi thầy cô, bạn bè; chia bài khó thành từng phần nhỏ.
Bài 7. "…không bỏ cuộc (cố gắng)…"
Bài 8. Học sinh kể khó khăn cụ thể và cách vượt qua chân thực.
Bài 9. Đúng.
Bài 10. Nhắc nhở bạn nói thật; nếu bạn vẫn nói dối thì kể với thầy cô để thầy cô giúp bạn sửa sai.
Bài 11. Ví dụ: can ngăn nhẹ nhàng, bảo vệ bạn bị bắt nạt, báo thầy cô.
Bài 12. "…bao che…"
Bài 13. Ví dụ: bỏ rác đúng nơi quy định; trồng và chăm sóc cây xanh; tiết kiệm điện, nước; tham gia tổng vệ sinh.
Bài 14. Đúng.
Bài 15. Ví dụ: tắt điện, tắt quạt khi ra khỏi phòng; khóa vòi nước sau khi dùng; phân loại rác.
Bài 16. Lập kế hoạch cá nhân là xác định các việc cần làm và sắp xếp theo thứ tự, thời gian hợp lí. Lợi ích: chủ động thời gian, không bỏ sót việc, rèn tính kỉ luật.
Bài 17. Đúng.
Bài 18. Học sinh nêu ba việc chân thực, phù hợp với sinh hoạt hằng ngày (ví dụ: sáng đi học, chiều làm bài tập, tối đọc sách…).
Bài 19. Kế hoạch có đủ các phần: học tập, giúp đỡ gia đình, vui chơi, nghỉ ngơi; sắp xếp thời gian hợp lí, khả thi.
Bài 20. Nhắc nhở bạn nhẹ nhàng, lịch sự; tự mình nhặt rác bỏ đúng nơi quy định làm gương; nếu bạn vẫn xả rác thì báo cô giáo hoặc sao đỏ.
Bài 21. Kể được tấm gương cụ thể; rút ra bài học: kiên trì, không bỏ cuộc, biết tìm cách vượt qua khó khăn.
Bài 22. Đề xuất hoạt động cụ thể, khả thi (ví dụ: "Góc tri ân": sưu tầm tranh ảnh, kể chuyện về anh hùng liệt sĩ; hoặc quyên góp ủng hộ gia đình chính sách…), nêu rõ cách thực hiện.
Bài 23. Không đồng ý. Lập kế hoạch giúp chủ động thời gian, không bỏ sót việc, làm việc hiệu quả hơn; chỉ mất ít phút viết kế hoạch nhưng tiết kiệm nhiều thời gian sau đó.
Bài 24. Chủ động làm quen với bạn mới; rủ bạn tham gia hoạt động chung; can ngăn các bạn xa lánh, trêu chọc bạn; giải thích rằng mỗi người đều có điểm riêng đáng được tôn trọng.
Bài 25. Học sinh viết 4–5 câu chân thực về việc tốt của bản thân.
Bài 26. Khó khăn: quên thực hiện; đặt quá nhiều việc; bị cám dỗ (xem ti vi, chơi game)… Cách khắc phục: viết kế hoạch ngắn gọn, khả thi; nhờ bố mẹ nhắc nhở; tự kiểm tra cuối ngày.