Phần 1: Câu hỏi Trắc nghiệm (Nhận biết & Thông hiểu)
Câu 1. Nội dung nào sau đây phản ánh đúng kiến thức cần ghi nhớ trong bài Bài 8B: Làm sản phẩm thủ công theo video hướng dẫn? A. Bỏ qua các khái niệm cơ bản và chỉ học thuộc lòng kết quả cuối cùng mà không cần hiểu bản chất. B. Chỉ áp dụng kiến thức trong một trường hợp duy nhất, không cần kiểm tra điều kiện hay đơn vị. C. Xem hết video trước khi làm; chuẩn bị đủ nguyên liệu, dụng cụ. D. Các nội dung trong bài hoàn toàn độc lập và không có mối liên hệ nào với thực tiễn hay các bài học khác.
Câu 2. Khi học và vận dụng bài Bài 8B: Làm sản phẩm thủ công theo video hướng dẫn, khẳng định nào dưới đây là chính xác? A. Không cần đọc kĩ đề bài hay phân tích dữ kiện trước khi thực hiện các bước giải. B. Mọi khái niệm trong bài đều có thể thay thế tùy ý cho nhau mà không làm thay đổi kết quả. C. Chỉ cần ghi đáp số ngắn gọn, bỏ qua toàn bộ bước lập luận, giải thích và kiểm tra lại. D. Làm theo từng bước, dừng video khi cần, xem lại đoạn khó.
Câu 3. Theo phần Kiến thức trọng tâm của bài Bài 8B: Làm sản phẩm thủ công theo video hướng dẫn, phát biểu nào sau đây là đúng? A. Video hướng dẫn là đoạn phim ngắn chỉ cho em cách làm một sản phẩm từng bước. B. Kết luận ngay kết quả khi chưa đối chiếu với quy tắc hoặc định nghĩa trong bài học. C. Thay đổi toàn bộ quy tắc trọng tâm của bài học theo cảm tính cá nhân. D. Bỏ qua việc rèn luyện qua ví dụ minh họa và bài tập thực hành của tiết học.
Câu 4. Để nắm vững và vận dụng tốt bài Bài 8B: Làm sản phẩm thủ công theo video hướng dẫn, học sinh cần lưu ý điều nào sau đây? A. Không cần ghi nhớ các lưu ý trọng tâm vì chúng không ảnh hưởng đến việc làm bài tập. B. Trước khi làm, em cần xem hết video một lần để hiểu toàn bộ quy trình. C. Áp dụng ngược lại hoàn toàn so với quy tắc và hướng dẫn trong phần kiến thức trọng tâm. D. Chỉ cần đọc lướt tiêu đề bài học mà không cần nắm vững nội dung chi tiết từng mục.
Phần 2: Bài tập Tự luận & Thực hành theo tiết học
Bài 1 (Cơ bản — Hệ thống hóa kiến thức trọng tâm). Dựa vào phần Kiến thức trọng tâm của bài Bài 8B: Làm sản phẩm thủ công theo video hướng dẫn, em hãy trình bày các khái niệm, quy tắc hoặc nội dung cốt lõi của tiết học và nêu ý nghĩa của chúng.
Bài 2 (Thực hành — Phân tích & Giải mẫu theo ví dụ tiết học). Đọc kĩ tình huống/ví dụ trọng tâm của tiết học dưới đây, sau đó tự trình bày lại các bước thực hiện và nêu nhận xét rút ra:
Ví dụ: Em hãy xem video hướng dẫn làm thiệp chúc mừng sinh nhật rồi tự làm một tấm thiệp tặng bạn.
Bài 3 (Vận dụng — Áp dụng quy tắc ghi nhớ vào bài tập). Vận dụng các điểm ghi nhớ trọng tâm của bài Bài 8B: Làm sản phẩm thủ công theo video hướng dẫn để giải thích hoặc thực hiện yêu cầu thực hành mở rộng sau:
Lời giải: Bước 1, xem hết video để biết các bước làm thiệp: gấp giấy, cắt hình, trang trí, viết lời chúc. Bước 2, chuẩn bị giấy bìa màu, kéo, keo dán, bút màu. Bước 3, mở video, dừng ở từng bước và làm theo: gấp đôi tờ giấy làm thân thiệp, cắt hình trái tim dán lên mặt thiệp, vẽ thêm họa tiết. Bước 4, viết lời chúc sinh nhật vào trong thiệp. Bước 5, kiểm tra lại thiệp, sửa những chỗ chưa đẹp. Bước 6, dọn dẹp bàn học và tặng thiệp cho bạn.
Bài 4 (Luyện tập học kì — Mức độ Cơ bản). Viết dãy lệnh (bằng lời) để nhân vật vẽ hình tam giác đều cạnh 60 bước, dùng lệnh lặp.
Bài 5 (Luyện tập học kì — Mức độ Thông hiểu). Viết chương trình (bằng lời): Nhân vật lặp lại 5 lần hành động: di chuyển 10 bước, đợi 1 giây, nói "Hi!".
Bài 6 (Luyện tập học kì — Mức độ Vận dụng & Nâng cao). So sánh cấu trúc tuần tự và cấu trúc lặp: nêu 2 điểm giống nhau và 2 điểm khác nhau.
Phần 3: Đáp án & Hướng dẫn giải chi tiết
1. Đáp án phần Trắc nghiệm
- Bảng đáp án: 1-C, 2-D, 3-A, 4-B.
- Giải thích chi tiết:
- Câu 1 (C): Khẳng định đúng theo mục Ghi nhớ của bài: "Xem hết video trước khi làm; chuẩn bị đủ nguyên liệu, dụng cụ."
- Câu 2 (D): Khẳng định đúng theo nội dung cốt lõi của tiết học: "Làm theo từng bước, dừng video khi cần, xem lại đoạn khó."
- Câu 3 (A): Khẳng định chuẩn xác theo phần Kiến thức trọng tâm: "Video hướng dẫn là đoạn phim ngắn chỉ cho em cách làm một sản phẩm từng bước."
- Câu 4 (B): Khẳng định đúng theo hướng dẫn trọng tâm của bài: "Trước khi làm, em cần xem hết video một lần để hiểu toàn bộ quy trình."
2. Hướng dẫn giải phần Tự luận & Thực hành
- Bài 1:
- Nội dung cốt lõi cần trình bày: Video hướng dẫn là đoạn phim ngắn chỉ cho em cách làm một sản phẩm từng bước. Nhờ xem video, em có thể tự làm đồ thủ công như gấp giấy, làm thiệp, làm hộp bút hay trang trí đồ dùng học tập.
- Tổng kết ghi nhớ: Xem hết video trước khi làm; chuẩn bị đủ nguyên liệu, dụng cụ.; Làm theo từng bước, dừng video khi cần, xem lại đoạn khó.; Cẩn thận khi dùng kéo; dọn dẹp sau khi làm xong.
- Bài 2:
- Hướng dẫn phân tích & trình bày: Dựa trực tiếp vào dữ kiện trong ví dụ minh họa của tiết học: Ví dụ: Em hãy xem video hướng dẫn làm thiệp chúc mừng sinh nhật rồi tự làm một tấm thiệp tặng bạn.
- Lưu ý khi trình bày: Xác định rõ yêu cầu, áp dụng đúng quy tắc/khái niệm trong mục 1 và kiểm tra lại kết quả cuối cùng.
- Bài 3:
- Phương pháp giải: Áp dụng các quy tắc ghi nhớ của bài Bài 8B: Làm sản phẩm thủ công theo video hướng dẫn (Xem hết video trước khi làm; chuẩn bị đủ nguyên liệu, dụng cụ.; Làm theo từng bước, dừng video khi cần, xem lại đoạn khó.; Cẩn thận khi dùng kéo; dọn dẹp sau khi làm xong.).
- Lời giải mẫu/Nhận xét: Lời giải: Bước 1, xem hết video để biết các bước làm thiệp: gấp giấy, cắt hình, trang trí, viết lời chúc. Bước 2, chuẩn bị giấy bìa màu, kéo, keo dán, bút màu. Bước 3, mở video, dừng ở từng bước và làm theo: gấp đôi tờ giấy làm thân thiệp, cắt hình trái tim dán lên mặt thiệp, vẽ thêm họa tiết. Bước 4, viết lời chúc sinh nhật vào trong thiệp. Bước 5, kiểm tra lại thiệp, sửa những chỗ chưa đẹp. Bước 6, dọn dẹp bàn học và tặng thiệp cho bạn.
- Bài 4: Lặp lại 3 lần: di chuyển 60 bước, xoay 120 độ. (Hình tam giác đều có góc ngoài 120 độ.)
- Bài 5: Lặp lại 5 lần: di chuyển 10 bước; đợi 1 giây; nói "Hi!".
- Bài 6: Giống nhau: đều là cách sắp xếp lệnh trong chương trình; đều thực hiện các lệnh theo thứ tự viết ra. Khác nhau: tuần tự thực hiện mỗi lệnh một lần; lặp thực hiện một nhóm lệnh nhiều lần. (Chấp nhận các ý tương đương.)