Bài tập — Bài 57: Cộng, trừ số đo thời gian

Phần 1: Câu hỏi Trắc nghiệm (Nhận biết & Thông hiểu)

Câu 1. Nội dung nào sau đây phản ánh đúng kiến thức cần ghi nhớ trong bài Bài 57: Cộng, trừ số đo thời gian? A. Cộng, trừ theo từng đơn vị, từ đơn vị nhỏ đến đơn vị lớn. B. Bỏ qua các khái niệm cơ bản và chỉ học thuộc lòng kết quả cuối cùng mà không cần hiểu bản chất. C. Chỉ áp dụng kiến thức trong một trường hợp duy nhất, không cần kiểm tra điều kiện hay đơn vị. D. Các nội dung trong bài hoàn toàn độc lập và không có mối liên hệ nào với thực tiễn hay các bài học khác.

Câu 2. Khi học và vận dụng bài Bài 57: Cộng, trừ số đo thời gian, khẳng định nào dưới đây là chính xác? A. Không cần đọc kĩ đề bài hay phân tích dữ kiện trước khi thực hiện các bước giải. B. Cộng: nếu vượt giới hạn thì đổi sang đơn vị lớn hơn. C. Mọi khái niệm trong bài đều có thể thay thế tùy ý cho nhau mà không làm thay đổi kết quả. D. Chỉ cần ghi đáp số ngắn gọn, bỏ qua toàn bộ bước lập luận, giải thích và kiểm tra lại.

Câu 3. Theo phần Kiến thức trọng tâm của bài Bài 57: Cộng, trừ số đo thời gian, phát biểu nào sau đây là đúng? A. Kết luận ngay kết quả khi chưa đối chiếu với quy tắc hoặc định nghĩa trong bài học. B. Thay đổi toàn bộ quy tắc trọng tâm của bài học theo cảm tính cá nhân. C. Số đo thời gian thường được viết dưới dạng gồm nhiều đơn vị, ví dụ $2$ giờ $30$ phút, $4$ phút $15$ giây. D. Bỏ qua việc rèn luyện qua ví dụ minh họa và bài tập thực hành của tiết học.

Câu 4. Để nắm vững và vận dụng tốt bài Bài 57: Cộng, trừ số đo thời gian, học sinh cần lưu ý điều nào sau đây? A. Không cần ghi nhớ các lưu ý trọng tâm vì chúng không ảnh hưởng đến việc làm bài tập. B. Áp dụng ngược lại hoàn toàn so với quy tắc và hướng dẫn trong phần kiến thức trọng tâm. C. Chỉ cần đọc lướt tiêu đề bài học mà không cần nắm vững nội dung chi tiết từng mục. D. Cộng số đo thời gian: Cộng từng đơn vị với nhau.

Phần 2: Bài tập Tự luận & Thực hành theo tiết học

Bài 1 (Cơ bản — Hệ thống hóa kiến thức trọng tâm). Dựa vào phần Kiến thức trọng tâm của bài Bài 57: Cộng, trừ số đo thời gian, em hãy trình bày các khái niệm, quy tắc hoặc nội dung cốt lõi của tiết học và nêu ý nghĩa của chúng.

Bài 2 (Thực hành — Phân tích & Giải mẫu theo ví dụ tiết học). Đọc kĩ tình huống/ví dụ trọng tâm của tiết học dưới đây, sau đó tự trình bày lại các bước thực hiện và nêu nhận xét rút ra:

Ví dụ 1. Tính $2$ giờ $35$ phút $+$ $1$ giờ $40$ phút.

Bài 3 (Vận dụng — Áp dụng quy tắc ghi nhớ vào bài tập). Vận dụng các điểm ghi nhớ trọng tâm của bài Bài 57: Cộng, trừ số đo thời gian để giải thích hoặc thực hiện yêu cầu thực hành mở rộng sau:

$2$ giờ $35$ phút $+$ $1$ giờ $40$ phút $= 3$ giờ $75$ phút.

Bài 4 (Luyện tập học kì — Mức độ Cơ bản). Tìm tỉ số phần trăm của 9 và 36.

Bài 5 (Luyện tập học kì — Mức độ Thông hiểu). Tìm $20$ của 400.

Bài 6 (Luyện tập học kì — Mức độ Vận dụng & Nâng cao). Hai số có tổng bằng 96, tỉ số là $3 : 5$. Tìm số bé và số lớn.

Phần 3: Đáp án & Hướng dẫn giải chi tiết

1. Đáp án phần Trắc nghiệm

• Bảng đáp án: 1-A, 2-B, 3-C, 4-D.
• Giải thích chi tiết:
  • Câu 1 (A): Khẳng định đúng theo mục Ghi nhớ của bài: "Cộng, trừ theo từng đơn vị, từ đơn vị nhỏ đến đơn vị lớn."
  • Câu 2 (B): Khẳng định đúng theo nội dung cốt lõi của tiết học: "Cộng: nếu vượt giới hạn thì đổi sang đơn vị lớn hơn."
  • Câu 3 (C): Khẳng định chuẩn xác theo phần Kiến thức trọng tâm: "Số đo thời gian thường được viết dưới dạng gồm nhiều đơn vị, ví dụ $2$ giờ $30$ phút, $4$ phút $15$ giây."
  • Câu 4 (D): Khẳng định đúng theo hướng dẫn trọng tâm của bài: "Cộng số đo thời gian: Cộng từng đơn vị với nhau."

2. Hướng dẫn giải phần Tự luận & Thực hành

• Bài 1:
  • Nội dung cốt lõi cần trình bày: Số đo thời gian thường được viết dưới dạng gồm nhiều đơn vị, ví dụ $2$ giờ $30$ phút, $4$ phút $15$ giây. Khi cộng hoặc trừ các số đo thời gian, em thực hiện theo từng đơn vị, từ đơn vị nhỏ đến đơn vị lớn, giống như cộng trừ các số tự nhiên.
  • Tổng kết ghi nhớ: Cộng, trừ theo từng đơn vị, từ đơn vị nhỏ đến đơn vị lớn.; Cộng: nếu vượt giới hạn thì đổi sang đơn vị lớn hơn.; Trừ: nếu không đủ thì mượn $1$ đơn vị lớn hơn để đổi.
• Bài 2:
  • Hướng dẫn phân tích & trình bày: Dựa trực tiếp vào dữ kiện trong ví dụ minh họa của tiết học: Ví dụ 1. Tính $2$ giờ $35$ phút $+$ $1$ giờ $40$ phút.
  • Lưu ý khi trình bày: Xác định rõ yêu cầu, áp dụng đúng quy tắc/khái niệm trong mục 1 và kiểm tra lại kết quả cuối cùng.
• Bài 3:
  • Phương pháp giải: Áp dụng các quy tắc ghi nhớ của bài Bài 57: Cộng, trừ số đo thời gian (Cộng, trừ theo từng đơn vị, từ đơn vị nhỏ đến đơn vị lớn.; Cộng: nếu vượt giới hạn thì đổi sang đơn vị lớn hơn.; Trừ: nếu không đủ thì mượn $1$ đơn vị lớn hơn để đổi.).
  • Lời giải mẫu/Nhận xét: $2$ giờ $35$ phút $+$ $1$ giờ $40$ phút $= 3$ giờ $75$ phút.
• Bài 4: $9 : 36 = 25$.
• Bài 5: $400 \times 20$.
• Bài 6: Tổng số phần: $3 + 5 = 8$; số bé: $96 : 8 \times 3 = 36$; số lớn: $96 - 36 = 60$.