Bài tập — Bài 58: Nhân, chia số đo thời gian với một số

Phần 1: Câu hỏi Trắc nghiệm (Nhận biết & Thông hiểu)

Câu 1. Nội dung nào sau đây phản ánh đúng kiến thức cần ghi nhớ trong bài Bài 58: Nhân, chia số đo thời gian với một số? A. Bỏ qua các khái niệm cơ bản và chỉ học thuộc lòng kết quả cuối cùng mà không cần hiểu bản chất. B. Nhân: nhân từng đơn vị từ nhỏ đến lớn, đổi phần vượt giới hạn. C. Chỉ áp dụng kiến thức trong một trường hợp duy nhất, không cần kiểm tra điều kiện hay đơn vị. D. Các nội dung trong bài hoàn toàn độc lập và không có mối liên hệ nào với thực tiễn hay các bài học khác.

Câu 2. Khi học và vận dụng bài Bài 58: Nhân, chia số đo thời gian với một số, khẳng định nào dưới đây là chính xác? A. Không cần đọc kĩ đề bài hay phân tích dữ kiện trước khi thực hiện các bước giải. B. Mọi khái niệm trong bài đều có thể thay thế tùy ý cho nhau mà không làm thay đổi kết quả. C. Chia: chia từng đơn vị từ lớn đến nhỏ, đổi phần dư sang đơn vị nhỏ hơn. D. Chỉ cần ghi đáp số ngắn gọn, bỏ qua toàn bộ bước lập luận, giải thích và kiểm tra lại.

Câu 3. Theo phần Kiến thức trọng tâm của bài Bài 58: Nhân, chia số đo thời gian với một số, phát biểu nào sau đây là đúng? A. Kết luận ngay kết quả khi chưa đối chiếu với quy tắc hoặc định nghĩa trong bài học. B. Thay đổi toàn bộ quy tắc trọng tâm của bài học theo cảm tính cá nhân. C. Bỏ qua việc rèn luyện qua ví dụ minh họa và bài tập thực hành của tiết học. D. Khi một hoạt động lặp lại nhiều lần với cùng thời lượng, em nhân số đo thời gian với một số.

Câu 4. Để nắm vững và vận dụng tốt bài Bài 58: Nhân, chia số đo thời gian với một số, học sinh cần lưu ý điều nào sau đây? A. Nhân số đo thời gian với một số: Nhân từng đơn vị với số đó, từ đơn vị nhỏ đến đơn vị lớn. B. Không cần ghi nhớ các lưu ý trọng tâm vì chúng không ảnh hưởng đến việc làm bài tập. C. Áp dụng ngược lại hoàn toàn so với quy tắc và hướng dẫn trong phần kiến thức trọng tâm. D. Chỉ cần đọc lướt tiêu đề bài học mà không cần nắm vững nội dung chi tiết từng mục.

Phần 2: Bài tập Tự luận & Thực hành theo tiết học

Bài 1 (Cơ bản — Hệ thống hóa kiến thức trọng tâm). Dựa vào phần Kiến thức trọng tâm của bài Bài 58: Nhân, chia số đo thời gian với một số, em hãy trình bày các khái niệm, quy tắc hoặc nội dung cốt lõi của tiết học và nêu ý nghĩa của chúng.

Bài 2 (Thực hành — Phân tích & Giải mẫu theo ví dụ tiết học). Đọc kĩ tình huống/ví dụ trọng tâm của tiết học dưới đây, sau đó tự trình bày lại các bước thực hiện và nêu nhận xét rút ra:

Ví dụ 1. Tính $2$ giờ $15$ phút $\times 3$.

Bài 3 (Vận dụng — Áp dụng quy tắc ghi nhớ vào bài tập). Vận dụng các điểm ghi nhớ trọng tâm của bài Bài 58: Nhân, chia số đo thời gian với một số để giải thích hoặc thực hiện yêu cầu thực hành mở rộng sau:

$2$ giờ $\times 3 = 6$ giờ.

Bài 4 (Luyện tập học kì — Mức độ Cơ bản). Hai số có hiệu bằng 28, tỉ số là $5 : 1$. Tìm số bé và số lớn.

Bài 5 (Luyện tập học kì — Mức độ Thông hiểu). Tính thể tích của hình hộp chữ nhật có chiều dài 6 cm, chiều rộng 5 cm, chiều cao 4 cm.

Bài 6 (Luyện tập học kì — Mức độ Vận dụng & Nâng cao). Tính diện tích xung quanh của hình lập phương có cạnh 6 cm.

Phần 3: Đáp án & Hướng dẫn giải chi tiết

1. Đáp án phần Trắc nghiệm

• Bảng đáp án: 1-B, 2-C, 3-D, 4-A.
• Giải thích chi tiết:
  • Câu 1 (B): Khẳng định đúng theo mục Ghi nhớ của bài: "Nhân: nhân từng đơn vị từ nhỏ đến lớn, đổi phần vượt giới hạn."
  • Câu 2 (C): Khẳng định đúng theo nội dung cốt lõi của tiết học: "Chia: chia từng đơn vị từ lớn đến nhỏ, đổi phần dư sang đơn vị nhỏ hơn."
  • Câu 3 (D): Khẳng định chuẩn xác theo phần Kiến thức trọng tâm: "Khi một hoạt động lặp lại nhiều lần với cùng thời lượng, em nhân số đo thời gian với một số."
  • Câu 4 (A): Khẳng định đúng theo hướng dẫn trọng tâm của bài: "Nhân số đo thời gian với một số: Nhân từng đơn vị với số đó, từ đơn vị nhỏ đến đơn vị lớn."

2. Hướng dẫn giải phần Tự luận & Thực hành

• Bài 1:
  • Nội dung cốt lõi cần trình bày: Khi một hoạt động lặp lại nhiều lần với cùng thời lượng, em nhân số đo thời gian với một số. Khi chia đều một khoảng thời gian, em chia số đo thời gian cho một số.
  • Tổng kết ghi nhớ: Nhân: nhân từng đơn vị từ nhỏ đến lớn, đổi phần vượt giới hạn.; Chia: chia từng đơn vị từ lớn đến nhỏ, đổi phần dư sang đơn vị nhỏ hơn.; Kiểm tra lại kết quả bằng phép tính ngược.
• Bài 2:
  • Hướng dẫn phân tích & trình bày: Dựa trực tiếp vào dữ kiện trong ví dụ minh họa của tiết học: Ví dụ 1. Tính $2$ giờ $15$ phút $\times 3$.
  • Lưu ý khi trình bày: Xác định rõ yêu cầu, áp dụng đúng quy tắc/khái niệm trong mục 1 và kiểm tra lại kết quả cuối cùng.
• Bài 3:
  • Phương pháp giải: Áp dụng các quy tắc ghi nhớ của bài Bài 58: Nhân, chia số đo thời gian với một số (Nhân: nhân từng đơn vị từ nhỏ đến lớn, đổi phần vượt giới hạn.; Chia: chia từng đơn vị từ lớn đến nhỏ, đổi phần dư sang đơn vị nhỏ hơn.; Kiểm tra lại kết quả bằng phép tính ngược.).
  • Lời giải mẫu/Nhận xét: $2$ giờ $\times 3 = 6$ giờ.
• Bài 4: Hiệu số phần: $5 - 1 = 4$; giá trị một phần: $28 : 4 = 7$; số bé: $7 \times 1 = 7$; số lớn: $7 \times 5 = 35$.
• Bài 5: $6 \times 5 \times 4 = 120\ (\text{cm}^3)$.
• Bài 6: $4 \times (6 \times 6) = 144\ (\text{cm}^2)$.