Bài tập — Bài 59: Vận tốc của một chuyển động đều

Phần 1: Câu hỏi Trắc nghiệm (Nhận biết & Thông hiểu)

Câu 1. Nội dung nào sau đây phản ánh đúng kiến thức cần ghi nhớ trong bài Bài 59: Vận tốc của một chuyển động đều? A. Bỏ qua các khái niệm cơ bản và chỉ học thuộc lòng kết quả cuối cùng mà không cần hiểu bản chất. B. Chỉ áp dụng kiến thức trong một trường hợp duy nhất, không cần kiểm tra điều kiện hay đơn vị. C. Vận tốc: $v = s : t$ . D. Các nội dung trong bài hoàn toàn độc lập và không có mối liên hệ nào với thực tiễn hay các bài học khác.

Câu 2. Khi học và vận dụng bài Bài 59: Vận tốc của một chuyển động đều, khẳng định nào dưới đây là chính xác? A. Không cần đọc kĩ đề bài hay phân tích dữ kiện trước khi thực hiện các bước giải. B. Mọi khái niệm trong bài đều có thể thay thế tùy ý cho nhau mà không làm thay đổi kết quả. C. Chỉ cần ghi đáp số ngắn gọn, bỏ qua toàn bộ bước lập luận, giải thích và kiểm tra lại. D. Đơn vị vận tốc gồm đơn vị quãng đường trên đơn vị thời gian.

Câu 3. Theo phần Kiến thức trọng tâm của bài Bài 59: Vận tốc của một chuyển động đều, phát biểu nào sau đây là đúng? A. Khi một vật chuyển động đều, trong mỗi đơn vị thời gian, vật đi được một quãng đường như nhau. B. Kết luận ngay kết quả khi chưa đối chiếu với quy tắc hoặc định nghĩa trong bài học. C. Thay đổi toàn bộ quy tắc trọng tâm của bài học theo cảm tính cá nhân. D. Bỏ qua việc rèn luyện qua ví dụ minh họa và bài tập thực hành của tiết học.

Câu 4. Để nắm vững và vận dụng tốt bài Bài 59: Vận tốc của một chuyển động đều, học sinh cần lưu ý điều nào sau đây? A. Không cần ghi nhớ các lưu ý trọng tâm vì chúng không ảnh hưởng đến việc làm bài tập. B. Công thức tính vận tốc: $v = s : t$ Trong đó, $v$ là vận tốc, $s$ là quãng đường, $t$ là thời gian. C. Áp dụng ngược lại hoàn toàn so với quy tắc và hướng dẫn trong phần kiến thức trọng tâm. D. Chỉ cần đọc lướt tiêu đề bài học mà không cần nắm vững nội dung chi tiết từng mục.

Phần 2: Bài tập Tự luận & Thực hành theo tiết học

Bài 1 (Cơ bản — Hệ thống hóa kiến thức trọng tâm). Dựa vào phần Kiến thức trọng tâm của bài Bài 59: Vận tốc của một chuyển động đều, em hãy trình bày các khái niệm, quy tắc hoặc nội dung cốt lõi của tiết học và nêu ý nghĩa của chúng.

Bài 2 (Thực hành — Phân tích & Giải mẫu theo ví dụ tiết học). Đọc kĩ tình huống/ví dụ trọng tâm của tiết học dưới đây, sau đó tự trình bày lại các bước thực hiện và nêu nhận xét rút ra:

Ví dụ 1. Một ô tô đi được quãng đường $180,km$ trong $3$ giờ. Tính vận tốc của ô tô đó.

Bài 3 (Vận dụng — Áp dụng quy tắc ghi nhớ vào bài tập). Vận dụng các điểm ghi nhớ trọng tâm của bài Bài 59: Vận tốc của một chuyển động đều để giải thích hoặc thực hiện yêu cầu thực hành mở rộng sau:

Vận tốc của ô tô là:

Bài 4 (Luyện tập học kì — Mức độ Cơ bản). Tính diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật có chiều dài 5 cm, chiều rộng 4 cm, chiều cao 3 cm.

Bài 5 (Luyện tập học kì — Mức độ Thông hiểu). $1{,}8\ \text{m}^3$ bằng bao nhiêu $\text{dm}^3$ ?

Bài 6 (Luyện tập học kì — Mức độ Vận dụng & Nâng cao). Đổi 2 giờ 40 phút ra phút.

Phần 3: Đáp án & Hướng dẫn giải chi tiết

1. Đáp án phần Trắc nghiệm

Bảng đáp án: 1-C, 2-D, 3-A, 4-B.
Giải thích chi tiết:
- Câu 1 (C): Khẳng định đúng theo mục Ghi nhớ của bài: "Vận tốc: $v = s : t$ ."
- Câu 2 (D): Khẳng định đúng theo nội dung cốt lõi của tiết học: "Đơn vị vận tốc gồm đơn vị quãng đường trên đơn vị thời gian."
- Câu 3 (A): Khẳng định chuẩn xác theo phần Kiến thức trọng tâm: "Khi một vật chuyển động đều, trong mỗi đơn vị thời gian, vật đi được một quãng đường như nhau."
- Câu 4 (B): Khẳng định đúng theo hướng dẫn trọng tâm của bài: "Công thức tính vận tốc: $v = s : t$ Trong đó, $v$ là vận tốc, $s$ là quãng đường, $t$ là thời gian."

2. Hướng dẫn giải phần Tự luận & Thực hành

Bài 1:
- Nội dung cốt lõi cần trình bày: Khi một vật chuyển động đều, trong mỗi đơn vị thời gian, vật đi được một quãng đường như nhau. Quãng đường vật đi được trong một đơn vị thời gian gọi là vận tốc của chuyển động đó.
- Tổng kết ghi nhớ: Vận tốc: $v = s : t$ .; Đơn vị vận tốc gồm đơn vị quãng đường trên đơn vị thời gian.; Đổi thời gian về dạng số thập phân hoặc phân số trước khi chia.
Bài 2:
- Hướng dẫn phân tích & trình bày: Dựa trực tiếp vào dữ kiện trong ví dụ minh họa của tiết học: Ví dụ 1. Một ô tô đi được quãng đường $180,km$ trong $3$ giờ. Tính vận tốc của ô tô đó.
- Lưu ý khi trình bày: Xác định rõ yêu cầu, áp dụng đúng quy tắc/khái niệm trong mục 1 và kiểm tra lại kết quả cuối cùng.
Bài 3:
- Phương pháp giải: Áp dụng các quy tắc ghi nhớ của bài Bài 59: Vận tốc của một chuyển động đều (Vận tốc: $v = s : t$ .; Đơn vị vận tốc gồm đơn vị quãng đường trên đơn vị thời gian.; Đổi thời gian về dạng số thập phân hoặc phân số trước khi chia.).
- Lời giải mẫu/Nhận xét: Vận tốc của ô tô là:
Bài 4: Diện tích xung quanh: $2 \times (5 + 4) \times 3 = 54\ (\text{cm}^2)$ ; diện tích hai đáy: $2 \times (5 \times 4) = 40\ (\text{cm}^2)$ ; diện tích toàn phần: $54 + 40 = 94\ (\text{cm}^2)$ .
Bài 5: $1{,}8 \times 1000 = 1800\ (\text{dm}^3)$ .
Bài 6: 2 giờ 40 phút = 160 phút.

Phần 1: Câu hỏi Trắc nghiệm (Nhận biết & Thông hiểu)

v = s : t

. D. Các nội dung trong bài hoàn toàn độc lập và không có mối liên hệ nào với thực tiễn hay các bài học khác.

v = s : t

Trong đó,

v

là vận tốc,

s

là quãng đường,

t

là thời gian. C. Áp dụng ngược lại hoàn toàn so với quy tắc và hướng dẫn trong phần kiến thức trọng tâm. D. Chỉ cần đọc lướt tiêu đề bài học mà không cần nắm vững nội dung chi tiết từng mục.

Phần 2: Bài tập Tự luận & Thực hành theo tiết học

Ví dụ 1. Một ô tô đi được quãng đường $180,km$ trong $3$ giờ. Tính vận tốc của ô tô đó.

Vận tốc của ô tô là:

Bài 4 (Luyện tập học kì — Mức độ Cơ bản). Tính diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật có chiều dài 5 cm, chiều rộng 4 cm, chiều cao 3 cm.

Bài 5 (Luyện tập học kì — Mức độ Thông hiểu).

1{,}8\ \text{m}^3

bằng bao nhiêu

\text{dm}^3

Bài 6 (Luyện tập học kì — Mức độ Vận dụng & Nâng cao). Đổi 2 giờ 40 phút ra phút.

Phần 3: Đáp án & Hướng dẫn giải chi tiết

1. Đáp án phần Trắc nghiệm

Bảng đáp án: 1-C, 2-D, 3-A, 4-B.

Giải thích chi tiết:

Câu 1 (C): Khẳng định đúng theo mục Ghi nhớ của bài: "Vận tốc: $v = s : t$ ."
Câu 2 (D): Khẳng định đúng theo nội dung cốt lõi của tiết học: "Đơn vị vận tốc gồm đơn vị quãng đường trên đơn vị thời gian."
Câu 3 (A): Khẳng định chuẩn xác theo phần Kiến thức trọng tâm: "Khi một vật chuyển động đều, trong mỗi đơn vị thời gian, vật đi được một quãng đường như nhau."
Câu 4 (B): Khẳng định đúng theo hướng dẫn trọng tâm của bài: "Công thức tính vận tốc: $v = s : t$ Trong đó, $v$ là vận tốc, $s$ là quãng đường, $t$ là thời gian."

2. Hướng dẫn giải phần Tự luận & Thực hành

Bài 1:

Nội dung cốt lõi cần trình bày: Khi một vật chuyển động đều, trong mỗi đơn vị thời gian, vật đi được một quãng đường như nhau. Quãng đường vật đi được trong một đơn vị thời gian gọi là vận tốc của chuyển động đó.
Tổng kết ghi nhớ: Vận tốc: $v = s : t$ .; Đơn vị vận tốc gồm đơn vị quãng đường trên đơn vị thời gian.; Đổi thời gian về dạng số thập phân hoặc phân số trước khi chia.

Bài 2:

Hướng dẫn phân tích & trình bày: Dựa trực tiếp vào dữ kiện trong ví dụ minh họa của tiết học: Ví dụ 1. Một ô tô đi được quãng đường $180,km$ trong $3$ giờ. Tính vận tốc của ô tô đó.
Lưu ý khi trình bày: Xác định rõ yêu cầu, áp dụng đúng quy tắc/khái niệm trong mục 1 và kiểm tra lại kết quả cuối cùng.

Bài 3:

Phương pháp giải: Áp dụng các quy tắc ghi nhớ của bài Bài 59: Vận tốc của một chuyển động đều (Vận tốc: $v = s : t$ .; Đơn vị vận tốc gồm đơn vị quãng đường trên đơn vị thời gian.; Đổi thời gian về dạng số thập phân hoặc phân số trước khi chia.).
Lời giải mẫu/Nhận xét: Vận tốc của ô tô là:

Bài 4: Diện tích xung quanh:

2 \times (5 + 4) \times 3 = 54\ (\text{cm}^2)

; diện tích hai đáy:

2 \times (5 \times 4) = 40\ (\text{cm}^2)

; diện tích toàn phần:

54 + 40 = 94\ (\text{cm}^2)

Bài 5:

1{,}8 \times 1000 = 1800\ (\text{dm}^3)

Bài 6: 2 giờ 40 phút = 160 phút.