Phần 1: Câu hỏi Trắc nghiệm (Nhận biết & Thông hiểu)
Câu 1. Nội dung nào sau đây phản ánh đúng kiến thức cần ghi nhớ trong bài Bài 16: Cấu trúc điều khiển? A. Bỏ qua các khái niệm cơ bản và chỉ học thuộc lòng kết quả cuối cùng mà không cần hiểu bản chất. B. Ba cấu trúc điều khiển cơ bản: tuần tự, rẽ nhánh và lặp. C. Chỉ áp dụng kiến thức trong một trường hợp duy nhất, không cần kiểm tra điều kiện hay đơn vị. D. Các nội dung trong bài hoàn toàn độc lập và không có mối liên hệ nào với thực tiễn hay các bài học khác.
Câu 2. Khi học và vận dụng bài Bài 16: Cấu trúc điều khiển, khẳng định nào dưới đây là chính xác? A. Không cần đọc kĩ đề bài hay phân tích dữ kiện trước khi thực hiện các bước giải. B. Mọi khái niệm trong bài đều có thể thay thế tùy ý cho nhau mà không làm thay đổi kết quả. C. Tuần tự: các bước thực hiện lần lượt từ trên xuống dưới. D. Chỉ cần ghi đáp số ngắn gọn, bỏ qua toàn bộ bước lập luận, giải thích và kiểm tra lại.
Câu 3. Theo phần Kiến thức trọng tâm của bài Bài 16: Cấu trúc điều khiển, phát biểu nào sau đây là đúng? A. Kết luận ngay kết quả khi chưa đối chiếu với quy tắc hoặc định nghĩa trong bài học. B. Thay đổi toàn bộ quy tắc trọng tâm của bài học theo cảm tính cá nhân. C. Bỏ qua việc rèn luyện qua ví dụ minh họa và bài tập thực hành của tiết học. D. Cấu trúc điều khiển là cách tổ chức các bước trong thuật toán, quyết định bước nào được thực hiện, thực hiện khi nào và lặp lại bao nhiêu lần.
Câu 4. Để nắm vững và vận dụng tốt bài Bài 16: Cấu trúc điều khiển, học sinh cần lưu ý điều nào sau đây? A. Cấu trúc tuần tự là các bước được thực hiện lần lượt từ trên xuống dưới, bước trước xong mới đến bước sau. B. Không cần ghi nhớ các lưu ý trọng tâm vì chúng không ảnh hưởng đến việc làm bài tập. C. Áp dụng ngược lại hoàn toàn so với quy tắc và hướng dẫn trong phần kiến thức trọng tâm. D. Chỉ cần đọc lướt tiêu đề bài học mà không cần nắm vững nội dung chi tiết từng mục.
Phần 2: Bài tập Tự luận & Thực hành theo tiết học
Bài 1 (Cơ bản — Hệ thống hóa kiến thức trọng tâm). Dựa vào phần Kiến thức trọng tâm của bài Bài 16: Cấu trúc điều khiển, em hãy trình bày các khái niệm, quy tắc hoặc nội dung cốt lõi của tiết học và nêu ý nghĩa của chúng.
Bài 2 (Thực hành — Phân tích & Giải mẫu theo ví dụ tiết học). Đọc kĩ tình huống/ví dụ trọng tâm của tiết học dưới đây, sau đó tự trình bày lại các bước thực hiện và nêu nhận xét rút ra:
Thuật toán kiểm tra học sinh có được khen thưởng hay không:
Bài 3 (Vận dụng — Áp dụng quy tắc ghi nhớ vào bài tập). Vận dụng các điểm ghi nhớ trọng tâm của bài Bài 16: Cấu trúc điều khiển để giải thích hoặc thực hiện yêu cầu thực hành mở rộng sau:
- Nhập điểm trung bình của học sinh.
- Nếu điểm trung bình từ 8,0 trở lên thì in ra "Được khen thưởng".
- Nếu điểm trung bình dưới 8,0 thì in ra "Chưa được khen thưởng".
- Kết thúc.
Bài 4 (Luyện tập học kì — Mức độ Cơ bản). Nêu các bước thay thế tất cả các từ "máy tính" thành "thiết bị số" trong văn bản.
Bài 5 (Luyện tập học kì — Mức độ Thông hiểu). Sổ lưu niệm của lớp là gì? Nêu 3 thành phần cần có trong một trang Sổ lưu niệm.
Bài 6 (Luyện tập học kì — Mức độ Vận dụng & Nâng cao). Sau khi soạn thảo xong Sổ lưu niệm, em nên kiểm tra những gì trước khi lưu tệp?
Phần 3: Đáp án & Hướng dẫn giải chi tiết
1. Đáp án phần Trắc nghiệm
- Bảng đáp án: 1-B, 2-C, 3-D, 4-A.
- Giải thích chi tiết:
- Câu 1 (B): Khẳng định đúng theo mục Ghi nhớ của bài: "Ba cấu trúc điều khiển cơ bản: tuần tự, rẽ nhánh và lặp."
- Câu 2 (C): Khẳng định đúng theo nội dung cốt lõi của tiết học: "Tuần tự: các bước thực hiện lần lượt từ trên xuống dưới."
- Câu 3 (D): Khẳng định chuẩn xác theo phần Kiến thức trọng tâm: "Cấu trúc điều khiển là cách tổ chức các bước trong thuật toán, quyết định bước nào được thực hiện, thực hiện khi nào và lặp lại bao nhiêu lần."
- Câu 4 (A): Khẳng định đúng theo hướng dẫn trọng tâm của bài: "Cấu trúc tuần tự là các bước được thực hiện lần lượt từ trên xuống dưới, bước trước xong mới đến bước sau."
2. Hướng dẫn giải phần Tự luận & Thực hành
- Bài 1:
- Nội dung cốt lõi cần trình bày: Cấu trúc điều khiển là cách tổ chức các bước trong thuật toán, quyết định bước nào được thực hiện, thực hiện khi nào và lặp lại bao nhiêu lần. Có ba cấu trúc điều khiển cơ bản: cấu trúc tuần tự, cấu trúc rẽ nhánh và cấu trúc lặp.
- Tổng kết ghi nhớ: Ba cấu trúc điều khiển cơ bản: tuần tự, rẽ nhánh và lặp.; Tuần tự: các bước thực hiện lần lượt từ trên xuống dưới.; Rẽ nhánh: chọn bước thực hiện tùy thuộc điều kiện đúng hay sai.
- Bài 2:
- Hướng dẫn phân tích & trình bày: Dựa trực tiếp vào dữ kiện trong ví dụ minh họa của tiết học: Thuật toán kiểm tra học sinh có được khen thưởng hay không:
- Lưu ý khi trình bày: Xác định rõ yêu cầu, áp dụng đúng quy tắc/khái niệm trong mục 1 và kiểm tra lại kết quả cuối cùng.
- Bài 3:
- Phương pháp giải: Áp dụng các quy tắc ghi nhớ của bài Bài 16: Cấu trúc điều khiển (Ba cấu trúc điều khiển cơ bản: tuần tự, rẽ nhánh và lặp.; Tuần tự: các bước thực hiện lần lượt từ trên xuống dưới.; Rẽ nhánh: chọn bước thực hiện tùy thuộc điều kiện đúng hay sai.).
- Lời giải mẫu/Nhận xét: 1. Nhập điểm trung bình của học sinh.
- Nếu điểm trung bình từ 8,0 trở lên thì in ra "Được khen thưởng".
- Nếu điểm trung bình dưới 8,0 thì in ra "Chưa được khen thưởng".
- Kết thúc.
- Bài 4: Mở hộp thoại Find and Replace (Ctrl + H) → nhập "máy tính" vào ô Find, nhập "thiết bị số" vào ô Replace → bấm Replace All → kiểm tra kết quả.
- Bài 5: Sổ lưu niệm là sản phẩm tổng hợp văn bản, hình ảnh, bảng ghi lại kỉ niệm của lớp. Một trang cần có: tiêu đề, đoạn văn kỉ niệm, hình ảnh minh họa (có thể có bảng, lời nhắn).
- Bài 6: Kiểm tra lỗi chính tả; kiểm tra hình ảnh có phù hợp, rõ nét không; kiểm tra bảng và định dạng có thống nhất không; rồi lưu tệp.