Bài tập — Bài 27: Thực hành: Hô hấp ở thực vật

Phần 1: Câu hỏi Trắc nghiệm (Nhận biết & Thông hiểu)

Câu 1. Nội dung nào sau đây phản ánh đúng kiến thức cần ghi nhớ trong bài Bài 27: Thực hành: Hô hấp ở thực vật? A. Bỏ qua các khái niệm cơ bản và chỉ học thuộc lòng kết quả cuối cùng mà không cần hiểu bản chất. B. Chỉ áp dụng kiến thức trong một trường hợp duy nhất, không cần kiểm tra điều kiện hay đơn vị. C. Hô hấp ở thực vật thải $CO_2$ , tỏa nhiệt và cần $O_2$ . D. Các nội dung trong bài hoàn toàn độc lập và không có mối liên hệ nào với thực tiễn hay các bài học khác.

Câu 2. Khi học và vận dụng bài Bài 27: Thực hành: Hô hấp ở thực vật, khẳng định nào dưới đây là chính xác? A. Không cần đọc kĩ đề bài hay phân tích dữ kiện trước khi thực hiện các bước giải. B. Mọi khái niệm trong bài đều có thể thay thế tùy ý cho nhau mà không làm thay đổi kết quả. C. Chỉ cần ghi đáp số ngắn gọn, bỏ qua toàn bộ bước lập luận, giải thích và kiểm tra lại. D. Thuốc thử $CO_2$ : nước vôi trong (bị vẩn đục khi gặp $CO_2$ ).

Câu 3. Theo phần Kiến thức trọng tâm của bài Bài 27: Thực hành: Hô hấp ở thực vật, phát biểu nào sau đây là đúng? A. Thí nghiệm hô hấp ở thực vật nhằm chứng minh hạt đang nảy mầm hoặc cây xanh thải ra khí carbon dioxide và tỏa nhiệt trong quá trình hô hấp, đồng thời cần oxygen. B. Kết luận ngay kết quả khi chưa đối chiếu với quy tắc hoặc định nghĩa trong bài học. C. Thay đổi toàn bộ quy tắc trọng tâm của bài học theo cảm tính cá nhân. D. Bỏ qua việc rèn luyện qua ví dụ minh họa và bài tập thực hành của tiết học.

Câu 4. Để nắm vững và vận dụng tốt bài Bài 27: Thực hành: Hô hấp ở thực vật, học sinh cần lưu ý điều nào sau đây? A. Không cần ghi nhớ các lưu ý trọng tâm vì chúng không ảnh hưởng đến việc làm bài tập. B. - Chuẩn bị: Hạt đậu đang nảy mầm, bình thủy tinh, dung dịch nước vôi trong, nhiệt kế, bông. C. Áp dụng ngược lại hoàn toàn so với quy tắc và hướng dẫn trong phần kiến thức trọng tâm. D. Chỉ cần đọc lướt tiêu đề bài học mà không cần nắm vững nội dung chi tiết từng mục.

Phần 2: Bài tập Tự luận & Thực hành theo tiết học

Bài 1 (Cơ bản — Hệ thống hóa kiến thức trọng tâm). Dựa vào phần Kiến thức trọng tâm của bài Bài 27: Thực hành: Hô hấp ở thực vật, em hãy trình bày các khái niệm, quy tắc hoặc nội dung cốt lõi của tiết học và nêu ý nghĩa của chúng.

Bài 2 (Thực hành — Phân tích & Giải mẫu theo ví dụ tiết học). Đọc kĩ tình huống/ví dụ trọng tâm của tiết học dưới đây, sau đó tự trình bày lại các bước thực hiện và nêu nhận xét rút ra:

Ví dụ: Vì sao thí nghiệm phải dùng hạt đang nảy mầm mà không dùng hạt khô?

Bài 3 (Vận dụng — Áp dụng quy tắc ghi nhớ vào bài tập). Vận dụng các điểm ghi nhớ trọng tâm của bài Bài 27: Thực hành: Hô hấp ở thực vật để giải thích hoặc thực hiện yêu cầu thực hành mở rộng sau:

Lời giải: Hạt khô có hàm lượng nước thấp, hô hấp rất yếu, lượng $CO_2$ thải ra quá ít để quan sát. Hạt đang nảy mầm hô hấp mạnh, thải nhiều $CO_2$ và tỏa nhiều nhiệt nên hiện tượng rõ ràng.

Bài 4 (Luyện tập học kì — Mức độ Cơ bản). Sinh sản vô tính là gì? Cho 3 ví dụ.

Bài 5 (Luyện tập học kì — Mức độ Thông hiểu). Sinh sản hữu tính là gì? Cho 3 ví dụ.

Bài 6 (Luyện tập học kì — Mức độ Vận dụng & Nâng cao). Nêu 2 điểm khác nhau cơ bản giữa sinh sản vô tính và sinh sản hữu tính.

Phần 3: Đáp án & Hướng dẫn giải chi tiết

1. Đáp án phần Trắc nghiệm

Bảng đáp án: 1-C, 2-D, 3-A, 4-B.
Giải thích chi tiết:
- Câu 1 (C): Khẳng định đúng theo mục Ghi nhớ của bài: "Hô hấp ở thực vật thải $CO_2$ , tỏa nhiệt và cần $O_2$ ."
- Câu 2 (D): Khẳng định đúng theo nội dung cốt lõi của tiết học: "Thuốc thử $CO_2$ : nước vôi trong (bị vẩn đục khi gặp $CO_2$ )."
- Câu 3 (A): Khẳng định chuẩn xác theo phần Kiến thức trọng tâm: "Thí nghiệm hô hấp ở thực vật nhằm chứng minh hạt đang nảy mầm hoặc cây xanh thải ra khí carbon dioxide và tỏa nhiệt trong quá trình hô hấp, đồng thời cần oxygen."
- Câu 4 (B): Khẳng định đúng theo hướng dẫn trọng tâm của bài: "- Chuẩn bị: Hạt đậu đang nảy mầm, bình thủy tinh, dung dịch nước vôi trong, nhiệt kế, bông."

2. Hướng dẫn giải phần Tự luận & Thực hành

Bài 1:
- Nội dung cốt lõi cần trình bày: Thí nghiệm hô hấp ở thực vật nhằm chứng minh hạt đang nảy mầm hoặc cây xanh thải ra khí carbon dioxide và tỏa nhiệt trong quá trình hô hấp, đồng thời cần oxygen. Thí nghiệm 1: Chứng minh hô hấp thải ra $CO_2$ .
- Tổng kết ghi nhớ: Hô hấp ở thực vật thải $CO_2$ , tỏa nhiệt và cần $O_2$ .; Thuốc thử $CO_2$ : nước vôi trong (bị vẩn đục khi gặp $CO_2$ ).; Cần bình đối chứng với hạt đã chết để kết quả đáng tin cậy.
Bài 2:
- Hướng dẫn phân tích & trình bày: Dựa trực tiếp vào dữ kiện trong ví dụ minh họa của tiết học: Ví dụ: Vì sao thí nghiệm phải dùng hạt đang nảy mầm mà không dùng hạt khô?
- Lưu ý khi trình bày: Xác định rõ yêu cầu, áp dụng đúng quy tắc/khái niệm trong mục 1 và kiểm tra lại kết quả cuối cùng.
Bài 3:
- Phương pháp giải: Áp dụng các quy tắc ghi nhớ của bài Bài 27: Thực hành: Hô hấp ở thực vật (Hô hấp ở thực vật thải $CO_2$ , tỏa nhiệt và cần $O_2$ .; Thuốc thử $CO_2$ : nước vôi trong (bị vẩn đục khi gặp $CO_2$ ).; Cần bình đối chứng với hạt đã chết để kết quả đáng tin cậy.).
- Lời giải mẫu/Nhận xét: Lời giải: Hạt khô có hàm lượng nước thấp, hô hấp rất yếu, lượng $CO_2$ thải ra quá ít để quan sát. Hạt đang nảy mầm hô hấp mạnh, thải nhiều $CO_2$ và tỏa nhiều nhiệt nên hiện tượng rõ ràng.
Bài 4: Sinh sản vô tính là hình thức sinh sản tạo cá thể mới từ một phần cơ thể mẹ mà không có sự kết hợp giao tử. Ví dụ: giâm cành rau muống, chiết cành cam, củ gừng mọc mầm thành cây mới, trinh sản ở ong.
Bài 5: Sinh sản hữu tính là hình thức sinh sản có sự kết hợp giao tử đực và giao tử cái tạo thành hợp tử, hợp tử phát triển thành cơ thể mới. Ví dụ: người sinh con, cây lúa thụ phấn tạo hạt, gà đẻ trứng đã thụ tinh.
Bài 6: Sinh sản vô tính: chỉ cần một cơ thể mẹ, không có sự kết hợp giao tử, con giống hệt mẹ. Sinh sản hữu tính: cần giao tử đực và cái, có sự kết hợp giao tử, con có đặc điểm của cả bố và mẹ, tạo ra biến dị tổ hợp.

Phần 1: Câu hỏi Trắc nghiệm (Nhận biết & Thông hiểu)

CO_2

, tỏa nhiệt và cần

O_2

. D. Các nội dung trong bài hoàn toàn độc lập và không có mối liên hệ nào với thực tiễn hay các bài học khác.

CO_2

: nước vôi trong (bị vẩn đục khi gặp

CO_2

Phần 2: Bài tập Tự luận & Thực hành theo tiết học

Ví dụ: Vì sao thí nghiệm phải dùng hạt đang nảy mầm mà không dùng hạt khô?

Lời giải: Hạt khô có hàm lượng nước thấp, hô hấp rất yếu, lượng $CO_2$ thải ra quá ít để quan sát. Hạt đang nảy mầm hô hấp mạnh, thải nhiều $CO_2$ và tỏa nhiều nhiệt nên hiện tượng rõ ràng.

Bài 4 (Luyện tập học kì — Mức độ Cơ bản). Sinh sản vô tính là gì? Cho 3 ví dụ.

Bài 5 (Luyện tập học kì — Mức độ Thông hiểu). Sinh sản hữu tính là gì? Cho 3 ví dụ.

Bài 6 (Luyện tập học kì — Mức độ Vận dụng & Nâng cao). Nêu 2 điểm khác nhau cơ bản giữa sinh sản vô tính và sinh sản hữu tính.

Phần 3: Đáp án & Hướng dẫn giải chi tiết

1. Đáp án phần Trắc nghiệm

Bảng đáp án: 1-C, 2-D, 3-A, 4-B.

Giải thích chi tiết:

Câu 1 (C): Khẳng định đúng theo mục Ghi nhớ của bài: "Hô hấp ở thực vật thải $CO_2$ , tỏa nhiệt và cần $O_2$ ."
Câu 2 (D): Khẳng định đúng theo nội dung cốt lõi của tiết học: "Thuốc thử $CO_2$ : nước vôi trong (bị vẩn đục khi gặp $CO_2$ )."
Câu 3 (A): Khẳng định chuẩn xác theo phần Kiến thức trọng tâm: "Thí nghiệm hô hấp ở thực vật nhằm chứng minh hạt đang nảy mầm hoặc cây xanh thải ra khí carbon dioxide và tỏa nhiệt trong quá trình hô hấp, đồng thời cần oxygen."
Câu 4 (B): Khẳng định đúng theo hướng dẫn trọng tâm của bài: "- Chuẩn bị: Hạt đậu đang nảy mầm, bình thủy tinh, dung dịch nước vôi trong, nhiệt kế, bông."

2. Hướng dẫn giải phần Tự luận & Thực hành

Bài 1:

Nội dung cốt lõi cần trình bày: Thí nghiệm hô hấp ở thực vật nhằm chứng minh hạt đang nảy mầm hoặc cây xanh thải ra khí carbon dioxide và tỏa nhiệt trong quá trình hô hấp, đồng thời cần oxygen. Thí nghiệm 1: Chứng minh hô hấp thải ra $CO_2$ .
Tổng kết ghi nhớ: Hô hấp ở thực vật thải $CO_2$ , tỏa nhiệt và cần $O_2$ .; Thuốc thử $CO_2$ : nước vôi trong (bị vẩn đục khi gặp $CO_2$ ).; Cần bình đối chứng với hạt đã chết để kết quả đáng tin cậy.

Bài 2:

Hướng dẫn phân tích & trình bày: Dựa trực tiếp vào dữ kiện trong ví dụ minh họa của tiết học: Ví dụ: Vì sao thí nghiệm phải dùng hạt đang nảy mầm mà không dùng hạt khô?
Lưu ý khi trình bày: Xác định rõ yêu cầu, áp dụng đúng quy tắc/khái niệm trong mục 1 và kiểm tra lại kết quả cuối cùng.

Bài 3:

Phương pháp giải: Áp dụng các quy tắc ghi nhớ của bài Bài 27: Thực hành: Hô hấp ở thực vật (Hô hấp ở thực vật thải $CO_2$ , tỏa nhiệt và cần $O_2$ .; Thuốc thử $CO_2$ : nước vôi trong (bị vẩn đục khi gặp $CO_2$ ).; Cần bình đối chứng với hạt đã chết để kết quả đáng tin cậy.).
Lời giải mẫu/Nhận xét: Lời giải: Hạt khô có hàm lượng nước thấp, hô hấp rất yếu, lượng $CO_2$ thải ra quá ít để quan sát. Hạt đang nảy mầm hô hấp mạnh, thải nhiều $CO_2$ và tỏa nhiều nhiệt nên hiện tượng rõ ràng.

Bài 4: Sinh sản vô tính là hình thức sinh sản tạo cá thể mới từ một phần cơ thể mẹ mà không có sự kết hợp giao tử. Ví dụ: giâm cành rau muống, chiết cành cam, củ gừng mọc mầm thành cây mới, trinh sản ở ong.

Bài 5: Sinh sản hữu tính là hình thức sinh sản có sự kết hợp giao tử đực và giao tử cái tạo thành hợp tử, hợp tử phát triển thành cơ thể mới. Ví dụ: người sinh con, cây lúa thụ phấn tạo hạt, gà đẻ trứng đã thụ tinh.

Bài 6: Sinh sản vô tính: chỉ cần một cơ thể mẹ, không có sự kết hợp giao tử, con giống hệt mẹ. Sinh sản hữu tính: cần giao tử đực và cái, có sự kết hợp giao tử, con có đặc điểm của cả bố và mẹ, tạo ra biến dị tổ hợp.